- •09.02.03 Программирование в компьютерных системах
- •Содержание
- •Введение
- •1. Ответьте на вопросы:
- •Занятие 3. Цивилизации Древнего Востока.
- •Задания дня самопроверки
- •Занятие 6. Христианская Европа в Средние века
- •Задание для самопроверки
- •Занятие 7. История Нового времени
- •Задание для самопроверки
- •Занятие 8. Страны Европы в XVI-XVIII вв
- •Задания для самопроверки.
- •Занятие 9. Страны Европы в XIX веке
- •Задания для самопроверки.
- •Занятие 10. Традиционные общества Востока в XVI-XVIII веках
- •Задания для самопроверки.
- •Занятие 11. Страны Европы в конце XIX века – середине XX вв.
- •Задания для самопроверки.
- •Задание.
- •Занятие 15. Происхождение государственности у восточных славян
- •Задания для самопроверки.
- •Занятие 16. Дифференцированный зачет
- •Занятие 17. История принятия христианства на Руси
- •Задания для самопроверки.
- •Занятие 18. Древняя Русь в эпоху политической раздробленности
- •Задания для самопроверки.
- •Занятие 19. Борьба Руси с иноземными завоевателями
- •Задания для самопроверки.
- •Занятие 20. Борьба народов Прибалтики и Руси против крестоносцев
- •Задания для самопроверки. Работа с документом «Повесть временных лет».
- •Занятие 21. Русь на пути к возрождению
- •Задание.
- •Занятие 22. От Руси к России
- •Задание.
- •Занятие 23. Россия в царствовании Ивана Грозного
- •Задание для самопроверки.
- •Занятие 24. Основные направления внешней политики России в XVI веке
- •Задание для самопроверки.
- •1. Работа с материалами учебника:
- •1.. Ответьте на вопросы
- •Занятие 25. Смута в России.
- •Задание для самопроверки.
- •Занятие 26. Россия в середине и второй половине XVII века
- •Задание для самопроверки.
- •Занятие 27. Россия в период реформ Петра I
- •Задание для самопроверки.
- •Задание для самопроверки.
- •Занятие 34. Российский монополистический капитализм и его особенности
- •Занятие 39. Приход большевиков к власти в России.
- •Задание
- •Занятие 40. Гражданская война и иностранная интервенция.
- •Задание.
- •Занятие 41. Образование ссср
- •Задание для самопроверки.
- •Занятие 42. Строительство социализма в ссср
- •Задание для самопроверки.
- •Занятие 43. Индустриализация и коллективизация в ссср.
- •Задание.
- •Занятие 44. Международные отношения стран в 20-30 годы XX века.
- •Задание.
- •Занятие 45. Начальный период Великой Отечественной войны
- •Задание для самопроверки.
- •Занятие 46. Битва за Москву
- •Задание для самопроверки.
- •Занятие 47. Коренной перелом в ходе войны: Сталинградская и Курская битвы
- •Задание для самопроверки.
- •Занятие 48. Советский тыл и партизанское движение в годы Вов
- •Задание для самопроверки.
- •Занятие 49. Завершающие операции истории войны: Берлинская и Пражская. Итоги и уроки Великой Отечественной войны
- •Задание для самопроверки.
- •Занятие 53. Основные направления внешней политики ссср в 1964-х – 1991-х гг.
- •Задание для самопроверки.
- •Занятие 58. Политические идеалы современной России
- •Задание для самопроверки.
- •Занятие 59. Дифференцированный зачет Перечень вопросов по дисциплине "История"
- •Острогожск ____
Занятие 17. История принятия христианства на Руси
Студент должен:
знать историю принятия христианства на Руси Владимиром Святым, культурно – историческое значение христианизации Руси.
уметь анализировать историческую информацию, представленную в исторических источниках, научной литературе, выбирать главное для запоминания.
Рекомендуемая литература: ои1.-с.98-101, ди1.- с. 59-63
Задания для самопроверки.
1. Проанализируйте исторический документ «Повесть временных лет» ( ди1.-с. 62-63) и ответьте на вопросы после документа.
Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» и ответьте на вопросы: «Когда Владимир вернулся в Киев… повелел опрокинуть идолы… Затем послал Владимир по всему городу сказать: «Если не придет кто завтра на реку – будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб, – будет мне врагом». Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: «Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре». На следующий же день… вошли люди в воду и стояли там одни до шеи, другие по грудь, некоторые держали младенцев… попы же совершали молитвы, стоя на месте. Люди же, крестившись, разошлись по домам. Владимир же… поставил церковь во имя святого Василия на холме, где стоял идол Перуна и другие и где творили им требы князь и люди. И по другим городам стали ставить церкви и определять в них попов и приводить людей на крещение по всем городам и селам. Посылал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них; ибо не утвердились еще они в вере и плакали о них как о мертвых».
2.1. Какими методами Владимир принуждал подданных принимать христианство?
2.2. Почему первая из церквей, поставленная им, была возведена во славу св. Василия?
Занятие 18. Древняя Русь в эпоху политической раздробленности
Студент должен:
знать причины распада Древнерусского государства, причины междоусобной борьбы князей
уметь анализировать историческую информацию, представленную в исторических источниках, научной литературе, выбирать главное для запоминания.
Рекомендуемая литература: ои1.-с.101-107, 114-121, ди1.- с. 76-83
Задания для самопроверки.
1. Подготовьте сообщение на одну из тем «Галицко-Волынское княжество», «Новгородское княжество», «Владимиро-Суздальское княжество»
Подготовка сообщения осуществляется во внеаудиторное время. Объем сообщения не должен превышать 2 листов формата А4, напечатанных
с одной стороны. Шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 14, межстрочный интервал – 1,5, ориентация текста – по ширине, кроме заголовков. Сообщение может быть подготовлено в тетради для самостоятельных внеаудиторных работ.
Занятие 19. Борьба Руси с иноземными завоевателями
Студент должен:
знать образование Монгольского государства, монгольское нашествие, включение русских земель в систему управления Монгольской империи, образование Золотой Орды, роль монгольского завоевания в истории Руси.
уметь анализировать историческую информацию, представленную в исторических источниках, научной литературе, выбирать главное для запоминания.
Рекомендуемая литература: ои1.-с.142-148, ди1.- с. 83-90
