Занятие 10. Традиционные общества Востока в XVI-XVIII веках

Студент должен

знать традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии, эволюцию системы международных отношений в конце XV- середине XIX вв.

уметь анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах, находить сходство и различие.

Рекомендованная литература: ои1.-с. 292-297, ои3.-с.178-189

Задания для самопроверки.

1. Ответьте на вопросы:

1.Каковы характерные черты традиционных обществ Востока в XVI – XVIII вв?

2.В чем особенность религиозных верований традиционных обществ в XVI – XVIII вв?

Занятие 11. Страны Европы в конце XIX века – середине XX вв.

Студент должен

знать научно-технический прогресс в конце XIX века - последней трети XX вв., циклы экономического развития стран Запада в конце XIX века – середине XX вв., изменения социальной структуры индустриального общества, традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии, эволюцию системы международных отношений в конце XV- середине XIX вв.

уметь анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах, находить сходство и различие.

Рекомендованная литература: ои2.-с. 4-20, ои3-с.196-205, ди2.- с. 229-237

Задания для самопроверки.

1. Ответьте на вопросы:

1. Какое воздействие на общественную жизнь оказал научно-технический прогресс?

2. Как связаны между собой переход к крупномасштабному индустриальному производству и научно-технический прогресс?

Занятие 12. Информационная революция и становление информационного общества в странах Запада и Востока.

Студент должен

знать особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока, глобализацию общественного развития на рубеже XX-XXI вв., интернационализацию экономики и формирование единого информационного пространства.

уметь анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах, находить сходство и различие.

Рекомендованная литература: ои1.-с.285-296, ои 3.-с.116-119, ди2.- с. 237-244

Задание.

Подготовьте презентацию «Особенности духовной жизни современного общества. Роль элитарной и массовой культуры в информационном обществе»

Подготовка презентации осуществляется во внеаудиторное время в микрогруппах по 4 человека с указанием личного вклада каждого. Презентация должна содержать 20 слайдов с:

-титульным листом (прил. 1);

-содержанием;

-введением (с указанием личного вклада каждого участника);

-основной частью;

-заключением;

-списком использованных источников.

Слайды в презентации должны быть пронумерованы в правом нижнем углу. Должно соблюдаться единообразие оформления слайдов (одинаковый шрифт текста, одинаковый шрифт заголовков, одинаковый фон). Шрифт необходимо подобрать так, чтобы информация легко воспринималась, слайды не должны быть перегружены текстом. Графические объекты должны гармонично вписываться в структуру слайда, без нарушения пропорций. Желательно, чтобы фон слайдов был не очень ярким и пестрым.

Критерии оценки проекта:

Оценка «5» ставится, если:

выполнены все требования к содержанию и оформлению проекта:

имеются все структурные части, содержание основной части полное, соответствует теме проекта, использованы разнообразные информационные источники, объем презентации не выходит за границы требований, нет замечаний к эстетическому оформлению слайдов, все химические формулы употреблены верно.

Оценка «4» – основные требования выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём; имеются упущения в оформлении.

Оценка «3» – имеются существенные отступления от требований. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании, присутствуют не все структурные элементы. Использован только один литературный или интернет-источник. Имеются существенные замечания к эстетическому оформлению.

Оценка «2» – тема не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

В случае неравноценного вклада каждого участника микрогруппы в подготовку презентации педагог может корректировать оценки.

Занятие 13. История России – часть всемирной истории

Студент должен:

знать, основные теории происхождения восточных славян и государства, периодизацию истории России.

уметь анализировать историческую информацию, представленную в исторических источниках, научной литературе.

Рекомендуемая литература: ои1.-с.16-21

Задание для самопроверки.

1. Письменно выполните проблемно-познавательное задание «Цивилизационные и культурно-исторические особенности России». На основе материала учебника выделите культурно-исторические особенности развития России.

Занятие 14. Восточные славяне в VII-VШ вв.

Студент должен:

знать, историю происхождения славян, основные пути миграции восточных славян.

уметь анализировать историческую информацию, представленную в исторических источниках, научной литературе.

Рекомендуемая литература: ои1.-с.83-91, ди1.- с. 50-55

Задания для самопроверки.

Ответьте на вопросы:

1. Что знают современные ученые о происхождении и расселении древних славян? Найдите на карте места расселения древних славян и их соседей.

2. Что вы можете сказать об общественном строе, обычаях и характере восточных славян, опираясь на описание византийских авторов?

3. Кто был соседями племенных союзов восточных славян? Какие отношения складывались у восточных славян со своими соседями?

4. Охарактеризуйте хозяйство и социальные отношения восточных славян в VIII – IX вв. Чем вы объясните изменения, которые происходили в социальных отношениях восточных славян?

5. Чем родовая община отличалась от соседской? О чем свидетельствует становление соседской общины?

6. Древние славяне были язычниками. Что это означает?

7. Какие выводы о занятиях восточных славян, их общественном строе можно сделать, зная их религиозные верования?

8. Что из верований древних славян сохранилось сегодня в виде суеверий, обычаев и традиций? О чем это говорит?