Задания по выполнению практических работ

Задание 1. Работа с дорожкой следов ног:

а) Осмотреть оставленную на полу полигона дорожку следов ног, провести ее фотосъемку;

б) провести измерение ее элементов, составить схему дорожки следов, оформить ее как приложение к протоколу осмотра места происшествия;

в) составить фрагмент протокола осмотра с описанием дорожки следов.

Задание 2. Работа со следом обуви.

а) осмотреть объемный след обуви, оставленный на открытой местности (на грунте, на снегу и т.п.), сфотографировать по правилам детальной фотосъемки,

б) провести измерение его элементов, сделать зарисовку следа с отражением его элементов

в) составить фрагмент протокола осмотра с описанием обнаруженного следа.

Задание 3.

а) сфотографировать гипсовый слепок по правилам масштабной фотосъемки, изготовить фотоснимки слепка, а также следа обуви.

б) оформить фототаблицу в виде приложения к протоколу осмотра места происшествия.

Задание 4.

(Выполняется самостоятельно)

На основе произвольной фабулы, связанной с обнаружением объемного следа обуви, составить постановление о назначении трасологической экспертизы с формулированием вопросов эксперту.

Тема 8. Следы биологического происхождения

Лекция – 1 час

План лекции

1. Следы крови. Способы обнаружения, фиксации и изъятия

2. Следы спермы, слюны, пота и иных объектов биологического происхождения. Способы обнаружения, фиксации и изъятия.

3. Возможности экспертизы следов биологического происхождения.

Контрольные вопросы:

• Какие существуют комплекты техно-криминалистических средств для работы со следами биологического происхождения?

• Средства и методы обнаружения, фиксации следов биологического происхождения.

• Правила изъятия и упаковки объектов биологического происхождения.

• Какие диагностические задачи решает предварительное исследование объектов биологического происхождения?

• Какие документы необходимы для назначения экспертиз по объектам биологического происхождения?

Темы докладов:

1. Особенности собирания и подготовки на исследование следов биологического происхождения при раскрытии и расследовании преступлений.

2. Использование следов биологического происхождения при расследовании преступлений насильственного характера.

3. Генотипоскопическая экспертиза и перспективы ее применения на современном этапе.

Литература, рекомендуемая для изучения:

• Шурухнов Н. Г. Криминалистика: Учеб.- 2-е изд., испр. и доп.-М.: Эксмо, 2012.- 720 с.

1. Аистов И. А. Использование следов биологического происхождения при расследовании преступлений. 2002

2. Ардашев Р. Диагностика давности при экспертизе вещественных доказательств биологического происхождения. Проблемные вопросы // Закон и право. 2012. № 2. С. 88-89.

3. Арутюнов А. С. Особенности собирания и экспертного исследования следов биологического происхождения при расследовании преступлений. 2008.

4. Базикян Э.А., Баринов Е.Х., Кучин В.В., Ромодановский П.О. Объекты исследования биологического происхождения в системе следственных действий. Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2014. 104 с.

5. Бородавко Л. Т. Свистильников А.Б., Шарутенко В.Н. Отдельные аспекты использования генетической экспертизы в деятельности органов внутренних дел // Научные ведомости Белгородского государственного университета. № 8 (48) Вып. 4. 2008. С. 95-99.

6. Волков В.Н., Датий А.В. Судебная медицина: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по юрид. спец.- М.: ЮНИТИ ДАНА: Закон и право, 2004.

7. Гунарев С. А. Тактические и правовые основы использования судебно-генетической экспертизы при расследовании и судебном рассмотрении дел об убийствах и изнасилованиях. 2001. – 26 с.

8. Давыденко К. А. Правовые аспекты судебно-медицинской генетической экспертизы: проблемы и новые подходы // Материалы XLIX Международной научной студенческой конференции "Студент и научно-технический прогресс", 16-20 апреля 2011 г.: Государство и право. – Новосибирск, 2011. С. 159-160.

9. Езикян В. И. О перспективах применения генетической экспертизы //Актуальные проблемы правоприменительной и правоохранительной деятельности в современных условиях. Материалы международной научно-практической конференции, г. Новочеркасск, 28 марта 2003 г. С. 79-82.

10. Иванов П.Л. Индивидуализация человека и идентификация личности: молекулярная биология в судебной экспертизе // Вестник РАН. 2003. Том 3. № 12. С. 1085-1097.

11. Иванов П.Л. Экспертная идентификация останков императорской семьи посредством молекулярно-генетической верификации родословных связей // Судебно-медицинская экспертиза. 1998. № 4. С. 30-47.

12. Иванов П.Л., Гуртовая С.В., Плаксин В.О. и др. Геномная «дактилоскопия» с использованием в качестве зонда ДНК бактериофага М13 (экспертиза вещественных доказательств и идентификация личности) // Судебно-медицинская экспертиза. 1989. № 4. С. 39-42.

13. Иванов П.Л., Леонов С.Н. Методика получения ДНК, пригодной для молекулярно-генетического исследования, из гепаринизированных образцов крови // Судебно-медицинская экспертиза. 2010. №6. С. 21-23.

Просмотр и последующее обсуждение учебных видеофильмов: «Следы биологического происхождения»

В ходе занятия студенты отрабатывают навыки обнаружения, фиксации и изъятия следов ног. Проводят осмотр места обнаружения дорожки следов с фиксированием ее элементов.

Оборудование: мультимедийный проектор, учебные фильмы: «Трасология», «Следы ног», «Следы транспортных средств», образцы копий следов обуви и транспортных средств.

Для выполнения заданий лабораторной работы студенты приносят с собой: Справочное пособие по следам преступления, УПК, цифровой фотоаппарат.

При выполнении заданий лабораторной работы студентам необходимо учитывать следующие факторы:

Лабораторное занятие – 2 часа

Место проведения – криминалистический полигон

Цель занятия: Закрепление теоретических знаний работы со следами биологического происхождения на месте происшествия, выработать умения и навыки использования технико-криминалистических средств для обнаружения, фиксации и исследования следов биологического происхождения с целью решения диагностических и идентификационных задач установления человека по его следам.

В ходе лабораторной работы на импровизированном месте происшествия. студенты приобретают и отрабатывают навыки обнаружения, фиксации и изъятия следов крови с различных объектов

Оборудование: мультимедийный проектор, учебные фильмы: «Следы биологического происхождения», фотоаппарат, криминалистические лупы, скальпель, линейка, пробирки, упаковочный материал.

Для выполнения заданий лабораторной работы студенты приносят с собой: справочные материалы, УПК , чистые листы бумаги формата А-4, бумажные конверты.

При выполнении заданий лабораторной работы студенты разбиваются на пары. Первый выполняет роль следователя, второй – специалиста.