Содержание занятия

Интерактивное занятие в форме диспута с обсуждением вопросов, характеризующих понятия, категории криминалистической тактики.

Практическое задание. По подозрению в совершении краж из квартир был задержан гр. Н. Признательных показаний от него получено не было. Следователем было принято решение применить тактический прием «следственную хитрость».

Среди похищенного был ковер. Подобный ковер оперативными сотрудниками был временно взят в магазине и принесен в кабинет следователя. На следующее утро подозреваемый Н. был вызван на допрос. Следователь, сказав, что доказательств изобличающих его в кражах предостаточно, предложил ему говорить правду и рассказать о совершенных преступлениях. Увидев ковер, подобный похищенному и посчитав, что он изъят сотрудниками полиции, Н. дал признательнее показания по данному эпизоду.

Оцените данную ситуацию с точки зрения допустимости примененного тактического приема.

Тема 18. Криминалистические версии и планирование расследования преступления

Лекция – 1 час

План лекции

1. Понятие и содержание криминалистического анализа исходной информации.

2. Понятие, виды и значение следственной ситуации в практике раскрытия и расследования преступлений.

3. Понятие, сущность и виды криминалистических версии.

4. Понятие, цели и элементы планирования расследования.

Контрольные вопросы

• Требования, предъявляемые к версии.

• Обстоятельства, подлежащие установлению и доказыванию.

• Зависимость версий от анализа и оценки следственной ситуации.

• Правила построения и проверки следственных версий.

• Значение ситуационного подхода при разработке криминалистических приемов и рекомендаций.

• Роль версий в планировании.

• Виды и формы планов, составляемых в ходе расследования.

• Планирование отдельных следственных версий.

• Особенности планирования расследования по многоэпизодным и групповым делам.

Темы докладов

1. Возможности использования ЭВМ и метод моделирования в процессе выдвижения версий и планирования расследования.

2. Особенности планирования расследования, проводимого группой следователей.

Литература, рекомендуемая для изучения:

• Криминалистика. Полный курс: Учебник для вузов. Под ред. А. Г. Филиппова. -5-е изд., перераб. и доп.-М.: Юрайт, 2015.-855 с

1. Боруленков Ю. П. Метод версии в юридической практике // Российский следователь. 2014. № 19.

2. Волчецкая Т.С. Криминалистическая ситуалогия. Москва. 1997.

3. Дубровицкая Л.П., Лузгин И.М. Планирование расследования: Учебное пособие. М., 1972.

4. Карагодин В. Н. Овладение версионным методом как основой формирования профессионального мышления // Российский следователь. 2015. № 11.

5. Комаров И.М., Комарова Е.И. Профессиональные и преступные навыки личности преступника в системе действий по планированию следственных версий // Библиотека криминалиста. № 1 (24). 2016. С. 200.

6. Копылов Н.А. Следственная ситуация и тактическое решение. Волгоград, 1988.

7. Кулагин Н.И. Планирование расследования сложных многоэпизодных дел: Учебное пособие. Волгоград, 1976.

8. Лисин Н. С. Планирование как форма взаимодействия следователя с органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, при расследовании преступлений, составляющих молодежную организованную преступность // Российский следователь. 2013. № 2.

9. Образцов В.А. Выявление и изобличение преступника. М. Юрист. 1997.

10. Павлов Х. Характеристика процесса мышления, связанного с выдвижением и проверкой следственных версий // Российский следователь. 2012. № 6

11. Шаталов А.С. Следственные ситуации – основа криминалистических алгоритмов расследования преступлений. //Российский следователь. 1999 N 1, С.56.

Практическое занятие – 1 час

Место проведения – кабинет криминалистики

Цель занятия: Исходя из анализа различных следственных ситуаций выработать умения планирования расследования преступлений, выдвижения криминалистических версий.

Оборудование: Мультимедийный проектор, учебные фильмы: «Версия», «Планирование расследования».