3 Контрольно измерительный блок
Вопросы-тесты Тесты по разделу 1
1 вариант
13ОЭ1б. Вопросы 1-7
Столяровой Е., Королевой А., Вереникиной К., Аллабергеновой М., Нестеровой К., Осокиной Н., Тихоновой В., Жидовой А., Садыровой О., Ванюшкиной Е.
1. Какие проблемы интересуют психологию управления?
1)особенности отношений в коллективе, 2) социальные аспекты психологии партнеров, 3) личные качества руководителя, необходимые для успешного управления, 4) управленческая техника, 5) управленческая культура, 6) управленческое искусство
2. Расставьте в правильном порядке элементы психологической структуры деятельности:
действия контроль результат мотив цель задача рефлексия
3. Выделите теоретические (психолого-управленческие) подходы к управлению людьми в процессе совместной деятельности из списка:
социометрия, теория символического интеракционизма. анкетный опрос, психоаналитическая теория психологическое тестирование, трансактный анализ
теория конфликтов
4. Определите соответствие названий и содержания:
1)концептуальный аппарат |
А) это набор методов, методик, процедуры и техника исследования. |
2)инструментальный аппарат |
Б) система принципов, законов, категорий и рабочих понятий |
5. Что относится к внутренним факторам, влияющим на поведение подчиненных?
1) исполнение определенной социальной роли, 2) социальное окружение в лице конкретных сотрудников, 3) соответствующий статус в организации, 4) степень эмоциональной близости с окружающими, 5) ожидание определенного поведения от сотрудников, 6) предшествующий жизненный и профессиональный опыт, 7) принадлежность к определенной культуре и субкультуре, 8) ориентация на определенные стереотипы поведения, одобряемые в организации, 9) настроение в данный момент.
6. Что является основными параметрами в теории «Х» и «У» Д. МакГрегора?
1) стили управления, 2) принцип доверия, 3) параметры, определяющие действия исполнителей. 4) групповой метод приема решений
7. Какие функции выполняет педагог, осуществляя свою деятельность в высшей школе?
обучающая, воспитательская, организаторская исследовательская…руководительская прогностическая
8. Выделите способы и технологии осуществления мониторинга из списка?
Мониторинг профессионально-образовательного процесса текущее наблюдение мониторинг мотивации учения метод тестовых ситуаций тестирование мониторинг профессионального развития личности анализ результатов учебно-профессиональной деятельности экспликация метод тестовых ситуаций
9. Что относится к факторам создания команд? Выберите правильные ответы.
1 -Подбор состава команды. 2 -Ролевые функции в команде.. 3 -Целевые роли, 4 - Надо эффективнее решать крупные проблемы, 5 - Надо вырабатывать больше идей. 6 - возрастает инновационная способность коллектива, 7 - надо устранять проблемы нечеткого распределения обязанностей.
10. Назовите наиболее важное условие формирования команды:
1 - Общность целей, 2 - совместная работа всех ее участников, 3 - дружеские отношения в работе, 4 - дружеские отношения в нерабочее время.
11. При каких задачах оказывается БОЛЬШЕ всего проблем в команде?
а - комплектовании состава, б - при распределении ролей
2 вариант. Гр.13ОЭ1в. Вопросы 1-7
Поповой Е., Гуляевой М., Серегину В., Зайцевой Н., Коробовой А., Денисовой, Перцовой О., Новиковой А., Силантьеву Е., Ахмедовой Ф.
1. Какие три основных компонента включает в себя управленческая деятельность?
1)особенности отношений в коллективе, 2) социальные аспекты психологии партнеров, 3) личные качества руководителя, необходимые для успешного управления, 4) управленческая техника, 5) управленческая культура, 6) управленческое искусство
2. Расставьте в правильном порядке элементы психологической структуры управленческой деятельности:
делегирование контроль результат мотив цель задача рефлексия
3. Выделите практические методы исследования в психологии управления из списка:
социометрия, теория символического интеракционизма, анкетный опрос, психоаналитическая теория, психологическое тестирование,трансактный анализ
теория конфликтов
4. Определите соответствие названий и содержания из таблицы:
1) Методы воздействия |
А) методы сбора первичной информации и методы обработки информации. |
2) методы исследования |
Б) Выполняют задачи диагностики и задачи направленного воздействия (на личность, коллектив, процесс деятельности |
3) методы контроля |
В) осознанные приемы эффективного влияния по поведение людей в процессе совместной деятельности и общения |
5. Что относится к внешним факторам, влияющим на поведение подчиненных?
1) исполнение определенной социальной роли, 2) социальное окружение в лице конкретных сотрудников, 3) соответствующий статус в организации, 4) степень эмоциональной близости с окружающими, 5) ожидание определенного поведения от сотрудников, 6) предшествующий жизненный и профессиональный опыт, 7) принадлежность к определенной культуре и субкультуре, 8) ориентация на определенные стереотипы поведения, одобряемые в организации, 9) настроение в данный момент.
6. Что является основными параметрами в теории «Z» У. Оучи?
1) стили управления, 2) принцип доверия, 3) параметры, определяющие действия исполнителей, 4) групповой метод приема решений
7. Какие бывают основные типы доминирующих установок преподавателей?
исследовательская воспитательная позитивная негативная прогностическая
8. Выделите типы мониторинга из списка?
Мониторинг профессионально-образовательного процесса текущее наблюдение мониторинг мотивации учения метод тестовых ситуаций тестирование мониторинг профессионального развития личности анализ результатов учебно-профессиональной деятельности экспликация метод тестовых ситуаций
9. Что относится к причинам создания команд? Выберите правильные ответы.
1 -Подбор состава команды. 2 -Ролевые функции в команде.. 3 -Целевые роли, 4 - Надо эффективнее решать крупные проблемы, 5 - Надо вырабатывать больше идей. 6 - возрастает инновационная способность коллектива, 7 - надо устранять проблемы нечеткого распределения обязанностей.
10. Назовите отличительные признаки команды:
1 - совместная работа всех ее участников, 2 - общая цель, 3 - общность целей, 4 - дружеские отношения в работе, 5 - дружеские отношения в нерабочее время
11. При каких задачах оказывается меньше всего проблем в команде?
а - при комплектовании состава, б – при распределении ролей