Практикум

1. Визначте якісні, відносні та присвійні прикметники. Випишіть словосполучення, в яких відносні чи присвійні прикметники мають значення якісних.

Металева пластинка, металевий голос, золотий перстень, золоті руки, мінорний лад, мінорний настрій, сталевий прут, сталеві м'язи, сталевий крок, крижана вода, крижане серце, гаряча вода, гарячі думки, гаряча голова, вишневий садок, вишневе плаття,каштанове дерево, каштанове волосся, лисяче хутро, лисячий характер, куряче пір'я, куряча пам'ять, лебединий пух, лебедина пісня, лебедина вірність, батьківська хата, батьківська порада.

2. Утворіть просту форму вищого та найвищого ступенів порівняння прикметників. Зверніть увагу на те, після яких основ уживається суфікс -ш-, а після яких -іш-.

Веселий, видний, дорогий, ясний, пахучий, гіркий, далекий, низький, слизький, в'язкий, синій, високий, рідний, милий, чистий, охайний, гарний, добрий, малий.

3. Утворіть складені форми вищого та найвищого ступенів порівняння прикметників.

Вдалий, освічений, досвідчений, талановитий, знайомий, відомий, дотепний, рішучий, працьовитий, розумний, відданий, дужий, байдужий, вологий, каламутний, клейкий.

4. З наведених прикметників випишіть ті, що не мають ступенів порівняння. Поясніть чому.

Зеленавий, важкий, терпкуватий, свіжий, порядний, холоднуватий, синюватий, живий, прегарний, малесенький, дрібнесенький, теплуватий, рідкуватий, здоровенний, довжелезний, лисий, світлий, кривий, готовий, більш-менш готовий, довгуватий, білявий, пречесний.

5. Допишіть закінчення, розділіть прикметники за кінцевим приголосним основи на тверду і м'яку групи.

Вечірн..., тривожн..., прибережи..., дружн..., навколишн..., денн..., західн..., природи..., братн..., художн..., придорожн..., домашн..., дорожн..., присутн..., дворічн..., городн..., пшеничн..., тепличн..., достатн..., тодішн..., сінешн..., трикутн....

6. Напишіть словосполучення в орудному відмінку однини. Поясніть правопис прикметників та іменників.

Вища круча, гаряча каша, пекуча цибуля, вужча площа, більша вежа, нижча груша, краща земля, дружнє плече, довша спідниця, свіжа рілля, безкраїй степ, домашній лікар, тутешній столяр, літній бджоляр, давній лицар.

7. Переписати, від поданих у дужках прикметників утворюючи форми вищого та найвищого ступенів порівняння. Використані суфікси та префікси виділити.

Любов (сильний) смерті. У друга вода (солодкий) від вражого меду. Долі і (швидкий) конем не об’їдеш. Здоров’я – (дорогий) скарб. Нащо (хороший) скарб, як у сім’ї лад? І (великий) люди мали (малий) колиску. Перші кроки (тяжкі). Слабий та малий (старший) в хаті. Зі всіх скарбів (цінний) є молодість.

Народна творчість

8. Виправити помилки у слововживанні

Самий добрий, самий довгий, сама велика, сама розумна, найголіший, щонайбілявіший, дорогі ший.

9. Спишіть словосполучення, вставляючи пропущені літериичиі.

Джерельн...й воді, тих... ночі, струнк...х юнаків, Степанов... зошити, чітк...мирозпорядженнями, глух...й кут, сторони...м людям, тьмян...ми очима, скрипуч...м голосом, тягуч...й думці, широк...х степів, рівненьк... стежки, природи...ми ресурсами, свіж...ми слідами, спостережлив...м оком, якнайширш... зв'язки, братов...м дітям, дрімуч... ліси, найкращ...ми побажаннями, цілющ...м зіллям, найкращ... люди, найнижч... береги.

10. Перепишіть, перетворюючи іменники, що в дужках, на присвійні прикметники в потрібній формі.

1. Хто знає, чи не (дідусь) легенди, спогади та перекази про давнину заронили в (Тані) душу першу любов до рідного краю (О. Гончар). 2. (Галя) переляк минув, та серденько билось (Марко Вовчок). 3. А в (Чіпка) серці вже ворушилось бажання верховодити (Панас Мирний). 4. Повз (Матуха) двір як проходив, — глянув з цікавістю (А. Головко). 5. У (тітка) яблуневому садочку голосно шурхотіло під ногами багряне листя (Є. Гуцало). 6. (Черниш) сім'я в часи лихоліття була далеко від України і горя окупації не зазнала (О. Гончар). 7. Бачу (Сергій) замислений профіль (О. Гончар).