Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ДКЦ-проект, 3.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
3.79 Mб
Скачать

Что такое кинодебаты «Планета кино»?!

Кинодискуссия «Планета кино» проходит в рамках дискуссионного клуба на 16-й день смены. Организаторами являются отрядные педагоги. Методическое обеспечение осуществляет отдел организационно-методической работы, авторы программы. Дискуссия проводится с целью развития коммуникативных способностей, эмоционально-чувственной сферы, привития эстетического вкуса, популяризации шедевров белорусского и международного кинематографа.

Формой проведения является комбинированное взаимодействие двух форм: просмотра кинофильма и его обсуждение.

Условия проведения. В условленное время и в установленном месте (класс, зонированный на три пространства), педагог (модератор дискуссии) демонстрирует короткометражный фильм (художественный, анимационный, документальный и т.д.). После этого организуется дискуссия по проблематике фильма.

Определение победителей не предусмотрено, только награждение самых активных участников дискуссии.

Фильмы предоставляют авторы программы (в основном, это короткометражные фильмы, победители различных международных кинопремий, кинофестивалей, в т.ч. и фестиваля «Листопад»).

Примерный перечень фильмов указан ниже.

  1. «Страна игрушек» (Германия, 2007г., режиссёр Йохен Фрейданг).

  2. «Дом из маленьких кубиков» (Япония, 2008г., режиссер Кунио Като).

  3. «Старик и море (Россия, 1999г., Александр Петров»).

  4. «Моцарт среди карманников» (Франция, 2006г., режиссёр Филлипп Поле-Виллар).

  5. «Бумажный роман» (США, 2012г., режиссёр Джон Карс).

  6. «Петя и волк» (Польша, Великобритания, Мексика, 2006г., режиссёр Сьюзи Темплтон).

  7. «Фантастические летающие книги Мистера Морриса Лессмора» (США, 2011г., режиссёры Уильям Джойс, Брэндон Олденбург).

19-й ДЕНЬ: день самоуправления

13 марта -

Впишите свой всемирный

день!

Креатив дня:

Придумайте свой!

А какие ценности были самыми важными для вас и для вашего отряда?

Н аука дня:

Предложите свою науку…

  1. День самоуправления

  2. Академия «Так, вот!»

  3. Исследовательский форум «Вектор на будущее (проект «Креативный сайт»)

  4. Дискотека

(планчик на день –

на своё усмотрение!)

П одготовка к исследовательскому форуму:

оформляем медиапрезентацию

  1. Презентация должна быть композиционно целостной, в слайдах не должно быть ничего лишнего. Не надо увлекаться излишними картинками, украшениями, GIF-анимацией. Пользуйтесь готовыми шаблонами при выборе стиля, но экспериментируйте с фоном! Иногда получается не хуже! Не надо бояться творческого эксперимента при размещении графики или при создании спецэффектов.

  2. Важно выбрать размер шрифта! Он должен быть читаемым даже из последних мест актового зала. Если у вас большой текст, лучше разбейте его на несколько слайдов. Не делайте буквы меньше 28 пунктов. Шрифты рекомендуется использовать в одном стиле. Смену слайдов желательно осуществлять в единой теме для всех переходов.

  3. Оюбращайте внимание на цветовые сочетания. Сжимайте картинки до качества, достаточного для демонстрации на проекторах.

  4. И, конечно же, поверяйте слайды на наличие орфографических ошибок. При демонстрации ошибки становятся более зримыми.

Как оформить исследовательские работы?

  1. На образовательный форум принимаются работы, выполненные индивидуально или в группе (авторами) самостоятельно. Работы должны отличаться исследовательским характером, новизной и актуальностью, теоретической и практической значимостью.

  2. Работы (доклады) должны быть составлены по определенной структуре. Основными элементами структуры в порядке их следования являются:

титульный лист; введение; основная часть; описание практической части; заключение; библиографический список;

приложения.

Если работа содержит менее 5 страниц, разделение на рубрики – необязательное условие

  1. Титульный лист. Лист (формат А4) является первой страницей и оформляется по определенным правилам. В верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения (НДЦ «Зубренок», полная расшифровка названия учреждения). В среднем поле указывается тема исследования. При этом название темы не заключается в кавычки и само слово «тема» не пишется. Формулируя тему, следует придерживаться правила: чем она уже, тем больше слов содержится в формулировке темы. Малое количество слов в формулировке темы свидетельствует о ее расплывчатости, отсутствии конкретности в содержании работы. Еще ниже, ближе к правому краю титульного листа указывается фамилия, имя и отчество учащегося, класс в котором он учится. После этих данных указывается фамилия, имя, отчество и должность руководителя работы, а также фамилия, имя, отчество и должность консультанта (при его наличии). В нижнем поле указывается год выполнения работы (без слова «год»). Выбор размера и вида шрифта титульного листа не имеет значения.

  2. Во введении кратко обосновывается актуальность выбранной темы, цель и задачи исследования, формулируется объект и предмет исследования, указывается метод (методы) исследования, приводится краткий обзор литературы по данной теме, а также излагается новизна, значимость и (или) прикладная ценность полученных результатов.

  3. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Цель (то, что предполагается получить по окончании работы). Цель должна быть одна. Основные задачи отражают последовательность достижения цели; под задачами понимается то, что необходимо сделать, чтобы достичь намеченной цели (проанализировать литературу, сопоставить, измерить, сравнить, оценить…). К каждой цели должно быть представлено не менее трех задач.

Методы и методики решения основных задач с обоснованием степени соответствия решаемой задачи (те способы деятельности, которыми вы пользовались, чтобы разрешить поставленные задачи).

Описание практической работы и результаты - подробное описание всех полученных результатов, которые соответствуют поставленным выше задачам. По каждой задаче должно быть получено один или несколько результатов.

Заключение должно содержать основные выводы, к которым автор (авторы) пришли в результате работы. При этом отмечается самостоятельность, новизна, теоретическое и (или) практическое значение результатов.

  1. В конце работы приводится список использованной литературы (библиографический список) и информационных ресурсов Интернета. Ссылки на использованные источники приводятся в квадратных скобках (к примеру: [1, с. 4]). Каждое приложение оформляется с новой страницы, включая в общую нумерацию. Посередине страницы пишется слово ПРИЛОЖЕНИЕ и указывается его номер (ПРИЛОЖЕНИЕ 1).

  2. Работы представляется в электронном виде объем до 7 печатных страниц формата А4 (без приложения), а также на бумажном носителе. Поле страницы: верхнее и нижнее - 1 см; левое -3, правое - 1 см; отступ красной строки -1,25 см. Шрифт - Times New Roman, размер шрифта - 14, междустрочный интервал – полуторный; текст форматируется «по ширине». Заголовки печатаются заглавными буквами на первых двух и более строках текста, которые центрируются, точка в конце заголовка не ставится. Оформление работы не должно включать излишеств, в том числе: различных цветов текста, не относящихся к пониманию работы рисунков, больших и вычурных шрифтов и т.п. Нумерация страниц осуществляется арабскими цифрами без точки внизу страницы по центру. Титульный лист считается в общей нумерацию, но номер страницы на титуле не проставляется.

  3. Удачного исследования!

20-й ДЕНЬ

14 марта –

Всемирный день числа Пи

К реатив дня:

Придумайте прощально-креативный вопрос для вечернего огонька

Ценностные характеристик дня: реадаптация детей и подростков, подведение итогов реализации проекта смены; развитие рефлексивных способностей; обучение учащихся умению проектировать процесс са­мосовершенство­вания; учить нести личную ответствен­ность за результаты своей деятельности.

Н аука дня:

ГЕЛОТОЛОГИЯ

  1. ПразднИк закрытия смены.

  2. оПерацИя «уют».

  3. итоговые классные часы.

  4. Прощальная дИскотека

  5. Прощальные вечернИе огоньки

Д ень числа Пи и чувство юмора

Сегодня в мире отмечается один из самых необычных праздников — Международный день числа «Пи» (International π Day). Впервые день был отмечен в 1988 году в научно-популярном музее Эксплораториум в Сан-Франциско, а придумал этот неофициальный праздник годом ранее физик из Сан-Франциско Ларри Шоу, который подметил, что в американской системе записи дат (месяц / число) день 14 марта - 3/14 - совпадает с первыми разрядами числа π = 3,14... С этим необычным числом мы сталкиваемся уже в младших классах школы, когда начинаем изучать круг и окружность. Число π — математическая константа, выражающая отношение длины окружности к длине ее диаметра. В цифровом выражении π начинается как 3,141592... и имеет бесконечную математическую продолжительность. В повседневных вычислениях мы пользуемся упрощенным написанием числа, оставляя только два знака после запятой, — 3,14. Взглянув на этот знак, сразу же становится очевидным, почему именно сегодня отмечается День числа «Пи». 

Чувство юмора, по мнению авторов программы, не достаточная, а необходимая компетентность педагога. Пользуясь средствами юмора можно повысить эффективность педагогической деятельности. Однако использовать юмор непросто, необходимо учитывать многие особенности. Вот несколько советов.

  1. Улыбайтесь! Улыбка скрывает недостатки и неудачи!

  2. Чувство юмора тренируется! Поверьте! Заведите привычку записывать понравившиеся шутки, репризы, смешные четверостишия, афоризмы и пр. Очень модны сейчас новые юмористические жанры: «пирожки», «порошки», «мотиваторы», «открытки» и пр. Многие из этих жанров разнообразят ваши режимные моменты.

  3. Не стоит остро реагировать на шутку, услышанную в свой адрес от учащихся. Всегда надо быть готовым ответить на острое словцо, первому посмеяться над своим промахом, поддержать и направить юмор учеников, а не пресекать их стремление шутить.

  4. Юмор сравнивают с солью. И правильно. Без него - неэмоционально и пресно, а излишества юмористического поведения напоминают пересоленную пищу.

  5. Помните! Нельзя смеяться над внешностью, одеждой, социальным статусом, чувствами и т.д. Никаких кривляний над фамилиями, именами, местом жительства и пр. Не следует смеяться над непроизвольным промахом, неловкостью. Такая шутка может больно ранить, вызвать конфликт с педагогом или товарищами. И вообще, сатира - это жанры театральной и литературной деятельности, в повседневной педагогической деятельности не пользуйтесь этими приёмами. Не подвергайте осмеянию личность ребёнка!

  6. Удачного юмора.

21-й ДЕНЬ

15 марта –

День Конституции Республики Беларусь

Из Конституции Республики Беларусь

«Мы, народ Республики Беларусь (Беларуси), исходя из ответственности за настоящее и будущее Беларуси, сознавая себя полноправным субъектом мирового сообщества и подтверждая свою приверженность общечеловеческим ценностям, основываясь на своем неотъемлемом праве на самоопределение, опираясь на многовековую историю развития белорусской государственности, стремясь утвердить права и свободы каждого гражданина Республики Беларусь, желая обеспечить гражданское согласие, незыблемые устои народовластия и правового государства, принимаем настоящую Конституцию - Основной Закон Республики Беларусь».

Н аука дня:

НАУКА О

БЕЛАРУСИ

РАЗЪЕЗД

В Конституции прописаны принципы избирательной системы, порядок формирования государственных органов, их компетенция и взаимодействие, закрепляются конституционный строй, основы государства и общества, положение в нем личности, основные права, свободы и обязанности граждан. Конституция была принята 15 марта 1994 года Верховным Советом Республики Беларусь. Конституция Республики Беларусь состоит из преамбулы, 9 разделов, в которых 8 глав и 146 статей. Отражает новый социально-экономический и политический этап развития общества и государства: закрепление полного государственного суверенитета, дальнейшее возрождение белорусской нации и культуры.

По материалам сайта http://brsmok.mycity.by/

«Так, вот!»