Відповіді на екзаменаційні запитання

2016-2017 н.р.

1. ДЕРЖАВНА НАЦІОНАЛЬНА ПРОГРАМА «ОСВІТА». ГОЛОВНА МЕТА ДЕРЖАВНОЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ «ОСВІТА». ГОЛОВНА МЕТА, СТРАТЕГІЧНІ ЗАВДАННЯ ТА ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ ФОРМУВАННЯ ОСВІТИ. ЗНАЧЕННЯ ПІДГОТОВКИ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ ДЛЯ РОЗВИТКУ ПРОДУКТИВНИХ СИЛ УКРАЇНИ.

Головною метою цієї програми є визначення стратегії розвитку освіти в Україні на найближчі роки і перспективи створення системи безперервної освіти. Забезпечення можливостей постійного духовного самовдосконалення особистості. Формування інтелектуального і культурного потенціалу нації.

Програмою визначено основні стратегічні завдання реформування освіти в України:

• відродження і розбудова національної системи освіти, як найважливішої ланки виховання громадян України;

• формування освіченої, творчої, фізично і морально здорової особистості;

• забезпечення пріоритетності розвитку людини;

• відтворення культури і духовності в усій різноманітності вітчизняних і світових зразків;

• усунення монополії держави в освітній сфері;

• виведення освіти України на світовий рівень;

• формування освіти на основі інвестицій.

В розділі «Професійна освіта» відображено головну мету, пріоритетні напрями реформування освіти і визначені стратегічні завдання:

1. Створення умов для здобуття громадянами робітничих професій відповідно до їх інтересів, нахилів, стану здоров’я.

2. Підвищення кваліфікації та перепідготовка робітників відповідно до досягнень науки та техніки.

3. Забезпечення загальнодержавних і регіональних потреб у кваліфікаційних кадрах.

4. Виведення професійної освіти України на рівень розвинутих країн світу.

Основні напрями реформування професійної освіти:

1. Виявлення потреб держави та регіонів у підготовці робітників певних професій.

2. Оптимізація мережі ПТНЗ.

3. Створення нових типів ПТНЗ.

4. Вдосконалення професійного навчання робітників на виробництві.

5. Запровадження ефективної системи професійної інформації та професійної орієнтації.

6. Визначення науковообгрунтованої номенклатури робітничих професій і спеціальностей.

7. Оновлення змісту професійної освіти.

8. Інтеграція освіти України в єдиний світовий простір.

2. ПРЕДМЕТ «ОРГАНІЗАЦІЯ І МЕТОДИКА ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ» ЯК СКЛАДОВА ЧАСТИНИ ПЕДАГОГІЧНОГО ЦИКЛУ ПІДГОТОВКИ МАЙСТРІВ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ..

З 1992 р. Україна будує систему професійної освіти у світлі вимог Державної національної програми «Освіта» (Україна XXI ст.).

Головною метою цієї програми є визначення стратегії розвитку освіти в Україні на найближчі роки і перспективи створення системи безперервної освіти. Забезпечення можливостей постійного духовного самовдосконалення особистості. Формування інтелектуального і культурного потенціалу нації.

Програмою визначено основні стратегічні завдання реформування освіти в України:

• відродження і розбудова національної системи освіти, як найважливішої ланки виховання громадян України;

• формування освіченої, творчої, фізично і морально здорової особистості;

• забезпечення пріоритетності розвитку людини;

• відтворення культури і духовності в усій різноманітності вітчизняних і світових зразків;

• усунення монополії держави в освітній сфері;

• виведення освіти України на світовий рівень;

• формування освіти на основі інвестицій.

В розділі «Професійна освіта» відображено головну мету, пріоритетні напрями реформування освіти і визначені стратегічні завдання:

- Створення умов для здобуття громадянами робітничих професій відповідно до їх інтересів, нахилів, стану здоров’я.

• Підвищення кваліфікації та перепідготовка робітників відповідно до досягнень науки та техніки.

• Забезпечення загальнодержавних і регіональних потреб у кваліфікаційних кадрах.

• Виведення професійної освіти України на рівень розвинутих країн світу.

Основні напрями реформування професійної освіти:

- Виявлення потреб держави та регіонів у підготовці робітників певних професій.

• Оптимізація мережі ПТНЗ.

• Створення нових типів ПТНЗ.

• Вдосконалення професійного навчання робітників на виробництві.

• Запровадження ефективної системи професійної інформації та професійної орієнтації.

• Визначення науковообгрунтованої номенклатури робітничих професій і спеціальностей.

• Оновлення змісту професійної освіти.

• Інтеграція освіти України в єдиний світовий простір.