- •Введение
- •1. Использование разноуровневых заданий в процессе обучения математике
- •2. Нумерация целых неотрицательных чисел
- •2.1. Однозначные числа Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •2.2. Двузначные числа Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •2.3. Трехзначные числа Задания 1-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •2.4. Многозначные числа Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •3. Арифметические действия
- •3.1. Сложение и вычитание в пределах 10 Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •3.2. Сложение и вычитание в пределах 20 Задания 1 уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •3.3. Сложение и вычитание в пределах 100 Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •3.4. Сложение и вычитание многозначных чисел Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •3.5. Табличное умножение и деление Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •3.6. Внетабличное умножение и деление в пределах 100 Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •3.7. Умножение многозначных чисел Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •3.8. Деление многозначных чисел Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •4. Текстовые задачи
- •4.1. Простые задачи на сложение и вычитание Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •4.2. Простые задачи на умножение и деление Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •4.3. Составные задачи Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •4.4. Задачи на пропорциональную зависимость Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •4.5. Задачи на движение Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •5. Геометрический материал Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •6. Алгебраический материал
- •6.1. Выражения, равенства, неравенства. Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •6.2. Уравнения. Решение задач уравнением Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •2. Нумерация целых неотрицательных чисел
- •2.1. Однозначные числа
- •2.2. Двузначные числа
- •2.3. Трехзначные числа
- •2.4. Многозначные числа
- •3. Арифметические действия
- •3.1. Сложение и вычитание в пределах 10
- •3.2. Сложение и вычитание в пределах 20
- •3.3. Сложение и вычитание в пределах 100
- •3.4. Сложение и вычитание многозначных чисел
- •3.5. Табличное умножение и деление
- •3.6. Внетабличное умножение и деление
- •3.7. Умножение многозначных чисел
- •3.8. Деление многозначных чисел
- •4. Текстовые задачи
- •4.1. Простые задачи на сложение и вычитание
- •4.2. Простые задачи на умножение и деление
- •4.3. Составные задачи
- •4.4. Задачи на пропорциональную зависимость
- •4.5. Задачи на движение
- •5. Геометрический материал
- •6. Алгебраический материал
- •6.1. Выражения, равенства, неравенства
- •6.2. Уравнения. Решение задач уравнением
- •Список использованной литературы
- •424001, Г. Йошкар-Ола, пл. Ленина, 1
6. Алгебраический материал
6.1. Выражения, равенства, неравенства. Задания 1-го уровня
1. Вычитаемое 170, разность 50. Найдите неизвестное уменьшаемое.
2. Уменьшаемое 8542, разность 2651. Найдите неизвестное вычитаемое.
3. Делимое 900, частное 150. Найдите делитель.
4. Делитель 19, частное 70. Найдите делимое.
1. Найдите сумму чисел 80345 и 9748.
2. Найдите разность чисел 10000 и 7945.
3. Найдите произведение чисел 345 и 69.
4. Найди частное чисел 144120 и 24.
Найдите значения выражений.
а) 75820 – 8030 + 12674
б) 320 – 80 · (352 – 348)
Найдите значения выражений.
а) a – 420, если а = 420;
б) 180 · b, если b = 0.
Найдите значения выражения: 2500 – 4 х, если х = 83, х = 253.
Выберите недостающие компоненты.
1) 140 + ? = 2132 2) ? – 1516 = 82304
а) 80788; б) 83820: в)19922; г) 4124.
Какие цифры можно вставить вместо звездочек, чтобы неравенства были верными?
а) 65 > 6*; б) *7 < *5; в) *2 > 7*.
Вставьте недостающие цифры.
**8 > 863 7*0 > *50
6** < 646 567 < *6*
Поставьте вместо ... знаки сравнения так, чтобы получились верные записи (а — натуральное число).
a ... a + 1
a + a + а ... a · 2
a ... 0
a · 3 ... a · 4
a – 31 ... a – 13
a + a + a+а ... a + a+ а
a ... a – 1
a: 3 ... a : 6
57 + a ... a + 75
a + 7 ... a + 8
a · 4 ... a + a + a+ а
69 – a ... 96 – a
Выпишите в первый столбик все неравенства, во второй — все равенства.
а) 354 + 427 < 800; г) 397 < 246 + 258; ж) 124 + 478 < 935;
б) 978 – 735 = 243; д) 795 – 216 > 332 + 129; з) 12 · 7 = 84.
в) 485 – 346 = 139;
Найдите значения выражений при данных значениях букв.
а) 385 + y, если y = 297; y = 239; г) x · 9, если x = 13; x = 17;
б) 672 – х, если х= 348; х = 477; д) 87 · у, если у = 5; у = 3;
в) с – 386, если с = 834; с = 731; ж) 99 : n, если n = 9; n = 11/
Запишите три значения переменной х, удовлетворяющих неравенству.
а) 2< х < 7; б) х < 9; в) х > 12.
Поставьте вместо a число, чтобы получилось верное числовое неравенство.
а + 290 < 300 – 6
Выберите числа, при подстановке которых равенство будет верным:
36
:
1) 19 и 1 3) 17 и 3
2) 18 и 2 4) 35 и 1
Задания 2-го уровня
Составьте равенство, чтобы значение суммы было числом, большим первого слагаемого на 3.
Придумайте выражения, в которых первое слагаемое равно числу 7. Найдите их значения.
Кирилл сложил двузначное число с однозначным и получил 23. Какие числа сложил Кирилл?
Запишите 5 числовых равенств.
Составьте выражение с переменной а и найдите его значение для трех значений а.
Найдите значение выражения: 78 9 – 38 7. Не изменяя чисел и знаков действий, измените выражение так, чтобы его значение стало другим. Найдите значение нового выражения.
Поставьте между некоторыми цифрами знак «+» так, чтобы получилось верное равенство.
1 2 3 4 5 6 7 = 100
Поставьте между некоторыми цифрами знак «–» так, чтобы получилось верное равенство.
8 7 6 5 4 3 2 1 = 3
Поставьте знаки действий между некоторыми цифрами так, чтобы получилось верное равенство.
3 3 3 3 = 30
С помощью четырех семерок, знаков арифметических действий и скобок составьте выражения, значения которых равны.
1, 2, 3, 4, 5, 6 и 7.
Найдите значение выражения 5800 – (398 + 507 · 6). Измените одно из чисел так, чтобы значение выражения было бы записано трехзначным числом.
Поставьте скобки так, чтобы равенство было верным.
9664 : 32 – 2 · 195 – 37 · 5 = 3000.
1. Найдите значения выражений при данных значениях букв.
а) а + b, если а = 325, b = 173;
б) x – y, если x = 831, а y = 267;
в) c · d, если c = 17, d = 6;
г) m : n, если m = 80, n = 5.
2. Предложите свои значения букв и найдите значения выражений.
Вставьте недостающие цифры.
4
Поставьте вместо букв а и b такие числа, чтобы получилось верное равенство, а b = 124. Постарайтесь найти не одно решение.
На заборе сидело 7 птиц, b птиц улетело. Сколько осталось?
Составьте выражение. Какие значения может принимать переменная b? Найдите множество значений полученного выражения.
Запиши выражением решение задачи.
Масса тыквы 12 кг, а масса дыни на b кг меньше. Какова масса дыни? Найди значения выражения, если b = 6; 4; 8.
