- •Юшкевич о.В. Программа смены «Детский креатив-центр», ч.3
- •Содержание
- •Глава 1. Живи для творчества, твори для жизни! (вместо вступления)
- •Глава 2. Девять пунктов или краткое описание программы
- •Глава 3. Как устроен «дкц»?
- •Ненаучный проект «Наука!»
- •Машина калейдоскопических открытий
- •Ограничение удовлетворения
- •Принцип Коперника
- •Глубокое время
- •Метаиндукция пессимизма
- •Как выбрать командира отряда?!
- •Организационно-игровой проект «арТинка дня»
- •Как заработать игровые деньги?!
- •Исследовательский проект «Ин-сайт»
- •Что такое кот?
- •Что должно быть на отрядном месте?
- •Творческое задание «коробОк, или Восемь с половиной»
- •Конкурс «Глокая куздра»
- •Конкурс радио-стихов
- •Фотопроект «Зубрёнок» в приzме-2: «Photo Lab»
- •Романтический ужин, приуроченный женскому дню
- •Конкурс «Ди!»
- •Конкурс «Одиссея разума»
- •А в апреле 2017 года во второй раз в Национальном детском образовательно-оздоровительном центре «Зубрёнок» состоится международный конкурс креативности «Одиссея разума».
- •Что такое кинодебаты «Планета кино»?!
- •(Творчество, Креативность, вОображение и снова Творчество!), программа «так вот!»
- •Учебно-тематический план
- •Тема 1. «Что такое творчество?» (2 часа).
- •Тема 2. Брейнсторминг, или Мозговой штурм (2 часа).
- •Тема 3. Воображение – старт креативности! (2 часа)
- •Тема 4. Креативные техники (2 часа).
- •Занятие №1
- •Ход занятия:
- •V этап. Перспективный (до 2 минут)
- •Занятие №2
- •Ход занятия:
- •IV этап. Подведение итогов (до 7 минут)
- •Занятие №3.
- •Ход занятия:
- •IV этап. Обобщение, систематизация и закрепление темы занятия (6 минут)
- •V этап. Перспективный (до 1 минуты)
- •Занятие №4
- •Ход занятия:
- •Iіі этап. Закрепление учебного материала (до 25 минут)
- •IV этап. Подведение итогов (до 7 минут)
- •Занятие 5.
- •Ход занятия:
- •Функции воображения
- •III этап. Подведение итогов (до 4 минут)
- •Занятие 6.
- •Ход занятия:
- •III этап. Подведение итогов (до 4 минут)
- •Занятие № 7.
- •Ход занятия:
- •IV этап. Обобщение, систематизация и закрепление темы занятия (6 минут).
- •IV этап. Подведение итогов (до 5 минут)
Романтический ужин, приуроченный женскому дню
Романтический ужин проводится 8 марта в рамках празднования Дня женщин. Организаторами конкурса являются воспитатели отрядов, педагоги-организаторы, авторы проекта. Методическое обеспечение осуществляет отдел организационно-методической работы НДЦ «Зубренок». Цель проведения: воспитание уважительного отношения к прекрасному полу, привитие эстетического вкуса, популяризация детского творчества.
Форма проведения: романтический ужин.
Участники: в романтическом ужине принимают участие все отряды «Звёздного мира» и «Солнечного города».
Условия и порядок проведения:
Праздник начинается в 21:00. Желательно, чтобы представители сильно пола собрались в столовую раньше представительниц слабого (20:45) и построили «живой коридор». По условному сигналу, все девушки приглашаются в столовую под романтическую композицию. Мальчишки помогают девушками рассаживаться за праздничные столы. Далее по очереди каждый отряд представляет поздравительное четверостишие, а на экране демонстрируются анимационные картинки-цветы (7-10 картинок), которые отряды подготовили заранее. После окончания ужина под песню девушки приглашаются на дискотеку.
Приветствуется художественно оформленный корпус.
Подведение итогов и награждение: не предусмотрено.
Внимание!
Международный женский день попадает на 14-й день смены. Можно обыграть:
поэтический сонет состоит из 14 строк;
праздник влюблённых проходит 14 февраля;
?
?
?
?
?
?
15-й ДЕНЬ
9 марта – всемирный день ди-джеев |
К реатив дня:
Напишите 9 советов, какой должна быть дискотека в «Зубрёнке». |
Подготовка к конкурсу креативности идёт полным ходом. Обратите внимание на настроения детей, взаимоотношения в команде. Проанализируйте эмоциональный фон отряда, комнат, обратите внимание на гендерные взаимоотношения. Ценностные характеристик дня: работа в команде, проявление активной внутриличностной позиции детей; развитие эвристических способностей, критического мышления; воспитание толерантного признания ценности каждой личности; формирование эстетического компонента мировоззрения подростков, развитие эмоционально-чувственной сферы. |
Н аука дня:
Гармоника и кампанология |
||
(план на день должен быть с колокольчиком!) Или: просто мелодично звучать! |
||
В семирный день ди-джеев и творческое задание «Наш всемирный день»
Всемирный день ди-джея - не официальный праздник, а важная благотворительная акция. Каждый год во всем мире проходит неделя благотворительных акций в помощь детским организациям, а кульминацией благотворительных акций является 9 марта - Всемирный день ди-джея. Первоначально инициаторами мероприятия выступили фонд World DJ Fund, который использовал музыку для лечения детей и взрослых. Традиционно вся прибыль, полученная ди-джеями, этот день направляется в различные международные детские фонды и учреждения. Задание участникам смены: необходимо придумать свой всемирный день, т.е. день того, на что необходимо обратить внимание! Предложение всемирного дня необходимо мотивировать. Особенно необходимо обосновать выбор даты. Например, всемирный день числа пи отмечается 14 марта. Это соответствует первым цифрам иррационального числа (3,14).
|
||