ПРИДНІСТРОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ім. Т.Г. ШЕВЧЕНКА

Рибницька філія

Кафедра соціально-економічних дисциплін

Українська мова

Навчальний посібник

Рибниця, 2014

УДК 881.161.2 (075)

ББК 81. 2

У 45

Укладач

Т.А. Лозан, канд. пед. наук, доцент кафедри соціально-економічних дисциплін

Рецензенти:

Л.Д. Мельничук, канд. соц. наук, доцент, зав. кафедрою соціально-економічних дисциплін

В.Г. Єгорова, канд. філол. наук, доцент зав. кафедрою іноземних мов

У 45 Українська мова. Навчальне видання / Укл. Т.А. Лозан – Рибниця, 2014. – 185 с.

Матеріал посібника розрахований на студентів І курсу денного й заочного відділень Рибницької філії першого рівня вищої освіти (бакалавр), а також для всіх зацікавлених у вивченні української мови як офіційної.

У навчальному посібнику подається короткий систематичний курс української мови, який включає відомості із розділів мовознавства: «Фонетика», «Орфоепія», «Графіка», «Орфографія», «Морфологія», «Лексикологія». Основою посібника є система занять, яка передбачає теоретичний матеріал, систему вправ і завдань на закріплення вивченого матеріалу, лексичні теми. Навчальний посібник побудований з опорою на російську мову і забезпечить засвоєння української мови російськомовним студентам.

УДК881.161.2 (075)

ББК 81.2

Рекомендовано Науково-методичною радою ПДУ ім. Т.Г. Шевченка

©

Т.А. Лозан, укладання, 2014

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА…………………………………………………………………4

ВСТУП………………………………………………………………………...6

ФОНЕТИКА…………………………………………………………………..8

1. Звуки української мови……………………………………………...8

ОРФОЕПІЯ………………………………………………………………….12

1. Основні поняття української орфоепії……………………………12

ФОНЕТИКА. ОРФОЕПІЯ. ГРАФІКА. ПРАВОПИС………………….19

1. Український алфавіт………………………………………………19

2. Позначення м’якості приголосних на письмі……………………23

3. Вживання м'якого знака………………………………………...…27

4. Вживання апострофа………………………………………………32

5. Чергування звуків………………………………………………….37

6. Спрощення в групах приголосних………………………………..47

7. Подвоєння букв……………………………………………………53

8. Правопис префіксів………………………………………………..62

9. Правопис складних слів…………………………………………...69

10. Правопис слів іншомовного походження………………………..75

МОРФОЛОГІЯ……………………………………………………………...84

1. Самостійні частини мови. Іменник……………………………..84

2. Прикметник………………………………………………………96

3. Числівник……………………………………………………….108

4. Займенник…………………………………………………….…118

5. Дієслово…………………………………………………………127

6. Прислівник………………………………………………...……133

7. Службові частини мови…………………………………………138

ЛЕКСИКОЛОГІЯ…………………………………………………………146

1. Лексичне значення слова………………………………………146

2. Групи слів……………………………………………………….152

ДІЛОВА УКРАЇНСЬКА МОВА…………………………………………160

1. Ділові папери…………………………………………………...160

ЗВ’ЯЗНЕ МОВЛЕННЯ…………………………………………………...170

1. Загальне уявлення про спілкування й мовлення……………..170

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ…………………………………………………184

Передмова

Українська мова як одна із офіційних вивчається у вищих навчальних закладах Придністровської Молдавської Республіки.

Російськомовні студенти, які починають вивчати українську мову, як правило, вважають, що процес вивчення мови, близькоспорідненої російській, буде легким. Така установка зумовлена оманливою близькістю російської й української мов, які належать до однієї мовної підгрупи. Їх загальна основа, що характерна в тій чи іншій мірі для всіх слов’янських мов, склалась історично і привела до наявності в російській та українській мовах спільних коренів, які варіюються фонетично й граматично. Проте самобутній історичний розвиток російської й української мов спричинив їх відмінності на фонетичному, морфологічному, лексичному й синтаксичному рівнях.

Навчальний посібник орієнтований на початковий рівень засвоєння української мови як другої офіційної. Основне завдання посібника – формування у студентів орфоепічних умінь і навичок, засвоєння ними основ нормативного курсу граматики, лексичного мінімуму, а також розвиток навичок комунікативної компетенції, навчання читанню художньої літератури.

Теоретичний матеріал подано послідовно і систематично, з опорою на лінгвістичні поняття з російської мови. Російськомовним студентам посібник допоможе засвоїти українську фонетику, лексикологію, будову слова, словотвір і граматику, у порівняні з російською мовою виявити спільні і відмінні явища у двох мовах, поглибити свої знання з української мови.

Матеріал кожного заняття передбачає роботу з чотирьох видів діяльності: аудіювання, говоріння, читання і письмо. У посібнику подається короткий систематичний курс української мови, який включає відомості із розділів мовознавства: «Фонетика», «Орфоепія», «Графіка», «Орфографія», «Морфологія», «Лексикологія». Розділи подаються у стислому обсязі й інтегровано. Українська лексика подається тематично і охоплює широке коло типових мовних ситуацій. Приділена увага ситуативним вправам (складання діалогів на вказану тему, конструювання мікротекстів). Це особливо актуально для тих, хто практично, в побутовому спілкуванні, не послуговується українською мовою. Посібник оптимально поєднує теоретичні й практичні завдання, що сприятиме вдосконаленню правописних навичок. Вправи зорієнтовані на активну мовленнєву діяльність – говоріння, слухання, читання і письмо. Подається матеріал про найвидатніших українських письменників та їх твори. Містяться творчі завдання, що формуватимуть мовленнєві уміння і навички. Тексти вправ і завдань мають етнокультурологічне спрямування і сприятимуть вихованню доброчесних якостей молоді.

Посібник орієнтує на постійне підвищення культури українського мовлення, на осмислення мовних закономірностей, на оволодіння нормами літературної української мови. У посібнику зосереджено увагу на практичному аспекті навчання, зокрема на системному засвоєнні граматики, на розвиткові навичок розмовної мови, збагаченні словника тих, хто починає вивчати українську мову.

Зміст посібника та його структура слугуватиме доброю опорою тим, хто, знаючи російську мову, хоче самостійно оволодіти українською.

ВСТУП