Основные требования к оформлению курсовой работы

Объем курсовой работы определяется спецификой выбранной темы, но не должен превышать 30 страниц, без приложения. Иллюстративные материалы: фотографии, диаграммы, схемы, таблицы, образцы анкет и пр. могут быть вынесены в приложение, при условии наличия ссылок на него в тексте работы.

Литературный обзор должен включать не менее 20 источников, в том числе: третичных (2-4), вторичных (4-6), первичных (10-14, из них монографий не менее 6).

ПРИМЕР:

Пример: Курсовая работа «Воспитание экологической культуры на уроках «Окружающий мир» во 2-м классе»

Оглавление

Введение

Глава I. Теория воспитания экологической культуры младших школьников

1.1. Теория воспитания экологической культуры в историческом контексте

1.2. Области воспитания экологической культуры младших школьников

Глава II. Воспитание экологической культуры на уроках «Окружающий мир» во втором классе

2.1. Опыт работы по воспитанию экологической культуры на уроках «Окружающий мир» во втором классе

2.2. Способы воспитания экологической культуры на уроках «Окружающий мир» во втором классе

Заключение

Литература

Приложение

Научный аппарат исследования

Цель исследования: описать приемы воспитания экологической культуры у младших школьников.

Объект исследования: процесс изучения окружающего мира.

Предмет исследования: воспитание экологической культуры на уроках «Окружающий мир» во втором классе.

Задачи исследования:

1. Описать историю возникновения понятия «экологическая культура».

2. Раскрыть сущность понятия экологическая культура.

3. Проанализировать учебники окружающего мира для начальной школы на предмет возможности воспитания экологической культуры учащихся второго класса.

4. Изучить и проанализировать опыт учителей по воспитанию экологической культуры на уроках "Окружающего мира".

Методы исследования:

- беседа,

- дидактические игры,

- педагогический эксперимент,

- педагогические наблюдения,

- изучение психолого-педагогического опыта.

Формирование и развитие личностных качеств, чувств, способностей детей могут раскрываться в таких темах: «Занятия по хореографии как средство развития творческих способностей у младших школьников», «Развитие чувства патриотизма у детей младшего школьного возраста», «Развитие способностей у детей к языкам в начальной школе в дополнительном образовании» и др.

В обучении методике преподавания русского языка возможны такие темы: «Словарно-орфографическая работа в начальных классах (на основе этимологического анализа)», «Детские речевые ошибки как дидактический материал при изучении русского языка в начальных классах» и пр.

Содержание данных исследований может охватывать формирование разнообразных интересов младших школьников, обучение детей различными средствами с учетом индивидуальных особенностей детей.

Курсовая и выпускная квалификационная работа имеют следующую структуру:

Титульный лист (см. Приложение 1).

Оглавление. В оглавлении приводятся заголовки всех частей работы, параграфов с указанием номеров страниц, с которых они начинаются. Заголовки одинаковых ступеней располагаются друг под другом.

Главы обозначаются римскими цифрами, а параграфы арабскими (без значка «§»).

Введение. Во введении дается краткое обоснование выбора и актуальности темы, формулируется научный аппарат исследования: цель, объект, предмет, гипотеза, задачи, методы, опытно-экспериментальная база и практическая значимость исследования.

Главы основной части. В основной части работы выделяются, как правило, две главы. Каждая глава имеет название и состоит из параграфов. Структура глав и параграфов в каждом конкретном случае определяется как спецификой реализуемой образовательной программы, так и темой работы.

Глава I. Теоретическая часть работы. Содержит анализ имеющихся научно-теоретических исследований в зарубежной и отечественной педагогической литературе. Даются определения используемых в работе понятий, ссылки на авторские концепции, делаются выводы. Цитирование различных источников в курсовой и выпускной квалификационной работе оформляется ссылкой на данный источник с указанием его порядкового номера в библиографическом списке или фамилии автора в круглых/квадратных скобках после цитаты (см. Приложение № 4). Название Главы I связано с теоретическим обоснованием изучаемой проблемы.

Например:

«Глава I. Теоретические подходы к исследованию проблемы…»; «Глава I. Теоретические аспекты изучения проблемы…» и др.