- •Програма навчальної дисципліни
- •Розділ і. Лекційний матеріал § 1. Змістовий модуль № 1. Методика викладання фізики як педагогічна наука Тема 1.1. Методика викладання фізики, її предмет і методи дослідження
- •3. Зв’язок методики фізики з іншими науками
- •4. Методи педагогічних досліджень, що використовуються методикою фізики
- •Цікаво знати, що…
- •Розвиток методики викладання фізики на Україні
- •Тема 1.2. Мета та завдання навчання фізики в середніх навчальних закладах
- •2. Мета та завдання навчання фізики.
- •3. Аналіз можливих систем побудови шкф.
- •Тема 1.3. Зміст і структура курсу фізики середньої загальноосвітньої школи
- •2. У зош як елемент знань, навколо якого об’єднується навчальний матеріал, вибрано фізичну теорію.
- •3. Зміст і структура курсу фізики зош.
- •Рівень стандарту (основна школа) у 11-річній освіті
- •Рівень стандарту (основна школа) у 11-річній освіті
- •Рівень стандарту (старша школа) у 11-річній освіті
- •Приклади структури основних фізичних теорій
- •2. Термодинаміка і статистична фізика.
- •4. Квантова механіка і квантова електродинаміка.
- •Тема 1.4. Дидактичні та психологічні основи навчання фізики
- •3. Формування у учнів мотивів навчання і пізнавального інтересу.
- •§ 2. Змістовий модуль № 2. Методи навчання фізики Тема 2.1. Методи навчання фізики
- •4. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики.
- •Проблемне навчання фізиці
- •Тема 2.2. Засоби навчання фізики
- •Основні типи фізичних кабінетів
- •Освоєння нових фізичних приладів
- •3. Технічні засоби навчання.
- •Тема 2.3. Навчальний фізичний експеримент
- •Демонстраційний експеримент
- •Фронтальні лабораторні роботи
- •Фізичний практикум
- •Тема 2.4. Комп’ютери в навчанні фізики Функція комп’ютера в навчанні
- •Педагогічні програмні засоби з фізики (ппз)
- •§ 3. Змістовий модуль № 3. Форми організації навчальних занять з фізики Тема 3.1. Форми організації навчальних занять
- •Тема 3.2. Планування роботи вчителя фізики
- •Тема 3.3. Навчання учнів розв’язуванню задач
- •Класифікація фізичних задач
- •Технологія розв’язування задач
- •§ 4. Змістовий модуль № 4. Формування в учнів фізичних понять Тема 4.1. Формування в учнів фізичних понять, узагальнених і експериментальних вмінь
- •Формування в учнів узагальнених вмінь
- •Формування в учнів експериментальних вмінь
- •Тема 4.2. Узагальнення і систематизація знань з фізики. Формування наукового світогляду учнів. Позакласна робота з фізики Узагальнення і систематизація знань
- •Формування наукового світогляду учнів
- •Позакласна робота з фізики
- •Вечори та конференції з фізики та техніки
- •Олімпіади з фізики
- •Тема 4.3. Перевірка досягнення учнями цілей навчання фізики
- •Розділ іі. Семінарські заняття § 1. Семінарське заняття № 1 «Планування роботи вчителя фізики. Урок фізики в сучасній середній школі»
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Методичні завдання
- •§ 2. Семінарське заняття № 2 «Позакласна робота з фізики в школі»
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Тиждень фізики. Декада фізики
- •Розділ ііі. Лабораторні роботи § 1. Лабораторна робота № 1. Вивчення основного шкільного обладнання. Електровимірювальні прилади
- •2. Будова приладів.
- •3. Механізм вимірювальної системи.
- •4. Коло всередині приладів.
- •§ 2. Лабораторна робота № 2. Вивчення основного шкільного обладнання. Електророзподільний щит, шкільні випрямлячі, трансформатори, лужні акумулятори
- •§ 3. Лабораторна робота № 3. Вивчення основного шкільного обладнання. Електронний осцилограф, генератор звукової частоти, підсилювачі
- •§ 4. Лабораторна робота № 4. Вивчення основного шкільного обладнання. Універсальний проекційний ліхтар фос – 67, стробоскоп
- •Розділ іv. Модульні контрольні роботи § 4.1. Контрольна робота № 1
- •§ 4.2. Контрольна робота № 2
- •Модульні контрольні роботи з методики навчання фізики для студентів-заочників ііі курсу спеціальності 6.040203 Фізика*
- •Література
Цікаво знати, що…
Початок розробок з методики фізики поклали: Ломоносов, Головін і Гіляровський.
Наприклад Ломоносов у праці “Вольфианская экспериментальная физика” (1746 р.) так описував основний метод навчання фізиці:
“…Мысленные рассуждения произведены бывают из надежных и много раз повторенных опытов. Для того начинающим учиться физике наперед предлагаются ныне обыкновенно нужнейшие физические опыты купно с рассуждениями, которые из оных непосредственно и почти очевидно следуют.”
М.Головін (учень Ейлера) (1785 р.) – видав підручник з фізики “Краткое руководство к физике для употребления в народных училищах Российской империи”.
Гіляровський, Сперанський, Ленц (1839 р.) – видали теоретичні викладки до навчання фізики – “Руководство к физике” яким користувались протягом 25 років.
У 1862 році К.Краєвич написав “Учебник физики”, в якому надавалися методичні рекомендації до вивчення фізики, зокрема викладання матеріалу йшло “від легкого до складного”. Цей підручник витримав 22 перевидання.
У 1908 р. І.Косоногов видає підручник з методичними зауваженнями “Концентрический учебник физики”.
Вперше створено підручник з методики фізики у 1894 році Ф.Шведовим. Він називався “Методика физики”. У 1907 році В.Лермантов написав підручник “Методика физики и содержание приборов в готовности”, а в 1916 р. Н.Кашин – “Методика физики”, в якому вже виділяються методи викладання, 2-х ступенева побудова шкільного курсу фізики, використання індукції та дедукції у навчанні, поєднання теорії та експерименту, розроблені перші лабораторні роботи.
Розвиток методики викладання фізики на Україні
(ж. “Физика в школе” № 1, 1983 р.)
Створення наукових основ викладання фізики на Україні почалось в кінці 19 ст. На той час Київ перетворився в один із центрів прогресивної педагогіки. Київська школа фізиків (Авенаріус М.П., Єрмаков В.П., Шілер М.М., Шведов Ф.Н., Косоногов І.І., де Метц Г.Г. і інші) боролась за підвищення рівня викладання фізики в СШ і вищих учбових закладах.
В 1890 р. при Київському університеті було створено фізико-математичне товариство, у роботі якого приймали участь передові вчителі України. Це товариство було тісно пов’язане з видатними російськими вченими: Столетовим А.Г., Жуковським Н.Є., Лебедєвим П.М., Умовим Н.А.
Значний вклад в розвиток методики навчання фізики вніс професор Київського ун-ту І.І.Косоногов (1866-1922 рр.). В 1908 р. він створив “Концентричний підручник з фізики”.
В 1893 р. вийшла в світ книга професора Одеського університету Ф.Н.Шведова (1840-1905 рр.) “Вступ до методики фізики”, яка була одним з перших посібників з методики викладання фізики.
Професор де Метц з 1906 по 1918 р. редагував журнал “фізичний огляд”, в якому висвітлювались успіхи у викладанні фізики, друкувались поради по обладнанню фізкабінетів.
Після 1917 р. де Метц завідував кафедрою у Київському педінституті. Написав “Загальну методику викладання фізики” (1929 р.). Це була перша навчальна книга такого плану.
У 20-і роки почалась діяльність групи талановитих київських методистів: проф. А.К.Бабенко і С.П.Слюсаревського, доц. В.А.Франківського і інш.
У 1927 р. створено відділ методики фізики при НДІП України, який незабаром став ведучим центром наукових досліджень в області теорії і практики навчання фізиці.
50-60-і рр. проф. Бабенко А.К. створена “Методика викладання коливальних і хвильових явищ” (1958 р.); в ній автор запропонував розглядати ці явища з єдиної точки зору.
Проф. М.С.Білий (Херсонський педінститут) розробив методику навчання фізиці на І ступені (1969 р.).
З метою розвитку ініціативи вчителів у 50 рр. почав виходити щорічний збірник “Фізика в школі”, а потім “Викладання фізики в школі”. Їх редакторами були: М.І.Розенберг, В.К.Мітюрєв, О.І.Бугайов, Є.В.Коршак.
70-і роки: видано “Методика навчання фізиці в СШ” – 3 т. , авт. С.У.Гончаренко, М.І.Розенберг (1972-1974 рр.); “Вивчення магнетизму в шкільному курсі фізики” В.Ф.Савченко; “Вивчення атомної і ядерної фізики в школі” – О.І.Бугайов (1982 р.); “Фізика. Посібник для 9 кл. вечірньої школи” – С.Гончаренко, В.Воловик (1979 р.); “Методика викладання фізики. Теоретичні основи” – посібник для педінститутів, О.І.Бугайов (1981 р.).
Збірники задач:
для 8-річної школи – Івах І.В., Килимник М.О. – 1967 р.;
для СШ – М.Є.Меняйлов – 1968 р.;
“Конкурсні задачі з фізики” – С.У.Гончаренко (1979 р.)
