Уривок з поеми т.Г. Шевченка «причинна»

Реве та стогне Дніпр широкий,

Сердитий вітер завива,

Додолу верби гне високі,

Горами хвилю підійма.

І блідий місяць на ту пору

Із хмари де-де виглядав,

Неначе човен в синім морі,

То виринав, то потопав.

Ще треті півні не співали,

Ніхто ніде не гомонів,

Сичі в гаю перекликались,

Та ясен раз у раз скрипів.

Словник

додолу – к земле

хвиля – волна

пора – время

неначе – будто

човен – лодка

виринав – выплывал

півень – петух

сич – сова

гай – роща

Заповіт

Як умру, то поховайте

Мене на могилі

Серед степу широкого

На Вкраїні милій,

Щоб лани широкополі,

І Дніпро, і кручі

Було видно, було чути,

Як реве ревучий.

Як понесе з України

У синєє море

Кров ворожу... отойді я

І лани і гори –

Все покину, і полину

До самого Бога

Молитися... а до того

Я не знаю Бога.

Поховайте та вставайте,

Кайдани порвіте

І вражою злою кров’ю

Волю окропіте.

І мене в сем’ї великій,

В сем’ї вольній, новій,

Не забудьте пом’янути

Незлим тихим словом.

Завдання. Вивчіть вірш «Заповіт» напам’ять.

Контрольні запитання і завдання

1. Поясніть наявність чи відсутність апострофа.

М'який, м'ята, зорати, солов'ї, м'яч, кров'ю, полум'я, в'яз, з'єднати, бур'ян, буряк, буря, зекономити, морквяний, повітря, здоров'я, п'янко, роз'їхатися, крюк, пуп'янок, трав'янистий, зубожіти, торф'яний, трьох'ярусний, пів'юрти, пів'ями, зуміти, без'язикий, духмяний, тьмяний, святковий, під'їзд.

2. Перепишіть слова, вставляючи, де треба, апостроф. Поясніть написання.

В...ється, роз...єднати, роз...двоїти, матір...ю, над...ярний, кор...явий, В...єтнам, плем... я, п...єса, роз...ораний, возз...єднання, рутв...яний, поголів...я, Св...ятослав, цв...ях, мавп...ячий, медв...янистий, бур...я, Лук...янки, П...ятигорськ, повітр...я, валер...янка, моркв...яний, різьб...яр, посв...ята, в...їжджена, об...єктив, тьм...яний, роз...ятрений, р…яска, різдв…яний, рум…ний.

3. У якому з рядків правильно поставлений апостроф? Випишіть цей рядок, а також знайдіть слова, в яких допущена помилка і запишіть їх правильно.

а) п'ятниця, роз'їхатися, подвір'я, возз'єднання, моркв'яний;

б) дит'ясла, зв'язок, Св'ятослав, пів'яблука, Придністров'я;

в) любов'ю, плоскогір'я, Лук'ян, свято, роз'їзд, пів'ями;

г) В'ячеслав, торф'яний, духм'яний, черв'як, в'юн, матір'ю.

4. Поясніть вживання сполучень літер йо та ьо.

Знайомий, його, до нього, майоліка, Андрійович, дружнього, Йосип, сьогодні, п'ятьох, осіннього, бульйон, Муравйов, Карасьов, Вірьовка, льох, сльози, майонез, сьорбати, Тадейович, дьоготь.

5. Перепишіть слова, вставляючи в них пропущені букви. Поясніть правопис.

С...годні, крайн...го, Ал...хін, обідн...го, ма...р, міль...н, бо...вий, Корні...вич, подружн...го, л...н, білолиц...го, бад...рий, сер...зний, с…мий, чотир...х, Корол...в, втр...х, Піскар...в, ...шкар - Ола, ...д, ...рданія.

6. У якому з рядків правильно вжиті буквосполучення йо, ьо? Випишіть цей рядок, а також знайдіть слова, в яких допущена помилка і запишіть їх правильно.

а) його, медальон, Синьов, мільон, сьомого, льодохід, Соловйов;

б) Йорданія, майонез, льон, Воробйов, крайнього, сьогодні, майор;

в) Йошкар-Ола, Соловьов, цього, бойовий, давнього, знайомий;

г) йодистий, у нього, йому, серьозний, льох, трьох, клейонка.

7. Перепишіть слова, де треба, замість крапок поставте м'який знак. Поясніть написання.

Міл...ко, в'яз...кіст..., дяд...ко, майбутн..ого, слиз...кий, кул...ка, дон...чин, русал...чин, волен...ка, зозул...ка, зозул...ці, зозул...чин, піс.ня, насін...ня, різ...ба, парасол...ка, Хар...ків, кіл...кіст..., т...охкати, козац...кий, жмен...ка, таріл...ка, бондар..., мен....ше,хвилин...ка, Омел....чук. вітал....ня, тон...ше, рибниц...кий, сіл...с...кий, чорнен...кий.

8. У якому рядку записані правильно всі слова з групами приголосних? Поясніть правопис:

а) туристський, компостний, рискнути, областний, тоскно;

б) шістнадцять, радісний, сонце, скло, об'їздний;

в) форпостний, хвастливий, перехрестний, обласний, тоскно;

г) студентський, пестливий, кістлявий, міський, компостний.

9. У якому рядку записані правильно всі слова з подвоєними приголосними? Поясніть правопис:

а) судя, здоровений, беззаконня, віділлє, Ілля:

б) насіння, зілля, теля, ягня, міддю, денний, навмання;

в) малювання, нездоланий, священник, жарений, піднісся;

г) перелє, Ганна, спросоня, сказаний, несказанний, осінній.

10. Від поданих іменників утворити прикметники, пояснити їх правопис.

Швидкість, турист, честь, контраст, доблесть, щастя, місто, альпініст, об'їзд, радість,гігант, кістка, хваста, ненависть, фашист, ілюзіоніст, проїзд, агент, кількість, форпост, баласт, область, випуск, студент, безсмертя, компост, тиждень, честь, користь, заїзд, пропуск, інтелігент.

11. Поставити іменники III відміни в орудний відмінок однини, пояснити правопис.

Ртуть, герань, юність, міць, любов, сіль, мати, даль, мить, блакить, печаль, велич, верф, вічність, деталь, туш, кров, ртуть, мазь, жовч, скатерть.

12. Замість крапок вставити, де треба, пропущені букви, пояснити правопис:

Гран...ю, безмежніст...ю, священ... ик, спросон...я, суд...ів, без...акон...я, Закарпаття, Запоріж...я, ріл...ею, зіл...я, порос.я, олов'ян...ий, машин...ий, страшен...ий, жарен...ий, несказан...ий, сказан...ий, підніс..я, перел....є, остан....ій.

13. Перекладіть українською мовою.

Приднестровский государственный университет имени Т.Г. Шевченко, Рыбницкий филиал, специальность, отец, мать, дочь, преподаватель, столовая, утро, вечер, завтрак, мел, доска, карандаш, краски, дневник, дверь, перемена, экзамен, зачет, расписание, преподаватель, город, парк, площадь, Дворец культуры, общежитие, заявление, собрание, улица, кафе.

14. Дайте відповіді на запитання.

1) Як позначається м'якість приголосних на письмі?

2) Коли пишеться м'який знак?

3) У яких випадках м'який знак не пишеться?

4) Коли ставиться апостроф?

5) У яких випадках апостроф не ставиться?

6) Коли пишеться буквосполучення йо, а коли ьо?

7) Назвіть усі букви українського алфавіту в усталеному порядку.

8) Що таке спрощення в групах приголосних звуків? Коли відбувається спрощення?

9) Що таке збіг однакових приголосних? Коли він відбувається? Наведіть приклади.

10) Що таке подовження приголосних? Які приголосні можуть подовжуватися і за якої обов'язкової умови? Назвіть випадки подовження приголосних. Проілюструйте прикладами.

11) В яких випадкаї відбувається подовження в іменниках жіночого роду в орудному відмінку?

12) Чим подовження приголосних відрізняється від подвоєння?