Курс: элементы психологии

Методические указания

Материал

Вопросы к курсу

Место этого курса в нашей системе

-----------------------------------------------

Этот курс по времени рассчитан на 1 неделю при обычном темпе освоения материала. На его освоение Вы, скорее всего, потратите 16-20 учебных часов (700-900 минут). Не торопитесь. Соблюдайте методические указания:

А. Прочтите материал курса.

Б. После первого прочтения текста курса постарайтесь немного поразмыслить над тем, что вам запомнилось в нем, что показалось интересным, что - непонятным. Что - банальным, что - странным.

В. Затем перейдите к выполнению упражнений:

1. Ознакомьтесь со списком вопросов к курсу.

2. Внимательно прочитайте КАЖДЫЙ вопрос и попробуйте на него ответить, не заглядывая в материал курса.

Большая часть вопросов требует дать определение. Метод определения понятия следующий: Вы определяете, какие свойства предмета существенны с точки зрения этой сферы знания. Затем Вы отбираете из них те, которые свойственны только ему (по отдельности или в сочетании). Перечислив эти свойства, Вы определяете предмет.

Вас не должно расстраивать то, что Вы не сможете дать определение, не сможете вспомнить, что именно говорилось, не имеете определенного представления. Вы должны попытаться ответить на вопросы. Успешно или нет - пока неважно.

3. Прочитайте текст второй раз. Теперь ваше внимание будет фиксироваться на тех местах текста, которые содержат материалы к размышлению над вопросами, которые Вас затруднили. Вы прочитаете текст другими глазами, увидите в нем то, что пропустили, поймете те места, которые показались туманными.

4. Снова попытайтесь дать ответы на вопросы. Смело используйте текст курса - теперь Вы знаете, где искать ответы.

5. Некоторые вопросы требуют додумывания. Курс не содержит в явной форме ответы на них, но содержит достаточный материал для таких ответов. К каким вопросам это относится в большей мере, к каким - в меньшей?

6. Нашли ли Вы в материале между делом ответы на некоторые вопросы, которые давно Вас занимали? О чем Вам приходилось задумываться? Что нового содержится в материале о понятиях, которые, как Вам казалось, были Вам знакомы ранее, которые Вы слышали?

7. Попробуйте рассказать кому-либо что-то, что показалось Вам интересным в содержании курса. Выберите для этого один раздел, понятие и т.п. Если Вы имеете для этого аудиторию - расскажите в ней, иначе - найдите слушателя поблизости. В крайнем случае напишите. Если Вас не удовлетворил рассказ - повторите это. И так до тех пор, пока Вы не сможете изложить этот момент лучше и глаже, чем автор курса.

8. Прочитайте курс еще раз, отмечая для себя, что бы Вы улучшили, написали яснее, короче, проще. Что Вам теперь кажется самоочевидным и не нуждающемся в разжевывании? Остались ли неясности? Или хватит уже вертеться вокруг этого текста и пора идти дальше?

9. Попробуйте разобраться в том, как Вы отнеслись к материалу? Как изменилось Ваше отношение в процессе освоения? Почувствовали ли Вы разницу между пассивным усвоением текста и активной работой с материалом?

10. Ни в коем случае не старайтесь учить содержимое наизусть и не комплексуйте по поводу того, что что-то может забыться. Важно не знание конкретных положений материала курса, а оставшееся у Вас после работы с ним впечатление. Результатом освоения курса должно быть умение поддерживать беседу по затронутым темам и интерес к их обсуждению.

11. Вы можете принять участие в обсуждении материала на Форуме по этому предмету, если у Вас созреет такая потребность - на любой стадии освоения материала. Это обсуждение может содержать не только вопросы к преподавателю (в этом случае сначала посмотрите FAQ), но и предложение неких тем для всеобщего обсуждения.

-------------------------------------

КУРС "ЭЛЕМЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ"

Бессознательное в нашей жизни

Мир инстинктов

Сон и сновидение

Происхождение человека и рождение сверх-Я

Сексуальность

Комплекс царя Эдипа и рождение тотема

Комплекс царя Эдипа и антропогенез

Символы

Психика и мозг

Восприятие

Восприятие и мозг

Управление восприятием

Память

Память и мозг

Личностная память

Мышление и логика

Мышление и интуиция

Речь и абстрактное мышление

Собственное Я личности

Социализация

Эмоции

Эмпатия

Стресс, дистресс, фрустрации

Мир неврозов

Потребность во внешней стимуляции

Природа сексуальности

Сексуальность в контексте культуры

Невроз сексуальной ориентации

-------------------------------------------------