- •Вводные занятия по схематизации
- •Версия 1.3 оглавление
- •Занятие 1. Мировоззрение и миропонимание
- •Динамическое программирование справедливого будущего
- •Образ и понимание
- •Типичные ошибки при самоОбраЗовании
- •Распространенные ошибки при самообразовании:
- •Ошибки при коллективной работе:
- •Общие рекомендации (не правила и не догмы).
- •Выполните задание !!!
- •Занятие 2. Эгоизм, гордыня (на примере фильма «Мирный воин»)
- •Занятие 3. Алгоритмика «я-центричного» мышления
- •Дополнительные тексты по стереотипам
- •Как формируется обида.
- •Вина и жалость
- •Алгоритм Жертвы
- •Занятие 4. Развиваем внимание
- •Занятие 5. Виды мотивации людей. Компоненты психики. Типы строя психики
- •Занятие 6. Нравственность
- •Алгоритм. Виды алгоритмов
- •Сознание и безсознательные уровни психики
- •Нравственность и безнравственность
- •Дополнение из книги «От корпоративности к соборности…» (о двойных стандартах)
- •Переосмысление нравственности
- •Конфликтность психики. Виды безнравственности
- •Дополнение из брошюры «Свет мой зеркальце, скажи…» Роль эмоций. Камертон
- •Дополнение из книги «От корпоративности к соборности…» о психике как о «замкнутой системе» (подробнее 6 глава доту)
- •О «плане максимуме» и «плане минимуме» («Диалектика и атеизм…» глава 7.2)
- •Типичные ошибки при построении образа нравственности
- •Дополнительное задание (к чему приводит тестирование)
- •Занятие 7. Виды этики. Что такое «война» и «враг»
- •Что есть попущение Божие
- •Виды этики людей
- •Человечная этика
- •Занятие 8. Об имитационно-провокационной деятельности
- •Занятие 9. Тандемный принцип деятельности
- •Алгоритм тандемной деятельности
- •Внутренне не напряжённые системы взаимоотношений (Дополнение из доту)
- •Основные ошибки в тандемах
Нравственность и безнравственность
Тексты для схематизации:
В алгоритмике психики каждого есть одна компонента, которая едина и для сознательных, и для бессознательных уровней психики и объединяет сознательное и бессознательное в целостную систему обработки информации тем безупречнее, чем меньше в ней взаимоисключающих друг друга мнений по конкретным частным вопросам и их взаимосвязям. Эта компонента — нравственность, которую хотя и редко, но всё же называют «нравственное мерило». В информационном отношении нравственность индивида представляет собой совокупность описаний каких-то жизненных реальных и возможных характерных событий с оценками каждого из них «хорошо», «плохо», «не имеет значения» или «значение не определено» либо «обусловлено сопутствующими обстоятельствами», которые кроме того ещё и иерархически упорядочены по их предпочтительности. Безнравственность — составная часть нравственности субъекта в целом, представляющая собой по существу, во-первых, неопределённость нравственных мерил, обусловленную отсутствием каких-то из них или множественностью нравственных мерил, применение которых возможно в одной и той же ситуации, и во-вторых, разного рода неопределённости в иерархической упорядоченности по значимости нравственных мерил. С этой совокупностью описаний-мерил и их взаимосвязей, составляющих нравственность субъекта, соотносится вся алгоритмика психики в процессе преобразования информации при оценке течения событий, выработке намерений и линии поведения в изменяющихся обстоятельствах жизни. Именно они — нравственные мерила — выполняют функцию «стандартов сопоставления» промежуточных и итоговых результатов при обработке информации в психике личности, управляющих её дальнейшей обработкой и, соответственно, — поведением личности в Жизни. Хотя не всё в своей нравственности осознаётся индивидом в процессе деятельности, о чём говорилось ранее, но всё же, нравственные мерила в отношении тех или иных действий и линий поведения могут быть осознанно выявлены ВНЕ ТРАНСОВЫХ СОСТОЯНИЙ в результате переосмысления своего прошлого поведения и намерений на будущее на основе получения информации, ранее названной «ответной»11; это можно сделать и самостоятельно, и приняв помощь окружающих, отказавшись от предубеждения, что принятие помощи — есть собственное унижение (при отказе индивида от мнения о его унижении, даже истинное стремление его опустить и унизить, идущее со стороны, обратится в объективную помощь в преодолении им какой-то свойственной ему порочности). Соответственно, перезадание выявленных нравственных мерил с новыми значениями оценок «хорошо» — «плохо» в отношении связанных с каждым из них множеством характерных событий, переопределяет и весь характер алгоритмики сознательных и бессознательных уровней психики, изменяя при этом то множество целей, к осуществлению которых в жизни стремится человек, и то множество путей и средств их достижения, которые он признаёт допустимыми. То же касается как пополнения нравственности какими-то нравственными мерилами, ранее в ней отсутствовавшими, так и перезадания иерархии упорядоченности нравственных мерил. |
При этом, если переопределённые новые значения нравственных мерил менее ошибочны по отношению к Божьему предопределению для человека, чем прежние, то и «автопилот» бессознательных уровней психики сам вырабатывает лучшую линию поведения, нежели в прошлом; если заданы ещё более ошибочные значения, то ошибки «автопилота» бессознательных уровней психики будут ещё более тяжкими. Но если роль нравственных мерил как стандартов сопоставления всевозможных результатов обработки информации в алгоритмике психики признаётся, то неизбежно встаёт вопрос: «Есть ли возможность быть крепким не задним умом, разбирая ошибки совершённые в прошлом, а быть шибко умным упреждающе по отношению к неблагоприятному течению событий, дабы избежать воплощения в Жизнь ошибочных линий поведения?» — Такая возможность генетически заложена в психику человека.
