2.2 Проведення спостереження за курсантами, аналіз отриманих даних

Дата

Умови, при яких

проводилося спостереження

Що

спостерігалося

Що виявлено в спостереженні

Пояснення дані спостереження

16.02.

20.02.

Проведення дослідженн

я мислення

Проведення тренінгової

вправи на розвинення переконлив

ості

Поведінка учня гр. ТЕ42

Михайленко

Сергія під

час уроку

Поведінка учениці гр. ТЕ-42

Соколенко

Марії

При появі психолога привітався й нахилив голову в праву сторону.

Уважно слухав інструкцію до методики.

Намагався вирішити поставлені завдання раніше заданого часу.

Консультувався з сусідом по парті щодо деяких завдань.

Вирішив усі поставлені задачі.

При виконанні завдань не відволікався на сторонні речі.

Вільно ставив запитання щодо завдань.

При появі психолога привіталась, але не встала.

Дивилась впевнено в очі психологу.

Зацікавленості

приймати участь в

тренінгу не проявила. Відмовлялась виконувати розминочні вправи.

При зверненні на неї уваги всієї групи почервоніла й не знала що сказати.

Зацікавленість, очікування

чогось цікавого

Стійка увага.

Швидке мислення.

Достатній рівень розподілення уваги.

Високий рівень концентрації уваги, лабільне мислення.

Нахили до

пошуку творчого способу вирішення завдань.

Бунтарний

характер

Самовпевненіст ь, завищена самооцінка.

лабка концен

трація уваги Низький рівень інтелектуальни

х потреб й саморозвитку. Завищена самооцінка, не впевненість у собі.