- •Введение
- •1. Использование разноуровневых заданий в процессе обучения математике
- •2. Нумерация целых неотрицательных чисел
- •2.1. Однозначные числа Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •2.2. Двузначные числа Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •2.3. Трехзначные числа Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •2.4. Многозначные числа Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •3. Арифметические действия
- •3.1. Сложение и вычитание в пределах 10 Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •3.2. Сложение и вычитание в пределах 20 Задания 1 уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •3.3. Сложение и вычитание в пределах 100 Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •3.4. Сложение и вычитание многозначных чисел Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •3.5. Табличное умножение и деление Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •3.6. Внетабличное умножение и деление в пределах 100 Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •3.7. Умножение многозначных чисел Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •3.8. Деление многозначных чисел Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •4. Текстовые задачи
- •4.1. Простые задачи на сложение и вычитание Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •4.2. Простые задачи на умножение и деление Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •4.3. Составные задачи Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •4.4. Задачи на пропорциональную зависимость Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •4.5. Задачи на движение Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •5. Геометрический материал Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •6. Алгебраический материал
- •6.1. Выражения, равенства, неравенства. Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •6.2. Уравнения. Решение задач уравнением Задания 1-го уровня
- •Задания 2-го уровня
- •Задания 3-го уровня
- •2. Нумерация целых неотрицательных чисел
- •2.1. Однозначные числа
- •2.2. Двузначные числа
- •2.3. Трехзначные числа
- •2.4. Многозначные числа
- •3. Арифметические действия
- •3.1. Сложение и вычитание в пределах 10
- •3.2. Сложение и вычитание в пределах 20
- •3.3. Сложение и вычитание в пределах 100
- •3.4. Сложение и вычитание многозначных чисел
- •3.5. Табличное умножение и деление
- •3.6. Внетабличное умножение и деление
- •3.7. Умножение многозначных чисел
- •3.8. Деление многозначных чисел
- •4. Текстовые задачи
- •4.1. Простые задачи на сложение и вычитание
- •4.2. Простые задачи на умножение и деление
- •4.3. Составные задачи
- •4.4. Задачи на пропорциональную зависимость
- •4.5. Задачи на движение
- •5. Геометрический материал
- •6. Алгебраический материал
- •6.1. Выражения, равенства, неравенства
- •6.2. Уравнения. Решение задач уравнением
- •Список использованной литературы
- •424001, Г. Йошкар-Ола, пл. Ленина, 1
4.4. Задачи на пропорциональную зависимость Задания 1-го уровня
Решите задачи и запишите их решение в виде выражения.
1. 4 альбома стоят 80 р. Сколько стоят 7 таких же альбомов?
2. За 3 кг огурцов заплатили 90 р. Сколько денег нужно заплатить за 5 кг огурцов по такой же цене?
3. На пошив 4 платьев идет 12 м. Сколько метров ткани нужно для пошива 7 таких же платьев?
4. Четыре столяра сделали 64 табурета. Сколько табуретов сделали два столяра, если каждый из них сделал табуретов поровну?
5. На пошив 4 костюмов идет 16м ткани. Сколько ткани потребуется для пошива 7 таких же костюмов?
Составьте краткую запись и запишите решение задачи.
Слесарь за 5 ч изготовил 25 деталей. Сколько деталей он сделает за 9 ч, если будет делать на 1 деталь больше, чем раньше?
Составьте краткую запись и решите задачу по действиям с пояснением.
Люда собрала 6 кружек черники, а Надя — 8 кружек малины. Масса черники у Люды и малины у Нади одинакова. Всего девочки собрали 2 кг 400 г. ягод. Сколько граммов ягод собрала каждая девочка?
Решите задачу по действиям с пояснением.
На элеватор за два дня привезли 574 т зерна. В первый день зерно доставили 43 машины, во второй — 39. Сколько тонн зерна поступало на элеватор каждый день?
Решите задачу, предварительно записав ее кратко.
В двух поселках построили одинаковые дома: в первом — 5, во втором — 8. Всего в них было 468 квартир. Сколько квартир построили в каждом поселке?
Составьте краткую запись и запишите решение задачи по действиям с пояснением.
Первый рабочий может изготовить 350 деталей за 7 дней, второй изготовляет в день на 10 деталей меньше. За сколько дней они смогут изготовить 360 деталей, работая вместе?
Решите задачу, построив таблицу.
Двое учеников разрезали для сушки 400 яблок; один разрезал 3 штуки в минуту, другой — 2. Второй работал на 25 мин больше первого. Сколько времени работал каждый?
Составьте краткую запись в виде таблицы и запишите решение задачи.
Две машины ехали с одинаковой скоростью. Первая была в пути 3 ч, вторая — 8 ч. Первая проехала на 360 км меньше. Сколько километров проехала каждая машина?
Выберите верное решение задачи.
Нужно покрасить 150 рам. Один маляр может это сделать за 15 дней, другой — за 10 дней. За сколько дней выполнят эту работу оба маляра, если будут работать вместе?
а) 1) 150 : 15 = 10 (р.) б) 1) 15 + 10 = 25 (д.)
2) 150 : 10 = 15 (р.) 2) 150 : 25 = 6 (д.)
3) 10 + 15 =25 (р.)
4) 150 : 25 = 6 (д.)
Решите задачу.
В ателье из одного куска ткани сшили 16 одинаковых платьев, а из другого — 19 таких же платьев. Всего на пошив платьев израсходовали 70 м ткани. Сколько метров ткани было в каждом куске?
Дополните краткую запись, опираясь на полученные данные решенной задачи. Устно составьте по краткой записи новую задачу и решите ее.
-
Расход ткани на одно платье
Количество платьев
Общий расход ткани
I
II
Одинаковый
16
19
?
? на … м больше
Укажите порядок действий при решении задачи, поясняя каждое действие.
Магазин продал за день 12 банок вишневого варенья и 20 таких же банок малинового, причем малинового варенья было на 16 кг больше, чем вишневого. Сколько килограммов малинового варенья было продано за день?
а) 20 – 12 = 8 (б.) г) 3682 = 72 (кг)
б) 20 + 12 = 32 (б.) д) 2 · 20 = 40 (кг)
в) 16 : 8 = 2 (кг) е) 2 · 12 = 24 (кг)
Укажите порядок действий при решении задачи.
Автотуристы совершили двухдневное путешествие. В первый день они были в пути 6 ч, во второй день — 4 ч. Всего они проехали 6оо км. Какое расстояние проехали туристы во второй день, если ехали с одинаковой скоростью?
а) 6 + 4 = 10 (ч) г) 600 : 10 = 60 (км/ч)
б) 6 – 4 = 2 (ч) д) 60 6 = 360 (км)
в) 600 : 2 = 300 (км) е) 60 4 = 240 (км)
