- •Вводные занятия по схематизации
- •Версия 1.3 оглавление
- •Занятие 1. Мировоззрение и миропонимание
- •Динамическое программирование справедливого будущего
- •Образ и понимание
- •Типичные ошибки при самоОбраЗовании
- •Распространенные ошибки при самообразовании:
- •Ошибки при коллективной работе:
- •Выполните задание !!!
- •Занятие 2. Эгоизм, гордыня (на примере фильма «Мирный воин»)
- •Занятие 3. Алгоритмика «я-центричного» мышления
- •Общие рекомендации (не правила и не догмы).
- •Дополнительные тексты по стереотипам
- •Как формируется обида.
- •Вина и жалость
- •Алгоритм Жертвы
- •Занятие 4. Развиваем внимание
- •Занятие 5. Виды мотивации людей. Компоненты психики. Типы строя психики
- •Занятие 6. Нравственность
- •Алгоритм. Виды алгоритмов
- •Сознание и безсознательные уровни психики
- •Нравственность и безнравственность
- •Дополнение из книги «От корпоративности к соборности…» (о двойных стандартах)
- •Переосмысление нравственности
- •Конфликтность психики. Виды безнравственности
- •Дополнение из брошюры «Свет мой зеркальце, скажи…» Роль эмоций. Камертон
- •Дополнение из книги «От корпоративности к соборности…» о психике как о «замкнутой системе» (подробнее 6 глава доту)
- •О «плане максимуме» и «плане минимуме» («Диалектика и атеизм…» глава 7.2)
- •Типичные ошибки при построении образа нравственности
- •Дополнительное задание (к чему приводит тестирование)
- •Занятие 7. Виды этики. Что такое «война» и «враг»
- •Что есть попущение Божие
- •Виды этики людей
- •Человечная этика
- •Занятие 8. Об имитационно-провокационной деятельности
- •Занятие 9. Тандемный принцип деятельности
- •Алгоритм тандемной деятельности
- •Внутренне не напряжённые системы взаимоотношений (Дополнение из доту)
- •Основные ошибки в тандемах
Вина и жалость
Часто психологи смешивают два понятия: чувство стыда и чувство вины, считая, что они оба вызваны нарушением какой-то программы поведения, принятой в обществе.
Но давайте разберёмся, чем отличаются эти понятия, а для этого засхематизируем следующий текст:
Настоящий Стыд, как Со-Весть (весть от Творца), только с запозданием, приходит после того, как поступил не послушав подсказку совести, что так делать не надо. Вина формируется обществом (в первую очередь, родителями) через страх быть наказанным – человек боится совершить запретное действие, боится наказания или осуждения, если узнают о его поступке. Стыд – это когда тебе неприятно от твоих поступков даже если о них никто не узнает. Т.е. информация пришла от Создателя, что ты поступил в такой-то ситуации не по совести – причинил вред себе, другим или биосфере. Вместо того, чтобы научить ребёнка самостоятельно, с помощью совести отличать зло от добра, родители встраивают ему различные программы, содержащие запрет на то или иное действие, часто не объясняя причин этого запрета, порождая страх быть наказанным, если человек переступит через программу, искажая тем самым нравственность, порождая внутреннюю конфликтность психики, лицемерие, безволие, зажатость, заниженную самооценку, нерешительность, скрытость и т.д. Чувство жалости – проистекает из отсутствия понимания причинно-следственных связей в жизни и как следствие, человек думает, что мир несправедлив по отношения к нему (если жалость к себе), либо к другому человеку (жалость к другим), что Жизнь и Бог издеваются над ним, помещая в такие ситуации и обстоятельства. Жалость – это следствие Я-центризма и дуализма (марксизма) – стереотипа мышления, в котором мир не познаваем, всё случайно и построено на постоянной борьбе противоположностей и отрицании отрицания. Человеку через язык жизненных обстоятельств идёт обратная связь на те мысли и поступки, которые он совершал, но он не принимает эти образы и отбрасывает их, т.к. не хочет испытать чувство стыда за свои мысли и поступки и не хочет менять своих качеств. После того, как он проотрицал входящую информацию, ему надо убедить себя самого и других в том, что он её не получал и что он весь такой бедненький и несчастненький. Не видя всей ситуации, люди часто ведутся на эти рассказы, но стоит присмотреться внимательнее, например, пожить или поработать с таким человеком, и сразу становится понятным, что главный источник неприятностей в его жизни – это он сам. |
Почему люди стараются вызвать друг у друга чувство жалости и чувство вины? Это происходит либо осознанно, либо безсознательно, когда человек хочет добиться чего-то от другого человека, но при этом не обладает тандемным принципом взаимодействия и диалектическим методом познания, не умеет или не хочет обратиться к совести другого человека, призвать его к конструктивному диалогу и начинает манипулировать им. На коротком интервале времени человек добивается того, что ему нужно, но создавая внутреннюю напряжённость, он запускает эффект обезьяньей лапы, что в дальнейшем приведёт к неприятностям. Внутренне в глубине души манипулятор понимает, что он не прав и что он имитирует, вместо решения реальных проблем, создаёт новые, перекладыванием ответственности на другого, но он боится признаться себе в своих пороках и не желает менять свою жизнь, поэтому и затевает манипулятивные игры, чтобы отвлечься самому и напитаться чужой энергией негативных эмоций на какое-то время.