3.5 Методические указания для студентов

Приступая к изучению курса «Методы оптимизации» необходимо осознать фундаментальность, глубину и сложность данного курса. Для наилучшего усвоения материала студент должен, прежде всего, посещать все лекционные и семинарские занятия, что будет способствовать постепенному накоплению знания. При подготовке к семинарам студент готовит конспект или тезисы доклада по вопросам и литературе, рекомендуемой преподавателем. Доклад на семинаре должен состоять из содержательной части, его анализа и вывода. Время доклада не более 10 минут. Студент имеет право пользоваться подготовленным конспектом, но не читать его полностью. К каждому вопросу семинара студент готовит вопросы, раскрытие которых позволит передать его содержание. Подготовленные вопросы могут быть использованы с целью экспресс-опроса студентов, слушающих доклад или как вариант проверки подготовки студента к занятию. Опрос может происходить как в устной, так и в письменной форме.

Студенты в процессе изучения дисциплины и после ее завершения помимо усвоения необходимого материала курса должны демонстрировать

• способность применять полученные знания;

• способность идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы;

• способностью использовать навыки, методы, оборудование и технологии для решения проблем;

• способность разрабатывать и проводить эксперименты, анализировать и объяснять полученные данные и результаты;

• понимание профессиональной и этической ответственности;

• формирование достаточно широкого образования, необходимого для понимания влияния профессиональных проблем и их решений на общество и мир в целом;

• знание современных проблем;

• способность работать в командах;

• способность результативного общения;

• понимание необходимости и стремления обучаться в течение всей жизни.

Промежуточной формой контроля знаний являются тестовые задания, проводимые после освоения каждого раздела курса. Итоговой формой контроля по предмету является экзамен. Курсовой экзамен сдается в период экзаменационной сессии, предусмотренной учебными планами. Расписание экзамена доводится до сведения студента за месяц до начала экзамена. На экзамен студент должен явиться с зачетной книжкой, которую предъявляет в начале экзамена преподавателю, а также с ручкой и листом бумаги для письменного ответа. Подготовка к ответу на экзамене составляет не более 20 минут. Студент имеет право на экзамене пользоваться списком экзаменационных вопросов и структурой ответов на них.

3.6 Литература

3.6.1 Основная литература

1. Березина Н.А. Высшая математика. Учебное пособие Научная книга, 2012 http://www.iprbookshop.ru

2. Красс М.С. Математика в экономике. Ч. 1,2 М.: Финансы и статистика, 2007

3. Солодовников А.С. Исследование операций М.: Экзамен, 2007

2.6.2 Дополнительная литература

1. Катулев А.Н., Северцев Н.А. Математические методы в системах поддержки принятия решений. Учебное пособие Высшая школа, Абрис, 2012 http://www.iprbookshop.ru

2. Методы оптимизации в прикладных задачах. Учебное пособие Струченков В.И. СОЛОН-ПРЕСС, 2009 http://www.iprbookshop.ru

3. Математические методы в системах поддержки принятия решений. Струченков В.И. Учебное пособие Логос, 2011 http://www.iprbookshop.ru

4. Васильев А.С. Финансовое моделирование и оптимизация средствами Excel 2007 .: Питер, 2009

5. Струченков В.И. Методы оптимизации в прикладных задачах. Учебное пособие В.И. СОЛОН-ПРЕСС, 2009 http://www.iprbookshop.ru

6. Пантелеев А.В., Летова Т.А. Математические методы в системах поддержки принятия решений. Учебное пособие Логос, 2011 http://www.iprbookshop.ru