Вопросы

1. Как следует понимать выражение «культура речи»?

2. Что ответить человеку, который считает: «Буду говорить, как хочу и умею»?

3. Как добиться правильного произношения слов?

4. Назовите типичные случаи неправильного согласования слов в предложении.

5. Какие ошибки связаны с неточным выбором слов?

6. В чем недостаток канцелярита?

7. С помощью каких языковых средств можно сделать речь выразительной?

Задания

1. Составьте речевой портрет любимого преподавателя, просто интересного человека по следующим основным параметрам: звучание голоса, язык, манеры, впечатление от речи.

2. Попросите друга составить ваш речевой портрет. Используйте полученную информацию для дальнейшей работы над собой.

3. Попробуйте выразить одну и ту же мысль десятью разными способами, предполагая разные цели выступления; добивайтесь все большей выразительности.

4. Чем насмешило молодого человека «выступление» на светском вечере героини пьесы Б. Шоу «Пигмалион» Элизы Дулиттл:

Миссис Хиггинс (прерывает молчание непринужденным тоном). Любопытно, будет ли сегодня дождь?

Элиза. Незначительная облачность, наблюдавшаяся в западной части Британских островов, возможно, распространится на восточную область. Барометр не дает основания предполагать сколько-нибудь существенных перемен в состоянии атмосферы.

Фредди. Ха-ха! Вот умора!

Элиза. В чем дело, молодой человек? Я, кажется, все правильно сказала.

Глава 6. Подготовка к выступлению

Ораторская речь — это не сумма материалов, собранных из различных источников,

а оригинальное, рожденное в творческих муках, произведение.

Е.А. Ножин

(теоретик ораторского искусства)

Хорошая подготовка к выступлению избавляет оратора от многих проблем. Как заметил А.Ф. Кони: «Размер волнения обратно пропорционален затраченному на подготовку труду или, вернее, результату подготовки".

Подготовка к выступлению начинается с определения и уточнения темы. Любая тема является частью большей проблемы и представляет собой одну из ее сторон. Важно осознавать это и не стремиться в одном выступлении объять необъятное. Можно посочувствовать оратору, взявшемуся за тему: «Компьютеризация нашего отечества» или «Компьютер — окно в мировую культуру».

Выбирая тему выступления, следует руководствоваться критериями:

1) вы осведомлены в этом вопросе намного лучше, чем слушатели;

2) то, о чем вы собираетесь говорить, может вызвать их интерес;

3) это актуально, значимо для них.

Удачный выбор темы во многом предопределяет успех выступления.

Если оратор разбирается в проблеме немногим больше, чем слушатели, всегда есть риск услышать такую реплику или вопрос «знатока», которые могут свести на нет все впечатление от выступления. Считается, что знание темы выступления оратором должно на порядок превышать осведомленность слушателей.

Если объявленная тема вызывает живой интерес аудитории, собравшиеся как бы авансируют свое внимание оратору и ему только остается этим воспользоваться. Какие же темы вызывают интерес? Те, которые способны удовлетворить осознаваемые потребности слушателей. Это прежде всего темы, связанные со здоровьем, улучшением условий жизни, повышением материального благосостояния, человеческими взаимоотношениями, улучшением отношений в семье, достижением успеха, то есть темы, затрагивающие жизненно важные интересы. Хорошо воспринимаются темы, рассчитанные на профессиональные интересы аудитории, так как повышение своей компетентности для многих весьма значимо. Такие темы, как «Чтобы букет радовал», «Как устроиться на работу», «Как принимать гостей» и т.п., затрагивают практические интересы людей и потому обычно их внимательно слушают. Наконец, есть темы, которые волнуют молодежь; людей самого созидательного возраста (30-40 лет); пожилых, то есть это темы, рассчитанные на возрастные интересы. И, наконец, у людей любого возраста легко пробудить познавательный интерес, любопытство, которое считается существенным качеством человеческой натуры. Именно на это рассчитаны темы, связанные с освоением космоса, путешествиями в разные страны, загадками земной цивилизации, истории жизни и творчества известных людей. Лектории музеев и библиотек собирают аудиторию с высокими духовными запросами, развитыми эстетическими потребностями.

Наконец, неизменно пользуются успехом выступления «на злобу дня» (старославянское слово «злоба» некогда означало забота, отсюда и такое выражение): разъяснение насущных политических и социальных вопросов.

Собрать «подходящих» или, как сейчас часто говорят, мотивированных слушателей на выступление помогает название. Оно объявляется или указывается в объявлении заранее и потому способно формировать аудиторию. Подобрать удачную формулировку не так просто!

Название выступления должно отвечать двум требованиям: отражать его суть, то есть в лаконичной форме выражать основную идею выступления, и носить рекламный характер: быть занимательным, привлекать внимание, затрагивать интересы аудитории, будить воображение. Обычно выступление имеет два варианта названия: рабочее (для себя, для поиска литературы в библиотеке) и рекламное (для публики). Рекламное название часто делают занимательным, формулируют его в виде прямого или неявного вопроса или острой постановки проблемы. Например: «Духовный бизнес — это возможно?» Сравним два названия одного и того же выступления: «Правильный образ жизни как основа длительной трудоспособности» и «Как жить не старея». Второй вариант не только привлекает внимание, но и создает положительную установку на восприятие темы. И еще пример. Рабочее название: «Самоанализ — важнейший способ определения жизненной стратегии», рекламное — «Как выбрать мужа».

Бывают ситуации, когда тема выступления как бы «навязывается» аудитории. Например, выступающий рассказывает о совершенно новом виде продукции или о своем увлечении и полагает, что если он считает это важным и интересным, то это интересно всем. Казалось бы, шансов на успех у таких выступающих немного. Но именно в подобных случаях и приходит на помощь открытый старой риторикой способ «приблизить» к слушателям, казалось бы, далекую от них тему (см. с. 95).

Готовиться к выступлению необходимо заранее. Чем раньше начата подготовка, тем лучше. Свободное владение материалом возможно лишь в том случае, если он прочно освоен.

Чтобы выступление достигло цели, задайте себе три вопроса:

1) Кому я буду говорить?

2) Для чего?

3) Что должны уяснить слушатели?

Предварительная информация о слушателях — одна из гарантий успеха. Разумный водитель не сядет за руль автомобиля, если не знает особенностей этой марки. Трудно рассчитывать на успех, если не представляешь, насколько осведомлены слушатели в данном вопросе, чем именно он их может заинтересовать, как соотносится с их насущными проблемами.

Найти то, что нужно данным слушателям, — непросто. Неопытные ораторы и начинающие деловые люди говорят обычно о том, что кажется важным им самим. Как отмечает Е.В. Клюев, уже в древности было замечено, что человек, «захваченный» своей темой, является носителем индивидуального стереотипа в том, что касается этой темы. Он садится на своего конька без учета места, времени, интереса слушателей и почти в одних и тех же выражениях излагает свой любимый вопрос. «Это интересно для меня» означает для профессионала «это интересно вообще» (впоследствии это явление получило название «профессиональный кретинизм»). Очевидно, однако, что разным категориям слушателей одну и ту же тему нужно преподносить по-разному.

Назначение выступления в том, чтобы удовлетворить актуальные потребности слушателей и доставить им удовольствие.

«Чтобы дойти до сердца слушателей, нужно выйти из футляра своих представлений и взглянуть на тему ее (аудитории) глазами»*. А для этого, советует Р. Хофф, нужно как можно ближе узнать своих будущих слушателей, «повариться» в их среде. Знание будущей аудитории позволяет подготовить выступление так, чтобы удовлетворить ее потребности.

* Хофф Р. Я вижу вас голыми: как подготовиться к презентации и с блеском ее провести. М-: Независимая фирма «Класс», 1996. С. 41.