Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:adapt_prog_dlya_det_s_zpr.docx
X
- •Содержание
- •Целевой раздел:
- •Содержательный раздел:
- •3. Организационный раздел:
- •4. Дополнительный раздел
- •Целевой раздел.
- •1.1. Пояснительная записка
- •1.1.1. Цели и задачи реализации Программы.
- •1.1.2. Принципы и подходы к формированию адаптированной образовательной Программы
- •1.1.3. Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей с задержкой психического развития
- •Планируемые результаты освоения адаптированной основной образовательной программы
- •2. Содержательный раздел
- •2.1.1. Социально-коммуникативное развитие
- •2.1.2. Познавательное развитие
- •2.1.3. Речевое развитие Примерное содержание образовательной деятельности по речевому развитию
- •2.1.4. Художественно-эстетическое развитие. Примерное содержание образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию
- •2.1.5. Физическое развитие. Примерное содержание образовательной деятельности по физическому развитию
- •Разнообразные формы работы с детьми с задержкой психического развития в разных видах образовательной деятельности
- •Общепедагогические и специальные методы и приемы реализации программы
- •2.3 Описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей с зпр
- •Модель интегрированного подхода к организации коррекционно-педагогического процесса.
- •Индивидуальная коррекционная работа
- •Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик
- •Методы и способы организации культурных практик
- •2.5. Способы и направления поддержки детской инициативы Приоритетные сферы развития инициативы исходя из возрастных особенностей детей
- •2.6. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников
- •Система взаимодействия с семьей организаций,
- •Осуществляющих образовательную деятельность и реализующих
- •Образовательную программу дошкольного образования
- •Иные характеристики содержания Программы
- •Организационный раздел
- •3.1. Описание материально-технического обеспечения Программы
- •3.2. Описание обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания
- •3.3. Режим дня
- •3.3.1. Особенности организации образовательной деятельности Модель организации образовательного процесса в детском саду на день
- •3.4. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий
- •3.5. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды
- •4. Дополнительный раздел
- •4.1. Краткая презентация Программы
- •4.2. Приложения:
4. Дополнительный раздел
4.1. Краткая презентация Программы
4.2. Приложения:
Приложение 1. Особенности развития детей с задержкой психического развития
Приложение 2. Комплексно-тематическое планирование
Приложение 3. Режим дня
Приложение 4. Расписание НОД
Приложение 5. Образовательная технология образовательного события
Приложение 6. Индивидуальный перспективный план сопровождения ребенка
Приложение 7. Рабочие программы коррекционных курсов
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]