- •«Иркутский энергетический колледж»
- •Утверждаю
- •Введение
- •Практическое занятие №1 Введение в Инженерную графику
- •Заполнение сводных таблиц: Виды форматов
- •Чертежные принадлежности и инструменты
- •Практическое занятие №2 Выполнение графической работы: Типы линий
- •Практическое занятие №3 Выполнение основных надписей
- •Масштабы
- •Практическое занятие №4 Выполнение графической работы: Чертежный шрифт
- •Самостоятельная работа №1 Выполнение основной надписи чертежным шрифтом типа б в графической работе «Типы линий»
- •Практическое занятие №7 Выполнение графической работы: Деление отрезка на равные части Задание выполняется в рабочей тетради.
- •Деление окружности на равные части
- •Практическое занятие №8 Выполнение графической работы: Сопряжения. Заполнение сводных таблиц
- •Практическое занятие № 9 Выполнение графической работы: Вычерчивание контура детали с применением сопряжения
- •Практическое занятие № 10 Выполнение графической работы: Лекальные кривые
- •Практическая № 11 Заполнение сводных таблиц: Уклон и конусность
- •Практическое занятие № 13 Заполнение сводных таблиц: Метод проекций. Способы проецирования. Ортогональное проецирование.
- •Практическое занятие № 14 Выполнение заданий в рабочей тетради: Метод Монжа. Образование чертежа точки в системе двух и трех плоскостей проекций
- •Практическое занятие № 15
- •Практическое занятие № 16 Заполнение сводных таблиц: Общее и частные положения плоскости в пространстве
- •Проецирующие плоскости:
- •Практическое занятие № 17 Выполнение графической работы: Проекции плоскостей и построение недостающих точек на них
- •Практическое занятие № 18 Выполнение графической работы: Способы преобразования ортогонального чертежа
- •Практическое занятие № 19 Выполнение графической работы: Определение натуральной величины треугольника методом замены плоскостей проекций
- •Практическое занятие № 20 Выполнение графической работы: Проецирование на три взаимно перпендикулярные плоскости проекции
- •Вопросы: Проанализируйте геометрическую форму детали на фронтальной проекции и найдите эту деталь среди наглядных изображений.
- •Практическое занятие № 21 Выполнение графической работы: Аксонометрические проекции фигур.
- •Проекции геометрических фигур
- •Ответьте на вопросы:
- •Построение аксонометрических проекций окружности
- •Проекции геометрических тел Точки на поверхности тел
- •Практическое занятие № 22 Выполнение графической работы: Пересечение геометрических тел плоскостями
- •Самостоятельная работа № 3 Выполнение графической работы: «Проекции геометрических тел. Точки на поверхности тел» (цилиндр, конус, пирамида)
- •Практическое занятие №23 Выполнение графической работы: Основные и дополнительные виды
Практическая № 11 Заполнение сводных таблиц: Уклон и конусность
Уклоны. ГОСТ 8908-81
Уклон – это величина, характеризующая наклон одной линии (плоскости) по отношению к другой, i = tg a = ВС/АВ.
|
|
|
Для обозначения уклонов на чертеже применяется знак (см. рис.) по ГОСТ 2.304-81 (размеры знака даны для шрифта № 5). Знак наносится перед размерным числом, острый угол знака должен быть направлен в сторону уклона.
|
|
Построение уклона. На примере (рисунок) наглядно продемонстрировано построение уклона. Для построения уклона 1:1, например, нужно на сторонах прямого угла отложить произвольные, но равные отрезки. Такой уклон, будет соответствовать углу в 45 градусов. Для того чтобы построить уклон 1:2, нужно по горизонтали отложить отрезок равный по значению двум отрезкам, отложенным по вертикали. Как видно из чертежа, уклон есть отношение катета, противолежащего к катету прилежащему, т. е. он выражается тангенсом угла а.
На рисунке в качестве примера построен профиль несимметричного двутавра, правая полка которого имеет уклон 1:16. Для ее построения находят точку А с помощью заданных размеров 26 и 10. В стороне строят линию с уклоном 1:16, для чего по вертикали откладывают, например, 5 мм, а по горизонтали 80 мм; проводят гипотенузу, направление которой определяет искомый уклон. С помощью рейсшины и угольника через точку А проводят линию уклона, параллельную гипотенузе.
Конусности. ГОСТ 8593-81
Конусность – это отношение разности диаметров двух поперечных сечений конуса к расстоянию между ними (рис. 1.4).
C = (D – d) / L = 2 tg a / 2.
Для обозначения конусности на чертеже применяется знак (рис. 1.5) по ГОСТ 2.304-81 (размеры знака даны для шрифта № 5). Знак наносится перед размерным числом, характеризующим конусность, острый угол знака должен быть направлен в сторону вершины конуса (рис. 1.6).
|
|
Если нужно построить конусность 1:n относительно заданной оси, то строим уклоны 1:2n с каждой стороны оси.
Задание: Построить в тетради уклон 1: 8 и конусность 1:7.
Самостоятельная работа № 2
Выполнение графической работы «Деление окружности»
1. Выполнить один из чертежей прокладок, приведенных на рисунке, применив способы деления окружности на равные части (номер своего варианта взять у преподавателя). Масштаб выполнения 1:1.
2. Нанести размеры.
3. Заполнить основную надпись. Название работы: Деление окружности.
Практическое занятие № 12
Заполнение сводных таблиц: Основы начертательной геометрии
Начертательная геометрия является одним из разделов геометрии, в котором пространственные фигуры, представляющие собой совокупность точек, линий, поверхностей, изучаются по их проекционным изображениям на плоскости (или какой-либо другой поверхности).
С древних времён человек пытался сохранить образ увиденного. Как сейчас сказали бы «в твердой копии». Так появилась наскальная живопись. Затем человек стал украшать рисунками стены своего жилища, посуду, орудия труда и другие предметы быта.
Постепенно, с развитием и разделением труда в проектной и производственной сферах деятельности, перед человечеством стали возникать все более серьезные технические задачи. Это создание проектной документации на строительство военных сооружений и жилых домов, мостов и дорог, орудий и предметов труда, составление схем и карт местности и т.п.
Различные сферы человеческой деятельности, развитие производства требовали выработки неких общих правил и стандартов технической документации.
Ещё греческие и римские учёные, начав с изучения науки о Земле, пытались выработать некоторые правила представления имеющейся пространственной геометрической информации на плоскости.
В эпоху Возрождения начинается расцвет архитектуры, скульптуры, живописи, что приводит к разработке теоретических основ перспективы. Основателем теоретической перспективы был итальянский учёный Л. Альберти (1404-1472). Гениальный итальянский учёный и художник Леонардо да Винчи (1452-1519) дополнил линейную перспективу учением «Об уменьшении цветов и отчётливости очертаний». Французский математик и архитектор Ж. Дезарг (1593-1662) впервые применил для построения перспективы метод координат, положив этим начало аксонометрическому методу в начертательной геометрии.
В 1795 году вышел труд «Начертательная геометрия» Гаспара Монжа (1746-1818), где он описал и обобщил накопленный годами опыт геометрических построений, систематизировал метод проекций, ввел понятие «комплексный чертёж».
Начертательная геометрия имеет особое значение для развития пространственного воображения, которое необходимо в практической деятельности, как инженера, так и дизайнера.
