Вопрос 8. Структура волевого акта.

Волевой акт всегда связан с приложением усилий, принятием решений и их реализацией. Для волевого акта характерно наличие продуманного плана осуществления каких-либо действий. Волевой акт характеризует усиленное внимание к действию и отсутствие непосредственного удовольствия, получаемого в процессе и в результате его выполнения.

Волевая деятельность всегда состоит из определенных волевых действий, в которых содержатся все признаки и качества воли, изучение волевых действий ведет к правильному пониманию воли в целом и успешному решению задач ее воспитания.

Элементы волевого акта: импульс; мотив; способ и средство деятельности; принятие решения; выполнение решения. Волевые действия можно разделить на две группы: 1.Простые – действия, которые не требуют затрат определенных сил и дополнительной организации; 2.Сложные – действия, которые подразумевают определенную концентрацию, настойчивость и умения. Для понимания сущности действий необходимо разбираться в структуре. 1.Первая фаза волевого действия - возникновение побуждения и постановка цели, на достижение которой направляется данное действие. Цель можно ставить как перед собой, так и перед другими людьми, принимать или отвергать ее, когда она ставится кем-то другим или обстоятельствами жизни. 2.Вторая фаза волевого процесса - стадия обсуждения и борьбы мотивов, выбор, использование и создание средств, способов и приемов достижения поставленной цели. Это обусловлено тем, что цели бывают различные и ставятся они в различных условиях. Сознательная постановка целей связана с конкретным учетом условий, средств и других возможностей их достижения. Определение конкретных путей и возможностей достижения цели является основой планирования человеком своих действий и деятельности в целом. 3.После постановки цели и определения средств ее достижения наступает следующий момент волевого действия - третья фаза волевого процесса - принятие решения, то есть выбор действия в соответствии с целью. Этот момент волевого действия объясняется тем, что постановка цели и определение средств ее достижения человеку даются далеко не всегда просто и легко. Это сложно делать в нестандартной ситуации, в экстремальной обстановке. 4.Заключительная - четвертая фаза волевого процесса - исполнение принятого решения. Это завершающий момент волевого действия. Исполнить решение – значит практически достигнуть цели. На этом и заканчивается конкретное волевое действие, составляющее элемент волевой деятельности человека.

Вопрос 9. Понятие деятельности. Структура деятельности.

Категория «деятельность» имеет статус междисциплинарных категорий. Это категория социальная. Человек как личность ставит перед собой цели, сознает мотивы, побуждающие его к активности. Деятельность - это целеустремленная активность, реализую­щая потребности субъекта. Деятельность - форма активного отношения субъекта к действительности, направленная на достижение сознательно поставленных целей и связанная с созданием общественно значимых ценностей или освоением социального опыта. Человек по своей природе активен, является творцом и созидателем независимо от того, каким видом труда занимается. Деятельность – специфический вид человеческой активности, направленной на творческое преобразование, совершенствование действительности и самого себя.

Деятельность человека принципиально отличается от поведения животных. 1) деятельность человека носит сознательный характер – человек осознает цель и способы ее достижения, предвидит результат. 2) деятельность человека связана с изготовлением, употреблением и хранением орудий труда. 3) деятельность человека носит общественный характер, она осуществляется, как правило, в коллективе и для коллектива. В процессе деятельности человек вступает в сложные отношения с другими людьми.

Деятельность имеет два основных признака:1) это отношение продуктивного типа, предполагаю­щее получение некоторого результата. Он может быть представ­лен не только в форме какого-либо продукта, но и в виде освоения человеком знаний, умений, других форм социального опыта. Данное определение указывает на наличие трех основных типов деятельности - не только собственно трудовой, но и игро­вой, и учебной. 2) деятельность - отношение, которое ре­гулируется осознаваемой целью как идеальный образ будущего ре­зультата. Цель выступает главным критерием определения ее содержания, структуры и динамики - в этом заключается важ­нейшее отличие деятельности от др.форм активности челове­ка (импульсивной, непроизвольной активности).

Содержание деятельности определяется именно целью. Отличительные черты человеческой деятельности: общественный характер, целенаправленность, плановость, длительность.

Существуют и др. важней­шие общепсихологические свойства деятельности.

1. Предметность деятельности. Объекты внешнего мира не непосредственно воздействуют на субъект, а лишь будучи преобразованы в процессе деятельности, благодаря чему достигается большая адекватность их отражения в сознании. Деятельность, в свою очередь, направлена на опре­деленный «внешнеположенный» по отношению к субъекту объект, который выделяется им в качестве предмета своей целенаправленной активности.

2. Субъектность деятельности. Деятельность всегда со­циально обусловлена, а значит, связана со значениями, зафиксированными в схемах, орудиях действия, в поня­тиях языка, социальных ролях и нормах. Свойство субъектности деятельности выражается в ее обусловленности всем прошлым опытом человека, его потребностями, его целями и мотивами, которые определяют направленность и избирательность деятельности.

3. Адаптивность деятельности, т. е. способность к гибким перестройкам и трансформациям при изменении условий ее реализации.

4. Системность деятельности. Деятельность предстает не рядоположенной суммой своих компонентов, а их организо­ванной целостностью. При этом особо важно то, что у дея­тельности как целостности возникают такие новые свой­ства, которых нет ни у отдельных ее компонентов, ни у их простой суммы, — так называемые системные качества деятельности. Деятельность является одной из наиболее сложных среди известных в настоящее время систем.

В любой деятельности можно выделить компоненты (составные части, этапы): – постановка цели (осознание конкретной задачи), планирование работы; выполнение, осуществление деятельности; – проверка результатов, исправление ошибок, сопоставление полученных результатов с запланированными; – подведение итогов деятельности и ее оценка.

Структура деятельности. Согласно А.Н. Леонтьеву, деятельность – форма активности. Активность побуждается потребностью, т.е.состоянием нужды в условиях нормального функционирования индивида. Потребность- переживание дискомфорта, напряжения, проявляется в поисковой активности. В результате происходит встреча потребности с предметом, т. е. фиксация на предмете, который может ее удовлетворить. С этого момента «встречи» активность становится направленной, опредмечивается – как потребность в чем-то конкретном – и становится мотивом, который может осознаваться или нет. Деятельность соотносится с мотивом; мотив – то, ради чего совершается деятельность; деятельность – совокупность действий, которые вызываются мотивом.

Действие–главная структурная единица деятельности. Оно осуществляется на основе определенных способов, которые называются операциями и представляют боле низкий уровень в структуре деятельности. Действие определяется как процесс, направленный на достижение цели; цель представляет осознаваемый образ желаемого результата. Под целью понимается то, ради чего действует человек; мотив - то, почему действует человек.Деятельность обусловливается не одним мотивом и одной целью, а системой целей и мотивов – ближайших, отделенных и общих. Цели могут быть близкими и дальними, личными и общественными, в зависимости от значимости для человека. Деятельность- это не сумма отдельных действий или движений. Она оценивается по уровню мотивации и по направленности (общественные или узколичные мотивы). Результат – то, чего достигает человек в ходе деятельности. Результаты могут не совпадать с целями деятельности.

Любой вид деятельности связан с движениями. Принято различать действие и движение. Действие – элемент деятельности, направленный на выполнение одной простой текущей задачи. Движение – составная часть действия. В любом ее виде действия представляют определенную систему, являются взаимосвязанными, располагаются в известном порядке, строятся по определенному плану. Самый низкий уровень деятельности – психофизиологические функции, «обеспечивающие» психические процессы (сенсорные, мнемические и моторные функции, врожденные механизмы). Действия могут быть направлены не только на предмет, но и на окружающих людей. Тогда эти действия становятся актом поведения – поступком, если они соответствуют установившимся в обществе нормам поведения, или проступком, если противоречат им. Любой вид деятельности связан с движениями. Система движений, направленных на предмет с целью его присвоения или изменения, называется действием. В отличие от движений, которые связаны с моторной функцией организма, действия изначально носят социальный характер. Движения включены в различные виды труда, обслуживают межличностные отношения. Системы движений выражают индивидуальные особенности личности. Двигательные способности у людей различны и тесно связаны с двигательными задатками.

Теория деятельности описывает и закономерности индивидуального психического развития. А.Н. Леонтьевым предложено понятие «ведущая деятельность». Под ведущей деятельностью понимается та, с которой на данном этапе развития связано появление важнейших новообразований и в русле которой развиваются другие виды деятельности. Смена ведущей деятельности означает переход на новую стадию развития.