- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Модуль і. Методологічні засади історії психології
- •Лекційний курс
- •Тема 1. Предмет, завдання та методи історії психології
- •Рекомендована література:
- •Тема 2. Періодизації історії психології. Історико-психологічні дослідження
- •Рекомендована література:
- •Практичні заняття
- •Тема 1. Заняття 1-2. Предмет, завдання та методи історії психології
- •Рекомендована література:
- •Тема 2. Заняття 3. Періодизації історії психології
- •Рекомендована література:
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 3. Історико-психологічні дослідження
- •Рекомендована література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи
- •Модуль іі. Розвиток психології в межах філософії
- •Лекційний курс
- •Тема 4. ПсИхологічні знання в межах вчення про душу
- •Рекомендована література:
- •Тема 9. Психологічна думка 17 століття
- •Рекомендована література:
- •Тема 11. Доекспериментальний період в розвитку психології 19 ст.
- •Рекомендована література:
- •Тема 12. Психологічні ідеї українських філософів
- •Рекомендована література:
- •Практичні заняття
- •Тема 5 Заняття 4: антична психологія
- •Рекомендована література:
- •Тема 6. Заняття 5-6: психологія стародавньої індії
- •Рекомендована література:
- •Тема 8 Заняття 7: психологія середньовіччя та епохи відродження
- •Рекомендована література:
- •Тема 10. Заняття 8: Становлення асоціативної та емпіричної психології 18 ст.
- •Рекомендована література:
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 7 Психологія Стародавнього Китаю
- •Рекомендована література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи
- •Модуль ііі. Розвиток психології як самостійної науки
- •Лекційний курс
- •Тема 13. Психологія як природнича наука (19 століття)
- •Рекомендована література:
- •Тема 14. Перші програми психології як самостійної науки
- •Рекомендована література:
- •Тема 16. Розвиток галузей психології в кінці 19 – початку 20 століття
- •Рекомендована література:
- •Практичні заняття
- •Тема 14. Заняття 9. Перші програми психології як самостійної науки
- •Рекомендована література:
- •Тема 15. Заняття 10: психологія народів
- •Рекомендована література:
- •Тема 16. Заняття 11: Розвиток галузей психології в кінці 19 – початку 20 століття
- •Рекомендована література:
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 17. Розвиток дитячої та педагогічної психології в кінці 19 – початку 20 століття
- •Рекомендована література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи
- •Модуль іv. Розвиток психології як самостійної науки (20 століття)
- •Лекційний курс
- •Тема 18. Криза в психології (10-ті – 30-ті роки 20 століття)
- •Рекомендована література:
- •Тема 20. Психологія Заходу в післякризовий період
- •Рекомендована література:
- •Тема 21. Розвиток психології в радянський період
- •Рекомендована література:
- •Практичні заняття
- •Тема 19. Заняття 12: Друга криза в психології (30 – 40-і роки 20 ст.)
- •Рекомендована література:
- •Тема 20. Заняття 13. Психологія Заходу в післякризовий період
- •Рекомендована література:
- •Тема 21. Заняття 14: Розвиток психології в радянський період
- •Рекомендована література:
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 22 Психологія в Росії та Україні в пострадянський період
- •Рекомендована література:
- •Тема 23
- •Завдання до підсумкової модульної роботи
- •Вимоги до екзамену
- •Структура екзаменаційного білету.
- •Питання до екзамену
- •Вимоги до до навчальної роботи студентів заочної форми навчання
- •Вимоги до студентів, що навчаються за індивідуальним планом
- •Критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
- •Рекомендована література Основна
- •Додаткова
- •Періодична
- •Першоджерела
- •Інтернет-джерела
Рекомендована література:
Підручники
Ярошевский М.Г. История психологии – М.: Мысль, 1966. – 565 с.
Роменець В.А. Історія психології стародавнього світу і середніх віків. – К.: Вища школа, 1983. – 415 с.
Роменець В.А. Історія психології епохи Відродження. – К.: Вища школа, 1988. – 408с
Ждан А.Н. История психологии: от античности к современости: Учебник для студентов психологических факультетов университетов/ Изд. третье, исправленное. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 512 с.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теорий психологии. – Т.1. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – 415 с.
Быховский Б.Э. Сигер Брабантский. – М.: Мысль, 1979. – 183 с.
Курантов А.П., Стяжкин Н.И. Оккам. – Мысль, 1978. – 191 с.
Першоджерела
Ибн Габирол, Фараби, Ибн Сина, Газали, Ибн Рушд // Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его смерти и бессмертии. Древний мир – эпоха Просвещения. – М.: Политиздат, 1991. – С.190-203
Эразм Роттердамский Оружие христианского воина // Там же, С. 239-251
Бэкон // Там же, С. 265-266
КОМП’ЮТЕРНЕ забезпечення
http://defacto.examen.ru
http://usite.ru/Psychology
Електронна хрестоматія з історії психології
Самостійна робота:
|
Ф. Аквінський, Р. Бекон, В. Оккам, С. Брабантський, Авіцена, Альгазен, Авероес, Т. Парацельс, А. Везалій, М. Сервет, Ф. Бекон |
Конспектування основних думок (всі студенти, крім тих, що готують реферати):
Ібн Сіна, Ібн Рушд, Е. Роттердамський (в кн. 8)
Інформаційне повідомлення (3 студенти):
6 статей з історії психології в психологічних журналах.
Реферати та обговорення (4 студенти):
“Вчення Сігера Брабантського” (в кн. 6)
“Френсіс Бекон”
“Теорія пізнання Вільяма Оккама. Лезо Оккама”
“_________________” (вибір теми за бажанням)
Завдання для самостійної роботи
|
1 година |
Оцінювання
|
1 оцінка |
Контрольні питання:
1.Охарактеризуйте поняття «лезо Оккама»
2.Основні положення психології Заходу
3.Назвіть представників психології Сходу та охарактеризуйте погляди її представників
4.Психологічні погляди Т.Парацельса
5.Психологічні погляди Еразма Роттердамського
Тема 10. Заняття 8: Становлення асоціативної та емпіричної психології 18 ст.
Мета: поглибити знання студентів у контексті становлення асоціативної та емпіричної психології 18 ст.
Професійна спрямованість: розвиток умінь саморегуляції при вирішенні завдань навчальної діяльності, яка потребує системності та аналітичності мислення
План
Асоціативна психологія (Д. Гартлі, Дж. Берклі, Д. Юм)
Становлення емпіричної психології у Франції (Ламетрі, Кондільяк, Руссо, Гельвецій, Кабаніс)
Психологічна думка в Росії (М.В. Ломоносов, О.М. Радіщев)
Психологічні концепції США (Б. Раш, Д. Б’юкенен)
Вплив на психологічну думку вчення І. Канта
Основні поняття: |
асоціація, соліпсизм, вібрації, несвідоме, людина-машина, людина-статуя, нерівність розумів, мислення як функція мозку, нервова речовина, стимуляція, ноумени, апріорні форми мислення |
Біографічний словник: |
Д. Гартлі, Дж. Берклі, Д. Юм, Ж. Ламетрі, Е. Кондільяк, Ж. Руссо, К. Гельвецій, Ж. Кабаніс, М.В. Ломоносов, О.М. Радищев, Б. Раш, Д. Б’юкенен, І. Кант |
