V. План організації заняття

Організаційний момент	2 % навчального часу
Мотивація теми	3 % " "
Контроль вихідного рівня знань	20 % " "
Самостійна робота студентів під контролем викладача	35 % " "
Контроль остаточного рівня знань	20 % " "
Оцінка знань студентів	15% " "
Узагальнення викладача, завдання додому	5 % " "

VI. Основні етапи заняття

1. Підготовчий етап — мотивація теми, контроль базового і основнр_го рівня знань, видача завдання для самостійної роботи.

76

77

2. Основний етап — самостійна робота студентів під контролем виклада­ ча: робота з навчальною літературою при низькому рівні базових знань і навчальними посібниками.

Читання лабораторних аналізів, клінічна інтерпретація результатів лабо­раторних досліджень.

Курація вагітних з гестозом.

Самостійне розв'язання ситуаційних задач і їх складання.

Призначення лікування у зв'язку з ступенем тяжкості гестозу.

Визначення показників і часу для дострокового переривання вагітності, вибір методу переривання.

Аргументація плану і прогнозу вагітності. Призначення рекомендацій при виписуванні вагітної.

3. Заключний етап — контроль кінцевого рівня знань, узагальнення, оцінка роботи кожного студента, завдання додому.

VIII. Методичне забезпечення

Місце проведення заняття: відділення патології вагітних, гінекологічне відділення, реанімація, мала операційна, учбові кімнати.

Оснащення: таблиці, слайди, дані лабораторних досліджень, історії хво­роб вагітних з раннім гестозом, набір інструментів для переривання вагіт­ності.

Контрольні запитання та завдання

1. Сучасні погляди на етіологію та патогенез ранніх гестозів вагітних.

2. Назвіть та обгрунтуйте групи вагітних за ризиком розвитку гестозів.

1. Класифікація гестозів вагітних (з переліком форм та ступенів тяж­ кості захворювання).

2. Опишіть патогенез та клініку блювання вагітних. Обгрунтуйте такти­ ку обстеження вагітних.

3. Назвіть головні принципи лікування блювання вагітних та препарати, які використовуються при цій патології. Випишіть рецепти препа­ ратів.

4. Обгрунтуйте тактику ведення вагітних при блюванні різного ступеня тяжкості.

5. Назвіть показання для дострокового переривання вагітності при ранніх гестозах.

3. Клініка, обстеження та лікування хореї вагітних.

4. Клініка, обстеження та лікування тетанії вагітних.

6. Клініка, обстеження та лікування гострої жовтої дистрофії печінки вагітних.

5. Клініка, обстеження та лікування дерматозів вагітних.

12. Назвіть заходи щодо профілактики ранніх гестозів вагітних.

Ситуаційні задачі

№1. Вагітна 27 років поступила до відділення у строк 9—10 тижнів вагітності із скаргами на блювання протягом доби (до 10—12 разів).

При об'єктивному обстеженні: шкіра суха, пульс 110/120 уд/хв, АТ 90/60 мл рт.ст., з рота пахне ацетоном, жінка виснажена, неспокійна, язик сухий з білуватим нашаруванням, тахіпное (до 30 дихальних рухів ха хвили­ну), зменшення виділення сечі. Поставте діагноз, складіть план обстеження та лікування.

№2. Вагітна 20 років, строк вагітності 8 тижнів. Турбують нудота та блю­вота 4—7 разів на добу. Вага зменшилась на 5 кг. В стаціонарі відчула дея-ке,поліпшення стану. Поставте діагноз, призначте лікування.

№3. Вагітна 25 років доставлена каретою швидкої допомоги на ношах. Вагітність третя, строк 8 тижнів. Дві перші вагітності перервані у зв'язку з раннім гестозом тяжкого ступеня. Вагітність бажана. Жінка виснажена, шкіра суха, з рота пахне ацетоном. Блювота 20 разів на добу. їжу не приймає. Не обстежена, лікування не приймала. Поставте діагноз. Призначте лікування.