Тема№ 10 «Итоговое занятие №2»

по темам: «Патофизиология сердечно-сосудистой системы. Сердечная недостаточность», «Артериальные гипертензии. Атеросклероз», «Аритмии. Нарушение автоматии, возбудимости и проводимости».

Цель: Знать причины и механизмы развития патологических процессов и заболеваний при патологии сердечно-сосудистой системы.

Задание 1. Студентам повторить весь учебный материал по этим темам к коллоквиуму.

Задание 2. Студентам самостоятельно проработать и знать: причины и механизмы развития миокардиальной и перегрузочной сердечной недостаточности, факторах риска возникновения артериальных гипертензий и атеросклероза, нарушений автоматии, возбудимости и проводимости.

Тема №11. «Патофизиология дыхания»

1.Мотивационная характеристика темы:

Среди большого числа заболеваний органов дыхания часто встречаются воспалительные поражения бронхов, лёгочной ткани и плевры. Длительно протекающие и недостаточно лечённые воспалительные заболевания лёгких, особенно в детском возрасте и у людей со сниженной реактивностью организма, могут заканчиваться очаговым или диффузным пневмосклерозом. Некоторые профессиональные вредности при длительном воздействии могут вызвать особые формы воспалительных заболеваний лёгких – силикоз и др. Часто встречаются опухоли лёгких, метастазы, паразиты, поражение лёгочных сосудов, инородные тела в бронхах, травмы лёгкого, врождённые аномалии и генетически детерминированные системные болезни с легочными проявлениями, высок процент аллергических (бронхиальная астма) и многих других заболеваний. Это может стать причиной развития дыхательной недостаточности. Широкая распространённость заболеваний дыхательной системы и их возможные отрицательные последствия для организма и обусловливает актуальность изучаемой темы.

2.Цели занятия: Изучить причины и виды дыхательной недостаточности.

Вопросы для самостоятельной внеаудиторной подготовки студентов

3. Вопросы, изученные ранее

Для усвоения данной темы необходимо знание о механизмах регуляции (рефлекторные и гуморальные) дыхания, дыхательном центре, механизме вдоха и выдоха, основных процессах, составляющих внешнее дыхание (вентиляция, диффузия, перфузия), причинах и механизмах нарушения вентиляции, причинах и механизмах нарушения диффузии газов через альвеолярно-капиллярную мембрану, причинах и механизмах нарушения кровообращения в лёгких, дыхательных объёмах.

Материал изучается в соответствующих разделах анатомии человека, биологической химии, нормальной физиологии.

4. В результате изучения этого раздела студенты должны освоить следующие компетенции пк-3, пк-6 пк-15, пк-16:

Знать:	Уметь:
1.Виды дыхательной недостаточности (ДН).	1.Объяснить причины, механизмы развития нарушения вентиляции, диффузии, перфузии и значение этих нарушений в развитии ДН.
2. Причины обструктивных и рестриктивных видов ДН.	2.Оказать необходимую экстренную помощь больному при ДН.
3. Изменения, возникающие в организме при ДН.
4. Механизмы развития срочных компенсаторных реакций при ДН.
5. Механизмы развития долговременной адаптации организма к гипоксии при ДН.
6. Особенности реактивности организма у новорождённых, которая может влиять на чувствительность организма к гипоксии при ДН.
7. Одышка, определение понятия, виды и механизмы развития.
8. Синдром внезапного апноэ у детей.