Тема 6. Криминалистическое исследование следов рук

Лекция – 2 часа

План лекции

1. Понятие, задачи дактилоскопии. История ее создания и развития за рубежом и в России

0. 2. Свойства и классификация папиллярных узоров.

3. Способ обнаружения, фиксации и изъятия следов рук.

4. Использование дактилоскопической системы «Папилон» в розыскной и следственной практике.

Контрольные вопросы

• Что понимается под «следом» в криминалистике?

• Что такое «следы-отображения», по каким основаниям они классифицируются?

• Этапы работы со следами по месту их нахождения: их характеристика?

• Какой порядок назначения и проведения трасологических исследований?

• Как классифицируются в криминалистике папилярные узоры рук человека?

• Каковы способы обнаружения следов рук?

• Какие дактилоскопические порошки нужно применять для обработки различных поверхностей?

• Какие существуют способы фиксации и изъятия следов рук?

• Какие диагностические и идентификационные задачи можно разрешить с помощью предварительных исследований и дактилоскопических экспертиз?

• Возможности использования дактилоскопической системы «Папилон».

Темы докладов

1. Дерматоглифика, ее возможности в моделировании личности преступника.

2. Закон «О дактилоскопической регистрации» в России, его основные положения.

3. Современные способы обнаружения и фиксации дактилоскопических следов.

Литература, рекомендуемая для изучения:

• Шурухнов Н. Г. Криминалистика: Учеб.- 2-е изд., испр. и доп.-М.: Эксмо, 2012.- 720 с.

1. Волков А.С. и др. Криминалистика. Практикум / А.С. Волков и др.; под ред. Н.А. Марочкина. – М.: Эксмо, 2006.

2. Волынский А. Ф. Всеобщая дактилоскопическая регистрация граждан: за и против, мифы и реальность // Вестник криминалистики. -2012. -№ 2(42). - C. 9-15 

3. Курс криминалистики: В 3 т. Т. 1. Общетеоретические вопросы. Криминалистическая техника. криминалистическая тактика / под ред. О.Н. Коршуновой и А.А. Степанова. – СПб.: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2004. С. 279-331.

4. Калашникова Е.Е. Дактилоскопическая регистрация: вопросы защиты персональной информации // Право и государство на рубеже тысячелетий: межвузовский аспирантский сборник. 2001. -С.201-206.

5. Корниенко Н.А. Следы человека в криминалистике / Н.А. Корниенко. – СПб.: Питер, 2001.

6. Коршунов В.М. Следы на месте происшествия. Обнаружение, фиксация, изъятие. / В.М. Коршунов. – М.: Экзамен, 2001.

7. Ивашков В.А. Работа со следами рук на месте происшествия. Учебное пособие / В.А. Ивашков. - М.: ЭКЦ МВД РФ, 1992.

8. Моисеева Т.Ф. Комплексное криминалистическое исследование потожировых следов человека / Т.Ф. Моисеева. – М.: ООО «Городец-издат», 2000. –224 с.

9. Часовской Ю. П. Проблемы дактилоскопической регистрации в России // Судебная экспертиза. -2008. -№ 1. - C. 102-105. 

Лабораторное занятие – 2 часа

Место проведения – кабинет криминалистики

Цель занятия. Выработать умения и навыки использования технико-криминалистических средств для обнаружения, фиксации и исследования следов рук с целью решения диагностических и идентификационных задач установления человека по его следам. Получение практических навыков в дактилоскопировании живых лиц.

В ходе лабораторной работы студенты приобретают и отрабатывают навыки обнаружения, фиксации и изъятия следов папиллярных узоров.

Оборудование: учебные видеофильмы «Дактилоскопия », «Поиск и обнаружение следов рук на месте происшествия», дактилоскопические порошки, магнитные и флейцевые кисти, пустые стеклянные бутылки, дактилоскопическая пленка, образцы заполненных дактокарт, криминалистические лупы, ножницы.

Для выполнения заданий лабораторной работы студенты приносят с собой: справочные материалы, чистые листы бумаги формата А-4 , ножницы, бумажные конверты, влажные салфетки, чистую ветошь, широкий скотч.

Для выполнения заданий лабораторной работы студенты разбиваются на пары.

При выполнении заданий лабораторной работы студентам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

- перед началом работы необходимо внимательно изучить соответствующие разделы учебника, посвященные следам рук;

- строго выполнять инструкции преподавателя при работе с криминалистическим оборудованием;

- задача студента заключается в приобретении навыков работы со следами предполагаемого преступника, поэтому студенты должны изъять на дактопленку (скотч) следы своего напарника.