Тесты по разделу 3

1 Вариант

1. Вставьте пропущенное слово. В психологическом консультировании существуют два направления: ____________ и психотерапия

2. Определите действия клиента и психолога при психологическом консультировании (укажите номера правильных ответов)

Клиент:

Психолог:

1) осуществляет активные действия, направленные на преодоление проблем клиента, 2) реализует на практике советы психолога, 3) дает советы клиенту, 4) воспринимает воздействия психолога или реагирует на них.

3. Целью психологического консультирования является.. (выберите правильные ответы)

1) постоянное взаимодействие с клиентом. 2) помощь клиенту в исследовании собственной личности, 3) исследование особенностей личности и поведения клиента, 4) помощь в оценке своих проблем и в поиске альтернативных вариантов их преодоления.

4. Какие проблемы помогает решить психолого-педагогическое консультирование (укажите номера правильных ответов)

1) вопросы обучения и воспитания детей, 2) вопросы повышения педагогической квалификации взрослых, 3) вопросы совершенствования педагогического руководства, 4) вопросы управления детскими и взрослыми группами, 5) преодоление людьми деловых проблем выбора профессии, 6) проблемы совершенствования и развития способностей, организации труда, 7) проблемы повышения работоспособности, 8) проблемы проведения деловых переговоров

5) Какие основные подходы используют для психодиагностического исследования? Укажите номера правильных ответов.

1) объективные, 2) индивидуальные, 3) субъективные, 4) групповые, 5) проективные

6. Определите содержание объективного подхода в психодиагностике (укажите номер правильного ответа)

1) диагностика осуществляется на основе данных, которые сообщает о себе исследуемый, самоописаний особенностей личности, поведения в конкретных ситуациях.

2) диагностика осуществляется на основе анализа особенностей взаимодействия с нейтральным, будто безличным материалом, который в силу его определенной неопределенности становится объектом проекции

3) диагностика осуществляется на основе успешности (результативности) и способа (особенностей) выполнения деятельности

7. Определите названия методик объективного подхода (укажите номера правильных ответов)

1) тесты личности, 2) тесты интеллекта, 3) тесты специальных способностей, 4) тесты достижений, 5) опросники, 6) проективные методики исследования личности

8. В какой группе социально-групповая стимуляция оказывается более значимой стимуляцией, чем стимуляция со стороны внешних условий деятельности?

а – в сплоченной, б – разобщенной

9. Какое внушающее влияние на индивида может оказывать группа из трех человек?

а – минимальное, б – никакое, в – максимальное.

10. В какой группе сильнее формирующее влияние группы на ее участников?

а – в более привлекательной б – в менее привлекательной.

11. Определите соответствие названий методов оценки персонала (1-4) и их содержания (а-г):

1- оценка персонала 2 – тесты на профпригодность 3 – общие тесты способностей 4 – биографические тесты,

а – использование технологии критериев оценки, б - оценка общего уровня развития и отдельных особенностей высших психических функций. б – оценка психофизиологических качеств человека, г-изучение биографии