Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
МУ МО ИСИТ..docx
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
112.67 Кб
Скачать

1. Организационно – методический раздел

1.1 Цели освоения учебной дисциплины (модуля)

Целями освоения учебной дисциплины (модуля) МЕТОДЫ ОПТИМИЗАЦИИ

являются: изучение взаимосвязей экономических процессов с помощью математических и инструментальных методов и моделей экономики. Дать минимально-достаточные знания по данному разделу с тем, чтобы подготовить необходимый фундамент для дальнейшего усвоения студентами ряда прикладных задач из теории управления, теории массового обслуживания и т.д. Формирование у студентов научного математического мышления, умения применять математический аппарат для исследований экономических процессов.

1.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп института

Учебная дисциплина (модуль) методы оптимизации относится к циклу

Б2 Математический и естественнонаучный цикл

Б2. В Вариативная часть

Б2.В. ОД. 1 Методы оптимизации

1.4 Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля) методы оптимизации

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

п/п

Номер/

индекс

компетенции

Содержание компетенции (или ее части)

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

Знать

Уметь

Владеть

1

2

3

4

5

6

ОК-10

готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

закономерности построения, функционирования и развития систем целеобразования

обрабатывать статистическую информацию, выбирать методы моделирования систем, структурировать и анализировать цели и функции систем управления, проводить системный анализ прикладной области

методы и приемы построения и анализа экономико-математических моделей

ПК- 5

Проектно-конструкторская деятельность: способность проводить моделирование процессов и систем

методы и модели теории систем и системного анализа закономерности построения функционирования и развития систем целеобразования

выбирать методы моделирования систем, структурировать и анализировать цели и функции систем управления, проводить системный анализ в прикладной области

навыками работы с инструментами системного анализа

ПК-27

Научно-исследовательская деятельность: способность оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций, научно-технических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-27).

основные хозяйственные задачи, решаемые с помощью экономико-математического моделирования; важнейшие математические модели организационных систем, используемые при решении задач

применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений; самостоятельно составлять, решать и интерпретировать простейшие практически значимые экономико-математические модели

навыками обоснования хозяйственных решений с применением экономико-математических методов и моделей

ПК- 26

Научно-исследовательская деятельность: готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза ре-зультатов профессиональных исследований (ПК-26);

навыки работы на ЭВМ и возможности применения той или иной модели для решения задач в предметной области

владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

приёмами и правилами документирования результатов решения и анализа экономико-математических моделей