- •Материалы промежуточной аттестации пм.04. Профилактическая деятельность.
- •32.02.01. «Лечебное дело»
- •Москва 2015
- •Билет №1
- •1. Профилактика: понятия, виды, формы.
- •2. Задача
- •Билет №2
- •1. Первичная и вторичная профилактика. Организация, уровни воздействия.
- •2. Задача
- •Билет №3
- •1. Цели и задачи центров медицинской профилактики, центров здоровья.
- •2. Задача
- •Билет №4
- •1. Группы риска. Факторы риска. Определения, классификация.
- •2. Задача
- •Билет №5
- •1. Школа здоровья. Цели и задачи школы здоровья. Роль фельдшера в решении этих задач.
- •2. Задача
- •Билет №6
- •1. Вакцинопрофилактика. Характеристика вакцин. Требования к качеству вакцин.
- •2. Задача
- •Билет №7
- •1. Основные методы и средства гигиенического образования и воспитания населения.
- •2. Задача:
- •Билет №8
- •1. Определение понятия «образ жизни», «здоровый образ жизни», «здоровьесберегающая среда».
- •2. Задача
- •Билет №9
- •1. Группы диспансеризации. Классификация.
- •2. Задача
- •Билет №10
- •1. Показатели эффективности диспансеризации. Роль фельдшера в улучшении этих показателей.
- •2. Задача
- •Билет №11
- •1. Иммунопрофилактика инфекционных заболеваний. Основные понятия, цели и задачи.
- •2. Задача
- •Билет №12
- •1. Понятие о профилактических прививках. Государственная политика в области иммунопрофилактики.
- •2. Задача
- •Билет №13
- •1. Определение понятия «здоровье», его структура и содержание.
- •2. Задача
- •Билет № 14
- •1. Организация школ здоровья. Факторы, влияющие на результативность и эффективность школ здоровья.
- •2. Задача
- •Билет №15
- •1. Диспансеризация. Определение, цели и задачи диспансеризации.
- •2. Задача
- •Билет №16
- •1. Порядок организации и проведения диспансеризации взрослого населения.
- •2.Задача
- •Билет №17
- •1. Показатели эффективности диспансеризации. Роль фельдшера в улучшении этих показателей.
- •2.Задача
- •Билет №18
- •1. Определение медицинской профилактики. Определить задачи первичной профилактики.
- •2.Задача
- •Билет №19
- •1. Оформление медицинской документации при диспансеризации.
- •2. Задача
- •Билет №20
- •1. Расчет имт. Степень ожирения по индексу массы тела.
- •2.Задача
- •Билет №21
- •1. Группы диспансеризации. Классификация.
- •2. Задача
- •Билет №22
- •1. Иммунопрофилактика инфекционных заболеваний. Основные понятия, цели и задачи.
- •2.Задача
- •Билет №23
- •1. Понятие о профилактических прививках. Государственная политика в области иммунопрофилактики.
- •2. Задача
- •Билет №24
- •1. Национальный календарь профилактических прививок.
- •Билет №25
- •1.Третичная профилактика. Определение
- •2. Задача
- •Билет №26
- •1. Диспансеризация. Определение. Этапы диспансеризации.
- •2.Задача
- •Билет №27
- •2. Задача
- •Билет №28
- •1. Дополнительная диспансеризация
- •2.Задача
- •Билет №29
- •1. Содержание и объём дополнительной диспансеризации
- •2.Задача
- •Билет №30
- •1. Определить задачи вторичной и третичной профилактики и способы реализации.
- •2.Задача
- •Эталон ответов на билет№1
- •2. Задача
- •2.Задача
- •Эталон ответов на билет№4
- •Эталон ответов билета №5
- •2. Задача
- •Эталон ответов к билету №6
- •Эталон ответов на билет№7
- •2. Задача
- •2. Задача:
- •Эталон ответов на билет№8
- •Эталон ответов на билет№9
- •2. Задача
- •Эталон ответов на билет№10
- •Эталон ответов билет№11
- •2. Задача:
- •Билет №12
- •2. Задача
- •Эталон ответов на билет№13
- •Эталон ответов на билет№14
- •Эталон ответов на билет №15
- •2.Задача
- •Эталоны ответов на билет №16
- •2.Задача
- •Эталон ответов на билет №17
- •Эталон ответов на билет №18
- •Эталоны ответов на билет №19
- •2. Задача
- •Эталон ответов на билет №20
- •2.Задача
- •Эталон ответов на билет №21
- •2.Задача
- •Эталон ответов на билет №22
- •Эталон ответов на билет №23
- •2.Задача
- •Эталон ответов на билет №24
- •Эталон ответов на билет №25
- •2.Задача
- •Эталон ответов на билет №26
- •Эталон ответов на билет№27
- •2.Задача
- •Эталон ответов на билет №28
- •Эталон ответов на билет№29
- •2.Задача
Эталон ответов на билет№8
1.Образ жизни- это условия жизнедеятельности человека, уровень его культуры, поведенческие, гигиенические навыки, позволяющие сохранить и укрепить здоровье, способствующих предупреждению развития нарушений здоровья.
Здоровый образ жизни- категория общего понятия «образ жизни», включающая в себя благоприятные условия жизнедеятельности человека, уровень его культуры, в том числе поведенческой, гигиенических навыков, позволяющих сохранить и укрепить здоровье, способствующих предупреждению развития нарушений здоровья и поддерживающих оптимальное качество жизни.
Здоровьесберегающая среда- это среда включающая в себя благоприятные условия жизнедеятельности человека, позволяющих сохранить и укрепить здоровье, способствующих предупреждению развития нарушений здоровья и поддерживающих оптимальное качество жизни.
2. Задача 1 Железодефицитная анемия на основании следующих данных:
жалобы: девочка сегодня отказалась от еды, со слов мамы бледная, вялая, в контакт вступает неохотно;
анамнез: девочка родилась недоношенной, с рождения на искусственном вскармливании, получает молоко, кефир, 2 раза в день манную кашу, творог, яблочный сок 20 мл (питание неадекватное). В 3 и 5 месяцев перенесла ОРВИ. Мама мало гуляет с ребенком, так как боится простудить ее (не выполняет рекомендации по прогулкам);
клиническая картина: ребенок вялый. Кожа и видимые слизистые бледные. Зубов нет. Тоны сердца приглушены, ритм правильный, на вершухке выслушивается легких систолический шум. В легких пуэрильное дыхание, хрипов нет. Живот мягкий, безболезненный, печень не увеличена. Стул, мочеиспускание без особенностей;
общий анализ крови: гемоглобин - 100 г/л, эритроциты - ЗхЮ12/л, ЦП - 0,8 (анемия гипохромная), микроцитоз, анизоцитоз.
рекомендации - консультация участкового педиатра, при необходимости гематолога
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 7 Департамента здравоохранения города Москвы» Рассмотрено на заседании ЦМК № __3__ Протокол №___4_____ От «05» __ноября__2015 г |
Экзамен квалификационный по ПМ 04 «Профилактическая деятельность»
|
«УТВЕРЖДАЮ» Зам директора по учебной работе ГБОУ СПО «МК № 7» ___________ Авдеева Н.В. «___»___________2015 г. |
Эталон ответов на билет№9
1. Группы диспансеризации:
I группа- практически здоровые граждане, не нуждающиеся в диспансерном наблюдении; с ними проводят проф. беседу о здоровом образе жизни.
II группа- граждане с риском развития заболевания, нуждающиеся в проведении профилактических мероприятий. Для них составляют индивидуальную программу проф. мероприятий, осуществляемые в амбулаторно-поликлиническом учреждении по месту жительства.
III группа-граждане, нуждающиеся в дополнительном обследовании для уточнения(установления) диагноза(впервые установленное хронические заболевание) или лечение в амбулаторных условиях(острые респираторные заболевания, грипп и другие острые заболевания, после лечения которых наступает выздоровление).
IVгруппа- граждане, нуждающиеся в дополнительном обследовании и лечении в стационарных условиях, состоящие на диспансерном учете по хроническому заболеванию.
Vгруппа- граждане с впервые выявленными заболеваниями или наблюдающие по хроническому заболеванию и имеющие показания для оказания высоко технологичной (дорогостоящей) мед помощи.
