2.1.3. Речевое развитие Примерное содержание образовательной деятельности по речевому развитию

Дошкольный возраст

Цель: создание специальных условий для реализации образовательной деятельности по речевому развитию детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.

Задача: обеспечить комплексное психолого-педагогическоесопровождение образовательной деятельности по речевому развитию детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.

Компоненты образовательной области

Целевые ориентиры

• овладение речью как средством общения и культуры;

• обогащение активного словаря;

• развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

• развитие речевого творчества;

• развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

• знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

• формирование звуковой аналитико-синтетической активности.

Ребёнок:

• достаточно хорошо владеет устной речью,

• может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения,

• может выделять звуки в словах,

• у ребенка складываются предпосылки грамотности;

• ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями,

• пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей;

• знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.;

Методическая литература

Бардышева Т.Ю., Моносова Е.И. Логопедические занятия в детском саду. М.: Росмэн-Пресс,, 2013.

Батяева С.В. Альбом по развитию речи для дошкольников. М.: Росмэн-Пресс,, 2013.

Борисенко М.Г., Лукина Н.А. Грамматика в картинках от 2 до 7. СПб.: Паритет, 2006.

Борисова Е.А. Индивидуальные логопедические занятия с дошкольниками. М.: Мозаика-Синтез, 2006.

Володина В.С. Альбом по развитию речи. М.: Росмэн-Пресс, 2012.

Воробьёва В.К., Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи. - М.: Астрель, 2006.

Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования. Методическое пособие. М.: Айрис Пресс, 2005.

Гризик Т.И. Занимательная грамматика. Пособие для обследования и закрепления грамматического строя речи у детей 5-6 лет. М.: Просвещение, 2006.

Гризик Т.И. Занимательная грамматика. Пособие для обследования и закрепления грамматического строя речи у детей 6-7 лет. М.: Просвещение, 2008.

Гуськова А.А. Развитие речедвигательной координации детей. Пособие для логопедов, воспитателей и родителей. М.: ТЦ Сфера, 2014.

Забродина Л.В. Тексты и упражнения для коррекции лексико-грамматических нарушений речи детей дошкольного и младшего школьного возраста. Учебно-методическое пособие / Л.В. Забродина, Е.С. Ренизрук. М.: Астрель, 2005.

Ильякова Н.Е. «Логопедические тренинги. От предлогов к предложениям». –М.: ГНОМ и Д, 2004.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Индивидуально-групповая работа по коррекции звукопроизношения. Пособие для логопедов. М.: Гном-Пресс, 1999.

Лукина Н.А., Никкинен И.И. Научи меня слышать. Развитие слухового восприятия, внимания и памяти. СПб.: Паритет, 2003.

Морозова И.А., Пушкарёва М.А. Подготовка к обучению грамоте. Конспекты занятий для работы с детьми 6-7 лет. М.: Мозаика-Синтез, 2007.

Морозова И.А., Пушкарёва М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий для работы с детьми 5-6 лет. М.: Мозаика-Синтез, 2011.

Новиковская О.А. Логопедическая грамматика для малышей. Пособие для занятий с детьми 4-6 лет. СПб.: КОРОНА принт, 2004.

Образовательная программа дошкольного образования для детей 4-5 лет с задержкой психического развития МБДОУ № 66 «Аистенок» / Автор-составитель Е.Ю. Родина, 2015.

Серия наглядно-дидактических пособий «Рассказы по картинкам» для развития связной речи детей 3-7 лет. Лето. Осень. Зима. Весна. / Ред. А.Дорофеева. М.: Мозаика-Синтез, 2007.

Шевченко С.Г. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи дошкольников с ЗПР. – М.: Школьная Пресса, 2005.

Подготовка к школе детей с задержкой психического развития. Книга 1, книга 2 / Под общей ред. С.Г. Шевченко. – М.: Школьная Пресса, 2007.