20. Особливості переживання страхів на різних етапах життя.

21. Особливості психокорекційної, психоконсультативної та психотерапевтичної діяльності організаційних психологів.

Стосовно діяльності безпосередньо керівника організації психокорекційна робота може бути спрямована, наприклад, на вирішення наступних завдань:

• корекція складових власне управлінської діяльності керівника (управлінської концепції, стилю керівництва, особливостей ділового спілкування, стратегії поведінки в конфлікті, делегування повноважень, уміння організувати свій робочий час тощо);

• певних особистіспих характеристик керівника (підвищеного збудження, імпульсивності, підозрілості, недовіри, тривожності, надмірної відповідальності тощо).

Щодо діяльності «управлінської команди» та колективу організацій психокорекційна робота може стосуватися таких проблем:

• корекція стратегій та способів взаємодії членів «команди» при вирішенні управлінських проблем;

• корекція ставлення членів колективу до виконання своєї діяльності і прояву ініціативи та активності при цьому;

• корекція ставлення членів колективу до керівника та подолання комунікативних бар?єрів, які виникають;

• корекція стосунків у колективі та соціально-психологічного клімату в організації в цілому тощо.

Консультативна робота організаційних психологів полягає в наданні допомоги менеджерам і персоналу організацій з питань здійснення ефективного управління організацією (добору кадрів, оцінки їх професійної придатності, визначення шляхів оптимізації управлінської взаємодії тощо). Аналіз різних видів психологічної допомоги керівникам організацій показує, що у процесі «взаємодії» організаційних психологів з конкретними психолого-управліиськими проблемами (аналіз запиту керівника, визначення психологічної проблеми, вибір адекватної технології вирішення проблеми тощо) консультування керівників часто виступає як один із найбільш універсальних видів психологічної допомоги здоровим людям, який включає в себе інші тини психологічної допомоги. У зв?язку з цим саме такому виду діяльності практичних психологів у сфері організаційної психології буде відведено спеціальний розділ.

Щодо використання психотерапії в оптимізації управління організаціями, то цей вид діяльності організаційних психологів практично нереальний у психологічному забезпеченні управлінської та професійної діяльності в організаціях за нинішніх умов. Цс обумовлено такими причинами.

По-перше, через те, що серед практичних психологів організацій нема фахівців, які могли б кваліфіковано здійснювати такий вид діяльності, 

По-друге, психотерапія пов?язана з аналізом глибинних особистіших проблем, про що, зокрема, свідчить і той факт, що провідні фахівці в галузі практичної психології відносять цей вид допомога до особистіспого консультування і психотерапії,

По-третє, високий статус керівників організацій та особливості їх професійної діяльності не дуже відповідають цілям проведення психотерапевтичної роботи, оскільки психотерапевт, вирішуючи проблеми з клієнтом, працює в масштабі всієї його особистості, в системі його взаємостосунків із самим собою, оточуючими і навіть з усім світом. Виконання такої роботи певною мірою може впливати на підрив авторитету керівника.

Вопрос№22.Переживания родителей как причина обращения к психологу и стратегии работы с ними.

Как справедливо определяет АлешинаЮ.Е.,ролители нередко обращаются к психологу по поводу проблем в отношениях со своими детьми,рассказываю о них таким способом,что возникает вопрос,зачем и с какими проблемами понастоящему пришли на консультацию эти клиенты.Выслушав рассказ клиента,психолог может констатировать 3 момента,которые осложняют предоставление психол.помощи:

1)нельзя быть уверенным в том,что заявленная проблема существует также и со стороны ребенка

2)клиент(родитель) не имеет настолько большого авторитета ,чтобы его совет действительно послужил изменению ситуации

3)у консультанта нет возможности втупить в контакт с человеком,на чью жизнь ему предлагают повлиять

Включенность клиента в дела другого ,воспринимаются психологом неоднозначно и вызывает вопросы,отвечает ли действительная причина обращения той явной причине,которая озвучивается клиентом.Задание консультанта –переложить разговор на глубокий уровень,найти неосознанные причины обращения.Выйти на этот уровень можно,опираясь на: 1) факты рассказа клиена 2)приемы ведения беседы3)мысли о клиенте детей и других людей.

Конкретизация проблемных ситуаций клиент,часто приводит к тому что он начинает чувствовать невключенность в описанные события.Интерес к личным переживаниям ,что возникают лишь по поводу тех проблем,которые ему видятся в ребенке,быстро начинают перевешивать в его рассказе над озабоченностью проблемами ребенка.В основе обращения всегда лежат проблемы того,кто обращается.Личностные проблемы и переживания ,которые могут лежать в основе беспокойства о своих взрослых детях:

1) чувство пустоты,собственной ненужности,неумения руководить своей жизнью,чувство обиды на близких людей 2)чувство собственной жизненной нереализованности и проекция этих страхов на детей3)чувство родительской некомпетентности,вины перед ребенком ,проба это компенсировать4)более глубокие личностные проблемы

Переформулирование проблем клиента таким способом,что локус их беспокойства становятся не их дети, а они сами- важный шаг в процессе работы.

Стратегии работы зависят от причины обращения клиента-родителя:

1. в ситуации когда клиент чувствует пустоту,собственную ненужность,задание консультативной работы- помочь заполнить его жизнь,найти дела,которые ему интересны.Психологу необходимо сделать так ,чтоб клиент действительно стал на активную позицию по отношению к жизни,начал сам заниматься своими делами.Много клиентов,которые страдают от ненужности, связанные с трудностями общения.Консультанту следует обговорить как и к кому из знакомых можно обратиться,что предложить,кто может составить компанию в проведении свободного времени.Важно направить на поиск новых идей,знакомых и друзей.

2. чувство собственной жизненной нереализованности- частая проблема.Таких клиентов нужно успокоить,повысить в их глазах собственную ценность.а)выразить уверенность что человек сделал в своей жизни все что могб)подчеркнуть важность жизненых достижений клиента в)обговорить с клиентом то,что в жизни важно не то ,чего достиг человек,а то,как достиг,каких жизненных ценностей придерживался.

3. чувство родительской некомпетентности,вины перед ребенком- распространненый феномен.Тактика работы- демонстрация бессмысленности чувства,которое переживает клиент.Показать нецелеобразность и неуместность тех поступков и пояснений,которые делаются клиентом с целью искупить свою вину.

4. Для работы с более глубокими личностными проблемами(тревоги,страхи)нужны другие методы ,которые базируются на глубинной психотерапии,а также опыт и длительный период взаимодействия с клиентом.Клиенту необходимо обратиться к другому специалисту.