- •Содержание
- •Вопрос 1.Сущность понятий "управление" и "менеджмент".
- •Вопрос 2. Менеджмент как наука и искусство. Значение и задачи менеджмента.
- •Вопрос 3. Научные школы в менеджменте.
- •Вопрос 4.Развитие мировой управленческой науки (для самостоятельного изучения).
- •Применение системного подхода а управлении (теория систем).
- •Применение ситуационного подхода в управлении.
- •Ориентация менеджмента на инновации, интеграцию, интернационализацию.
- •Ключевые понятия:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2. Цели, принципы и функции менеджмента (2 часа).
- •Вопрос 1. Миссия организации.
- •Вопрос 2. Цели организации: сущность, значение, классификация.
- •Вопрос 3.Сущность и значение принципов менеджмента.
- •Вопрос 5.Круг функций менеджмента(для самостоятельного изучения).
- •Ключевые понятия:
- •Вопрос для самопроверки:
- •Тема 3. Принятие управленческих решений (4часа).
- •Вопрос 1.Природа, сущность, признаки и классификация решений в менеджменте.
- •Вопрос 2. Условия принятия управленческих решений.
- •Вопрос 3. Процесс принятия решений.
- •Вопрос 4. Методы принятия решений.
- •Вопрос 5. Организация и контроль выполнения решений.
- •Ключевые понятия:
- •Тема 4.Планирование в организации (2 часа).
- •Вопрос 1.Сущность и задачи функции «планирование».
- •Вопрос 2.Принципы управленческого планирования.
- •Вопрос 3.Методы разработки планов.
- •Вопрос 4.Стратегия планирования.
- •Вопрос 5. Бизнес-планирование(для самостоятельного изучения).
- •Ключевые понятия:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 5. Организация как объект и как функция менеджмента (4часа).
- •Вопрос 1.Понятия организации как объекта управления.
- •Общие черты организации :
- •Вопрос 2. Властные полномочия, ответственность и делегирование.
- •Вопрос 3. Содержание и значение функции «организация».
- •Вопрос 4. Структурное построение организации. Типы организационных структур и их характеристика.
- •Вопрос 5. Составляющие успеха организации(для самостоятельного изучения).
- •Вопрос6. Корпоративная культура организации
- •Ключевые понятия:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 6. Управленческий контроль (2 часа)
- •Вопрос 1.Понятие и содержание контроля.
- •Вопрос 2.Виды контроля.
- •Вопрос 3. Процесс контроля и техника его проведения.
- •Ключевые слова:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 7. Руководство и лидерство в организации (4 часа).
- •Вопрос 1. Руководство и управление.
- •Стадии процесса руководства коллективом:
- •Вопрос 2. Власть и ответственность. Формы власти и влияния.
- •Вопрос 3.Мотивация в управлении.
- •Мотивационные теории.
- •2. Моральное поощрение (признание).
- •3. Отгулы (свободное время).
- •6. Повышение квалификации.
- •8. Создание таких условий труда, которые предоставляют возможность работнику получить автономию в своей сфере деятельности.
- •9. Разные вознаграждения.
- •Вопрос 4. Методы управления: значение, классификация, характеристика.
- •Вопрос 5.Стиль руководства. Типология стилей руководства.
- •Вопрос 7. Модель современного менеджера(для самостоятельного изучения).
- •Ключевые слова:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 8. Управление конфликтами и стрессами (4 часа).
- •Вопрос 1. Конфликты: сущность, классификация и причины возникновения.
- •Вопрос 2. Способы решения конфликтов.
- •Вопрос 3. Природа стресса и его причины.
- •Вопрос 4. Методы управления стрессами в процессе руководящей деятельности.
- •Ключевые слова:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Список литературы Основные источники:
- •Дополнительные источники:
- •Интернет- ресурсы:
Вопрос 3. Процесс контроля и техника его проведения.
Процесс контроля— это деятельность объединенных в определенную структуру субъектов контроля (органов контроля, руководителей, контролеров, общественных организаций), направленных на достижение наиболее эффективным способом поставленных целей путем реализации определенных задач и применения соответствующих принципов, типов, методов, технических средств и технологии контроля.
Суть процесса контроля выражают такие его функции:
- организационная;
- содержательно-технологическая;
- обобщающе-корректирующая.
Организационная функция включает в себя выбор объекта контроля, организационно-методическую подготовку и отвечает на вопрос: кто и в каком порядке осуществляет контроль?
Содержательно-технологическая функция— это разработка плана и выбор метода изучения контролируемого объекта. Она отвечает на вопрос: что делается в процессе контроля и как делается?
Обобщающе-корректирующаяфункциявключает обобщение, а при необходимости и обсуждение в коллективе результатов контроля, разработку решений и оценку их выполнения. То есть эта функция должна дать ответ на вопрос: как реализуются результаты контроля?
Специалисты пришли к заключению, что процесс контроля состоит из следующих этапов:
-разработку стандартов и критериев контроля (ограничение во времени, обеспечение реальности показателей и результатов);
-сравнение реальных результатов с принятыми стандартами и критериями (измерение результатов, распространение информации о результатах, оценках информации, обоснование выводов);
-осуществление необходимых корректирующих действий (пересмотр стандартов, устранения отклонений).
При осуществлении в процессе контроля оценок в зависимости от цели и вида контроля учитывается:
внешняя среда(законы и государственные органы, профсоюзы, конкуренты, поставщики трудовых, материально-технических и финансовых ресурсов, потребители);
внутренняя средаорганизации (миссия и конкретные конечные целые организации, ее структура и задачи, технология, ресурсное обеспечение);
среда непрямого влияния(мировые события и международная конъюнктура, политические и социально-культурные факторы, состояние экономики и научно-технический прогресс).
В настоящее время в промышленности, строительстве и других отраслях народного хозяйства широко применяют стандарты. Для контроля предпринимательской деятельности как стандарты могут браться конкретные детализированы цели и критерии.
На предприятиях и в объединениях разрабатывается перечень документов, которые подлежат контролю. В перечень этих документов включают постановления и решения государственных и хозяйственных учреждений, коллективных и коллегиальных органов предприятия, приказы и письменные распоряжения руководителя предприятия, критические замечания и предложения, которые содержатся в органах прессы, предложения, заявления и жалобы трудящихся и другие документы по указанию руководителя предприятия.
Процесс контроля должен проходить гармонично, а не представлять собой игру в "прятки" - контролирующие ищут, а контролируемые прячут. Убеждение в том, что контролер одинаково заинтересован в поиске как негативных, так и позитивных сторон деятельности, будет способствовать потому, что каждый работник будет пытаться помочь ему проникнуть в эти стороны деятельности.
Нормальный контроль - это непрерывный процесс делового общения с работниками. Он не должен приурочиваться к каким-либо случаям. Необходимо помогать сотрудникам преодолевать недостатки, вступать с ними в контакт.Следует доводить полученную негативную информацию до сотрудника без промедления, можно установить с ним деловые отношения и улучшить ситуацию.
При осуществлении контроля за основными переменными (время, объем, качество, степень достижения цели) следует придерживаться требований науки и передовой практики:
- контроль не должен ограничиваться инцидентами, как и не осуществляться тотально, что может порождать небрежность в работе, скрытое или открытое недовольство контролируемых работников :
- шире использовать при осуществлении контроля принцип исключения, когда контролируются не все операции или процессы, а только те из них, которые выходят за пределы допустимых отклонений;
- избавиться от подозрительности;
- при всех условиях контроль не должен подавлять работающих, вызывать напряжение в коллективе, конфликтные ситуации.
Напротив, благодаря устранению обнаруженных недостатков в работе и объективной оценке деятельности работников, эффективный контроль способствует успешному достижению целей организации, порождает чувство уверенности и удовольствие работой в работающих.
Эффективному контролю присущи такие характеристики:
- стратегическая направленность, анализ ключевых вопросов деятельности организации, а не сосредоточение на незначительных недостатках работы;
- ориентация на достижения конкретного результата (устранение отклонений от программе деятельности, разработка рекомендаций и тому подобное);
- систематичность, постоянная проверка выполнения и анализ фактической ситуации;
- эпизодический и нерегулярный контроль не позволяет своевременная получать информацию и реагировать на процессы, которые происходят;
- своевременность или, точнее, заблаговременность контроля, предупреждение нарушений;
- простота, приспосабливаемость параметров контроля к производственным потребностям;
- объективность контроля, использование надежной информации;
- приспособление к международным стандартам;
- умелое использование категорий формальной логики: мышление, суждение, умозаключение, анализ, синтез, и др.
Эффективность контроля повышается, если работники, которые его осуществляют, правомочны выполнять и координационные функции.
