- •Лень появляется у того, кто проявляет пассивность, у кого отсутствуют цели, интересы, самоконтроль
- •Метод «Должен или могу?»
- •Как изменить отношение к проблеме?
- •Метод «цсс»
- •Способы работы с ленью. Начальный уровень.
- •Зачем я живу, или «Декларация о личной миссии»
- •Позитивное самоотношение
- •Позитивное самоотношение
- •Позитивное самоотношение
- •Приемы самомотивации
- •I. Изменение отношения
- •II. Обязательства и контроль
- •Приемы самомотивации
- •I. Изменение отношения
- •II. Обязательства и контроль
- •Причины лени
- •Тема 1. Учебная самомотивация, или как захотеть учиться?
- •Зависимость
- •Как изменить отношение к проблеме?
- •Упражнения по отработке навыка позитивного переформулирования
- •Разговор с ленью
- •1. Выявление потребности в лени
- •Как справиться с ленью?
- •Лень появляется у того, кто проявляет пассивность, у кого отсутствуют цели, интересы, самоконтроль
- •Самоконтроль против лени : кто кого?
- •Методы преодоления лени
- •Способы работы с ленью. Продвинутый уровень.
- •Вопросы:
- •4. Цели помогают вам достичь чувства свершения.
- •Причины лени
- •Тема 2. «Управление временем» Задание 2.
- •«Управление временем, или тайм-менеджмент «по–студенчески»
- •Этап. Учет времени
- •Учет своего времени дисциплинирует, и впоследствии происходят положительные изменения в процессе использования времени
- •Причины впустую потраченного времени:
- •Планирование в течение дня
- •Как ставить цели, или чему я стремлюсь?
- •Методы тайм-менеджмента Правила постановки целей
- •Хронометраж недели
- •Расписание с учетом целей*
Как справиться с ленью?
Одним из главных факторов нежелания учиться в полную силу своих способностей является ученическая лень.
«Все начинается утром. Лень вставать. Думаешь «О, опять ехать час до института, сидеть целых три пары, скучать, слушать все это». Возвращаюсь днем домой. Надо бы сходить в спортзал, но приходишь из универа, ешь, охота спать. Ложусь спать. Просыпаюсь, скоро вечер, уже лень куда-либо идти. Посмотрю телик. Позвонили друзья, зовут гулять, иду. Но там тоже ничего интересного. Каждый день повторяет другой, как в фильме «День сурка». Чего-либо интересного в жизни не происходит, жить скучно, но может что-нибудь изменится само собой? (Никита, 19).
«Задали несколько задач по «вышке». Надо делать. А по телевизору идет такой интересный фильм, смотрю с интересом, наслаждаюсь. Расслабился полностью. Вспоминаю, что должен решать «вышку», настроение падает до нуля. Очень не хочется садиться за задачки. Так лень встать с дивана и взять в руки учебник, тетрадь. Нет, сегодня вечером не буду делать, лучше завтра. Завтра тоже не делаю, потому что смысла не вижу. К доске решать не пойду, вдруг не правильно, объяснить не смогу. Лучше спишу для порядка, и отсижусь, а дальше посмотрим…» (Алекс, 20).
« Перемена. Сидим в холле на диванчиках, болтаем. Звонит звонок. Надо идти на философию. А на ней так скучно, нудно, я ее не понимаю. И вообще зачем она мне? Очень лень мне на ней сидеть, не пойду, придумаю что-нибудь» (Андрей, 20).
«Лень убираться. В комнате надо разобрать шкаф с одеждой, вытереть пыль, вымыть полы, вообще навести порядок, часа на полтора. Но сейчас я хочу свежий номер журнала почитать, а тут надо время на уборку тратить. Может, попозже…» (Аня, 18).
Знакомо? А у Вас в каких ситуациях возникает лень?
Что же такое лень? Давайте попробуем разобраться.
Слово «лень» у многих ассоциируется с болотом, кошкой, тягучей жевательной резинкой, диваном, подушкой и т.д.
Лень может служить маской, скрывающей нежелание принимать происходящее, неопределенность смысла жизни, страх, слабость, усталость, душевную боль. Если вовремя не распознать этих истинных провокаторов лени, то можно навек с ними стать единым целым и превратиться в растение.
Проявления лени свойственны и достаточно деятельным людям, у которых есть и цели, и интересы, и с тонусом порядок. Но им скорее присуща ситуативная бытовая лень, которая иногда напоминает о себе: лень убираться, лень читать, лень аккуратно складывать вещи.
Мы же в данном пособии для студентов ставим другую цель, а именно разбираться с причинами нежелания учиться, которое искусно прячется за коротким словом «лень», являющейся постоянной спутницей, которую и бросить жалко, и дальше с ней идти тяжело.
Лень возникает, когда перед нами стоит необходимость выполнения нежелательного дела, задания, от которого мы сознательно не можем отказаться. А для чего она приходит? Предположим, как защита человеческого сознания от нежеланных действий. Но такая защита, поверхностна, иллюзорна, как солнцезащитный крем в пустыне, помогает временно и ненадолго. Лень защищает человека от возможности кардинально разобраться со своими проблемами в себе, личной жизни, работе, согласно чему предположим, что,
лень – это защитный механизм человеческой психики:
от неприятных дел (неприятных, по нашему субъективному мнению, потому что окружающий мир мы видим таким, как о нем думаем);
от очередного ощущения неуверенности в себе;
от возможных неудач ;
от проявления своих возможностей ;
от успеха, саморазвития, самоизменения;
усталости, перенапряжения.
