- •1.1. Передумови виникнення і становлення валеології як комплексної наукової дисципліни про здоров’я людини
- •1.2. Предмет, мета та завдання валеології
- •1.3. Методологічні основи валеології
- •1.4. Взаємозв’язок валеології з іншими науками
- •1.5. Основні напрями валеології
- •1.6. Соціальні аспекти валеології
- •1.7. Формування валеологічної культури вчителя
- •1.8. Нормативно-правова база формування і зміцнення здоров’я сучасної людини
- •2.1. Поняття здоров’я, його інтегративний зміст
- •2.2. Поняття про індивідуальне здоров’я
- •2.3. Поняття про суспільне здоров’я
- •2.4. Процеси, що визначають здоров’я
- •2.5. Поняття про здоров’я та хворобу
- •2.6. Комплексна оцінка стану здоров’я
- •3.1. Фактори формування і ризику здоров’я людини
- •3.2. Генетичний фактор – основа відтворення здоров’я
- •3.3. Стан навколишнього середовища і здоров’я
- •3.4. Медичне забезпечення і здоров’я
- •3.5. Умови і спосіб життя
- •Система загартування
- •4.1 Фізичне здоров’я: показники та методи оцінки індивідуального здоров’я
- •Визначення індексів. За отриманими даними слід підрахувати вагово-ростовий індекс, сило-ваговий індекс, індекс Робінсона, життєвий індекс і час відновлення пульсу після 20 присідань за 30 сек.
- •Експрес-оцінка рівня соматичного здоров’я жінок
- •Фактори, що формують фізичний розвиток
- •4.3. Фізична підготовленість як основа життєдіяльності людини
- •4.4. Функціональний стан організму та його резерви
- •4.5. Біологічний розвиток: визначення та оцінка
- •4.6. Рухова активність та її вплив на здоров’я людини
- •4.7. Гіподинамія як фактор ризику погіршення здоров’я
- •5.1. Комплексна оцінка психічного здоров’я, його критерії
- •5.2. Фактори ризику порушення психічного здоров’я
- •5.3. Стрес як неспецифічна захисно-пристосувальна реакція організму
- •5.4. Дистрес та його наслідки
- •5.5. Методи оцінки та самооцінки стресових станів
- •5.6. Індивідуально-типологічні особливості особистості реагування на стресові ситуації
- •6.1. Основи раціонального харчування
- •6.2. Роль основних харчових компонентів у раціональному харчуванні
- •6.3. Вітаміни та їх значення у зміцненні здоров’я
- •6.4. Роль мінеральних речовин і води в харчуванні людини
- •6.5. Характеристика основних груп харчування. Піраміда харчування
- •6.6. Екологічні аспекти харчування
- •6.7. Оздоровчі дієти
- •6.8. Сучасні теорії харчування
- •7.1. Поняття соціального здоров’я та ризики його порушення
- •7.2. Загальні тенденції поширення шкідливих звичок
- •7.3. Алкоголізм: медико-біологічні та соціально-психологічні причини і наслідки
- •7.4. Наркоманія: соціально-психологічна проблема, її наслідки
- •7.5. Тютюнопаління та його вплив на організм людини у різні вікові періоди онтогенезу
- •7.6. Основні напрями подолання шкідливих звичок
- •8.1. Дихальні гімнастики в системі оздоровлення
- •8.2. Загартування та його вплив на організм
- •8.3. Оздоровчий вплив точкового масажу
- •8.4. Психологічні методи як засіб зміцнення психічного здоров’я
- •8.5. Засоби фізичного виховання в забезпеченні здоров’я
- •8.6. Фітотерапія і фітопрофілактика як засоби оздоровлення
- •8.7. Аромотерапія в оздоровленні і підвищенні працездатності організму
- •9.1. Репродуктивне здоров’я та планування сім’ї
- •9.2. Методи планування сім’ї
- •9.3. Репродуктивне здоров’я в аспекті сімейного виховання
- •9.4. Формування репродуктивної поведінки в молоді
- •9.5. Формування статі та основні етапи психосексуального розвитку
- •Фізікальні детермінанти статевої належності
- •Проміжна детермінанта
- •Соціально-психологічні детермінанти
- •9.6. Формування психосексуальної поведінки в різні вікові періоди
- •9.7. Статеве виховання дітей і підлітків як фактор впливу на репродуктивне здоров’я
- •9.8. Підготовка молоді до репродуктивної функції
- •9.9. Психогігієнічні аспекти вагітності та підготовки до пологів
5.4. Дистрес та його наслідки
Дистрес (надмірний стрес) – це захисна реакція організму, яка відбувається з послабленням його можливостей.
Реакція на стрес унікальна. Розрізняють три ступені стресу: слабкий, середній і сильний. Слабкий ступінь стресу характеризується постійністю психічного стану, коли не фіксуються фізіологічні зміни. При середньому ступені стресу відбуваються значні зрушення в соматичному та психічному станах, характер цих змін позитивний. Спостерігається мобілізація психічної діяльності, часто не притаманна людині у звичних умовах. Такий стрес викликає загальну активізацію організму. При сильному стресі спостерігається порушення або ж і розлад основних психофізіологічних функцій, зростає відчуття дискомфорту. Погіршується свідомий контроль за виконанням діяльності, зростає кількість помилок, посилюється роль автоматичних стереотипних дій, які витісняють творчі, свідомі та довільні дії. Підвищене збудження та стан тривоги збільшують м’язову напругу, звужують поле уваги та можуть негативно впливати на координацію рухів людини. Такий стан, безумовно, шкідливий.
Тобто стрес проявляється у змінах у поведінці, відношенні до оточення, людей, сприйняті себе і своєї поведінки, психічного стану. Стрес має:
1. Фізіологічні ознаки:
- частий пульс;
- підвищення артеріального тиску:
- почервоніння чи збліднення шкіри обличчя;
- збільшення потовиділення;
- часте втомлення;
- підвищений тремор;
- розширення зіниць.
2. Психологічні ознаки:
- зміна динаміки психічних функцій;
- уповільнення розумових операцій;
- розсіювання уваги;
- ослаблення функції пам’яті;
- зменшення сенсорної чутливості;
- дратівливість;
- зниження настрою;
- підвищена сугестивність.
3. Особистісні наслідки:
- зміна соціальної пристосованості;
- мотиваційні зміни;
- невпевненість;
- відчуття неадекватності;
- незадоволеність існуючими взаєминами;
- афективні реакції;
- підвищена чутливість.
Наслідки стресу, особливо пролонгованого, можуть бути складними та не прогнозованими. У тих випадках коли один стрес змінюється іншим стресом виникають перевантаження в певних ланцюгах саморегуляції і виникнення вісцеральних або церебральних порушень. Церебральні порушення лежать в основі формування неврозів, а вісцеральні – у патології внутрішніх органів. Патологічний процес виникає внаслідок виснаження всіх захисних резервів організму, які використовуються у процесі розвитку стрес-реакції. До хвороб, що виникають унаслідок стресу, входять підвищений тиск, виразка шлунку, мігрені, хвороби м’язово-суглобової системи, порушення дихання та травлення, а також захворювання шкіри.
Вважають, що всі симптоми, викликані стресом є психосоматичними. Це значить, що у відповідь на стрес беруть участь усі системи: нервова, ендокринна, серцево-судинна та інші. Досить часто, особливо при довготривалому стресі, унаслідок виснаження організму наступає слабкість. Як правило, стрес викликає погіршення діяльності найбільш «слабкого» ланцюжка в організмі. Це може бути орган, що є хворим, наприклад, на фоні хронічного гастриту утворюється виразка шлунку. Унаслідок ослаблення імунної системи організму зростає ризик інфекційних захворювань та пухлинного процесу. Нині посилився інтерес до вивчення «щоденного» стресу і його зв’язок із небезпекою для нервово-психічного здоров’я. Щоденний стрес складається з дії багато-чисельних стресорів малої сили – звичних неприємностей у професійній, навчальній діяльності, побуті та сімейному житті. Р. Лазарус і А. Лонгіс (1983) підкреслили значення «щоденних труднощів», які істотно впливають на дезадаптацію особистості. Ряд психічних станів виникає на фоні довготривалих стресових станів.
Початок третього тисячоліття ознаменувався тривожною динамікою онкологічних захворювань, поширенням найрізноманітніших автоімунних відхилень від норм, що свідчить про стрімке падіння опірності організму, пов’язане з порушеннями імунної системи.
Ключем до усвідомлення шляхів ушкодження захисних механізмів організму та їхніх патологічних наслідків стало дослідження молекулярних механізмів патогенезу амілоїдних захворювань центральної нервової системи. Дослідження виявили, що формування білкової структури опосередковане утворенням енергетичних мінімумів, що, власне, підтримують білок у відповідній конформації. Подібне структуроутворення є енергетичним процесом, що потребує суттєвих витрат АТФ. За тривалої активації будь-якої фізіологічної системи настає виснаження, що призводить до різкого зниження відповідної функції.
Саме тому спостерігається стрімке поширення захворювань та їх «омолодження» серед населення країн, що дедалі інтенсивніше потерпають від стресу. Слід пам’ятати про те, що здатність мобілізувати енергетичні ресурси органів при розвиткові стресу – одна з умов нормального пристосування.
