- •Введение
- •Методика статистического исследования
- •1. Составление плана и программы статистического исследования
- •Перечень задач для самостоятельной работы.
- •Контрольные вопросы
- •Относительные величины
- •Перечень задач для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы
- •Динамические ряды
- •Перечень задач для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы
- •Графическое изображение в медицинской статистике
- •Г. Махачкале по данным обращаемости, 2002 - 2004гг.
- •Примерный перечень задач для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы
- •Средние величины
- •Перечень задач для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы
- •Характеристика разнообразия признака в статистической совокупности
- •Исследования
- •Заболеваемость населения
- •Значение изучения заболеваемости
- •Методика изучения общей заболеваемости
- •Инфекционная заболеваемость
- •Неэпидемическая заболеваемость
- •Госпитализированная заболеваемость
- •Заболеваемость с временной утратой трудоспособности
- •Заболеваемость по данным медицинских осмотров
- •Основные задачи медицинских осмотров:
- •Заболеваемость по данным регистрации причин смерти
- •Перечень задач для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы
- •Методика анализа медико-демографических процессов
- •Смертность населения
- •Демографические показатели в России и в Республике Дагестан (на 1000 населения) за 1998-2008 гг.
- •Динамика младенческой смертности в России и в Республике Дагестан на 1000 родившихся за 1998-2002 годы
- •Основные показатели смертности и методика их вычисления.
- •Материнская смертность
- •Рождаемость
- •Перечень задач для самостоятельной работы
- •Средняя продолжительность предстоящей жизни
- •Контрольные вопросы
- •Метод стандартизации
- •Перечень задач для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы
- •Методика анализа показателей физического развития
- •Показатели физического развития детей школьников равнинной зоны дасср (1971г.)
- •Контрольные вопросы
- •Корреляция (взаимосвязь между признаками) и регрессия
- •Зависимость между температурой тела и частотой пульса
- •Распространенность флюороза среда населения, употребляющих воду с различным уровнем концентрации фтора
- •Перечень задач для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы
- •Методика анализа инвалидности населения
- •Методика вычисления показателей инвалидности
- •Структура первичного выхода на инвалидность населения Республики Дагестан за 2008 г.
- •Распределение лиц, впервые признанных инвалидами, по причинам инвалидности в Российской Федерации в 1995-2008 г. (на 10 000 человек)
- •Контрольные вопросы
- •Значение критерия t для трех степеней вероятности (по н.А. Плохинскому)
- •Оценка уровня рождаемости*
- •Список литературы
Контрольные вопросы
1. Дайте понятие, что такое относительная величина? Перечислите виды статистических показателей.
2. Что такое интенсивный показатель, методика расчета. Привести пример из практической деятельности врача.
3. На что указывает экстенсивный показатель, методика вычисления, где можно применить этот показатель в практическом здравоохранении?
4. Дайте определение показателю соотношения, как вычисляется и приведите примеры.
5.Для чего используется показатель наглядности?
Приведите пример и методику расчета этого показателя.
6.Укажите какие различия в показателях интенсивности и соотношения?
Динамические ряды
В практической и научной деятельности врачу любой специальности приходится выяснять изменения, которые происходят с течением времени в состоянии здоровья человека или коллектива, в деятельности медицинских учреждений и т.д.
Чтобы ответить на эти вопросы, необходимо иметь ряд данных за соответствующие периоды, которые следует проанализировать. Ряд, состоящий из однородных величин, показывающих изменение явления во времени, называется динамическим (хронологическим рядом). При построении динамических рядов необходимо соблюдать обязательное требование: ряд должен состоять из однородных, сопоставимых величин.
Числа, составляющие динамический ряд, принято называть уровнями ряда. Уровни ряда могут быть представлены абсолютными числами, относительными и средними величинами.
Типы динамических рядов. В зависимости от характера уровней динамического ряда ряды могут быть простыми и сложными (производными). В простых рядах уровни ряда представлены абсолютными величинами. Простой динамический ряд может быть двух типов: интервальным и моментным. Моментный ряд состоит из величин, характеризующих размеры явления на определенные даты – моменты. Уровни моментного ряда не подлежат дроблению. Например:
Динамика коечного фонда в районе А за пять лет ( на конец каждого года).
Годы |
1998
|
1999 |
2000 |
2001 |
2002
|
Число коек |
350
|
360 |
710 |
750 |
920 |
Интервальный ряд – ряд чисел, характеризующих какие-либо итоги за определенный интервал времени (сутки, неделя, декада, месяц, год). Например:
Динамика числа родившихся в городе Б. за 5 лет
Годы |
1998
|
1999 |
2000 |
2001 |
2002 |
Число родившихся |
1120
|
1125 |
1126 |
1150 |
1165 |
Интервальный ряд в отличие от моментного можно разделить на более дробные периоды, а также можно укрупнить интервалы. Так в 1998 году число родившихся было 1120, а за квартал в городе число родившихся составило примерно в 4 раза меньше – 1120: 4= 280 детей.
Интервальные ряды представляют данные, которые накапливаются за те или иные промежутки времени.
Выбор величины периода для интервального ряда (год, месяц, неделя, день, час и т.д.) в известной мере определяется степенью изменчивости явления (смертность, заболеваемость, рождаемость и т.д.). Чем медленнее изменяется явление во времени, тем крупнее могут быть периоды наблюдения.
Сложные ряды состоят из средних величин или относительных величин.
Для анализа динамических рядов используют следующие показатели: абсолютный прирост (или убыль), темп прироста (убыли), темп роста (убыли).
Пример расчета показателей
Временная нетрудоспособность рабочих завода за 1979-1982г.г. /число дней на 100 работающих/.
Показатели |
Годы |
Итого за 4 года |
|||
1979 |
1980 |
1981 |
1982 |
||
Дней нетрудоспособности 1.Абсолютный прирост 2. Темп прироста 3.Темп роста |
39,8
----- ----- -----
|
44,6
+ 4,8 + 12,1 + 112,1 |
55,5
+ 10,9 + 24,4 + 124,4 |
59,7
+ 4,2 + 7,5 + 107,5 |
-----
+ 19,9 + 50,0 + 150,0 |
Методика расчета:
1.Абсолютный прирост (убыль): - разность уровней данного года и предыдущего. Например,
за 1980 г. = 44,6 – 39,8 = + 4,8
за 1981 г. = 55,5 – 44,6 = + 10,9 и т.д.
2. Темп прироста (убыли): – процентное отношение абсолютного прироста к предыдущему уровню. Например:
за 1980 г. = + 4,8/39,8 х 100% = 12,1%
за 1981 г. = + 10,9/44,6 х 100% = 24,4% и т.д.
3.Темп роста (убыли): – процентное отношение последующего уровня к предыдущему уровню. Например:
за 1980 г. = 44,6/39,8 х 100% = 112,1%
за 1981 г. = 55,5/44,6 х 100% = 124,4%.
