Коррекционно-развивающий блок

I блок. Развитие коммуникативной компетентности личности.

Одна из основных проблем, с которой сталкиваются подростки – это проблема эффективного взаимодействия со сверстниками. Неумение выстраивать удовлетворительные социальные контакты приводит к тому, что подросток выпадает из привычной социальной ниши, и в следствие может испытывать дефицит общения. Для того, чтобы помочь таким учащимся преодолеть эти трудности, необходима групповая форма работы. Наиболее эффективным в этом плане, на наш взгляд, является нацеленность на развитие коммуникативной компетентности личности в тренинговом формате. Такая форма психологического воздействия основывается на активных методах групповой работы, а специально организованное общение, в ходе которого формируется позитивный опыт принятия и взаимной поддержки, решает не только вопросы, формирования коммуникативных навыков, но и развития личности в целом, создает условия для расширения репертуара конструктивных поведенческих реакций. Член группы может активно экспериментировать с различными стилями общения, усваивать и отрабатывать совершенно новые, несвойственные ему ранее коммуникативные умения и навыки, ощущая при этом психологический комфорт и защищенность.

Цель блока: Рост коммуникативной открытости и улучшение качества общения путем овладения навыками конструктивного социального взаимодействия.

Задачи блока:

1. Обеспечить участникам группы опыт конструктивного самоисследования (самоанализа) и самостоятельного решения актуальных внутренних задач в сфере общения.

2. Предоставить участникам группы опыт полноценного общения друг с другом и группой, переживания коммуникативной общности, эффективного взаимодействия в процессе решения общих задач.

3. Обучить навыкам установления эффективных отношений с окружающими, навыкам достижения максимальной степени групповой общности и сплоченности.

4. Обучить навыкам получения и конструктивного использования «обратной связи» (информации о себе от окружающей коммуникативной среды).

Занятие 1 «Введение. Принятие правил групповой работы. Знакомство»

Цель: Знакомство участников тренинга между собой, принятие правил групповой работы, создание благоприятного психологического климата.

Задачи:

1. Создать благоприятные условия для работы группы, познакомить учащихся с основными принципами тренинга.

2. Вместе продумать и принять правила работы группы.

3. Начать освоение способов самораскрытия, приступить к освоению активного стиля общения и способов передачи и приема обратной связи.

Материалы и оборудование: Небольшие листки бумаги с булавками для именных табличек, бэйджи, бумага, цветные карандаши, фломастеры, ручки, ватман или флипчарт, клубок ниток.

Ход занятия:

1. Вступление ведущего, что такое тренинг, для чего он нужен. Рассказ о целях занятий, форме их проведения.