- •Билет №1
- •Вопрос 1. Дать определение «Статус спасателя»
- •Вопрос 2. Возможные причины возникновения эпидемий при чс.
- •Вопрос 3. Способы подачи сигналов спасателями в природных условиях.
- •Вопрос 4. Основные пожарные автомобили.
- •Вопрос 5. Дать определение понятию «первая помощь пострадавшему». Личная безопасность спасателей при оказании первой помощи.
- •Вопрос 6. Психические состояния людей в чс.
- •Билет № 2
- •Вопрос 1. Дать определение понятию «Аварийно-спасательная служба».
- •Вопрос 2. Очаг социальной напряженности. Особенности действий спасателей при ведении аср в этом очаге.
- •Вопрос 3. Способы борьбы с распространением инфекционных заболеваний в зоне чс.
- •Вопрос 4. Фз 100
- •Вопрос 5. Перечислить обязательные условия и последовательность действий при оказании первой помощи.
- •Вопрос 6. Психоэмоциональная нагрузка на спасателей.
- •Билет № 3
- •Вопрос 1. Дать определение понятию «Аварийно-спасательное формирование».
- •Вопрос 2. Способы эвакуации пострадавших с верхних этажей зданий.
- •Вопрос 3. Правила перемещения спасателей по пересеченной местности.
- •Вопрос 4. Гидравлический аварийно-спасательный инструмент. Общие понятия.
- •Вопрос 5. Признаки жизни и смерти пострадавшего.
- •Вопрос 6. Стресс. Общие представления.
- •1 Стадия – Общая реакция тревоги.
- •2 Стадия – Повышение общей резистентности (сопротивляемости) организма к стрессовым воздействиям.
- •3 Стадия – Истощение. Билет № 4
- •Вопрос 1. Дать определение понятию «Спасатель». Общие принципы деятельности спасателей.
- •Вопрос 2. Общие требования техники безопасности при ведении аср в завалах.
- •Вопрос 3. Виды и классификация чс.
- •Вопрос 4. Способы прекращения горения. Основные огнетушащие вещества и средства.
- •Вопрос 5. Нарушение сознания человека: обморок, признаки, первая помощь.
- •Вопрос 6. Стресс-реакции, возникающие у спасателей.
- •Билет № 5.
- •Вопрос 1. Дать определение понятию «Аварийно-спасательные работы».
- •Вопрос 2. Общий порядок действий спасателей при ведении аср в условиях дтп. Правила охраны труда.
- •Вопрос 3. Понятие ориентирования. Ориентирование на местности по карте.
- •Вопрос 4. Пожар. Краткая характеристика опасных факторов пожара.
- •Вопрос 5. Искусственное дыхание, общие принципы.
- •Вопрос 6. Профессиональное здоровье спасателя.
- •Билет № 6
- •Вопрос 1.Дать определение понятию «Неотложные работы при ликвидации чс».
- •Вопрос 2.Способы транспортировки пострадавших при различных травмах.
- •Вопрос 3. Способы преодоления водных преград.
- •Вопрос 4.Огнетушители, их виды и порядок использования.
- •Вопрос 5. Нарушение сознания человека: коллапс, признаки, первая помощь.
- •Вопрос 6. Профессиональное развитие спасателя.
- •Билет №7
- •Вопрос 3. Международная система подачи сигналов «Земля-Воздух».
- •Вопрос 4. Работа с пожарными рукавами, прокладка рукавных линий, подъем их на высоту.
- •Вопрос 5. Нарушение сознания человека: кома, признаки, первая помощь.
- •Вопрос 6. Психологическая устойчивость спасателя.
- •Билет №8
- •Вопрос 1. Виды аварийно-спасательных работ. Основные задачи пожарной охраны.
- •Вопрос 2 основные принципы работы спасателей с погибшими в условиях чс.
- •Вопрос 3. Фильтрующий противогаз, устройство, виды, правила использования.
- •Вопрос 4. Пожарные стволы.
- •Вопрос 5. Раны. Первая помощь.
- •Вопрос 6. Профессиональное выгорание спасателя.
- •Билет № 9
- •Вопрос 1. Задачи, возлагаемые на аварийно-спасательные службы.
- •Вопрос 2. Общие принципы работы спасателей с травмированными в условиях чс.
- •Вопрос 3. Разведка зоны чс и проведения аср.
- •Вопрос 4. Основные принципы создания и деятельности добровольной пожарной охраны.
- •Вопрос 5. Артериальное кровотечение. Первая помощь.
- •Вопрос 6. Типы психологического темперамента.
- •Билет № 10
- •Вопрос 1. Создание аварийно - спасательных служб.
- •Вопрос 2. Организация и проведение поиска пострадавших.
- •Вопрос 3. Классификация топографических карт. Условные знаки на картах.
- •Вопрос 4. Пожарные лестницы, их виды и назначение.
- •Вопрос 5. Венозное кровотечение. Первая помощь.
- •Вопрос 6. Стадии реализации личности в профессиональном труде.
- •Билет № 11
- •Вопрос 1. Состав аварийно-спасательных служб.
- •Вопрос 2. Поисково-спасательные работы в условиях радиоактивного загрязнения.
- •Вопрос 3.Необходимый набор спасателя для работы в любых климатогеографических зонах.
- •Вопрос 4. Поисково-спасательные работы в завалах.
- •Вопрос 5. Переломы. Признаки и первая помощь при закрытых переломах.
- •Вопрос 6. Фазы переживания травматической ситуации.
- •Билет №12
- •Вопрос 1. Комплектование асс, асф.
- •Вопрос 2. Общие принципы организации поисково-спасательных работ.
- •Вопрос 3. Центр управления в кризисных ситуациях.
- •Вопрос 4.Специальные пожарные автомобили.
- •Вопрос 5. Переломы. Признаки и первая помощь при открытых переломах.
- •Вопрос 6. Общие принципы конструктивного общения с пострадавшими во время аварийно-спасательных работ.
- •Билет № 13.
- •Вопрос 1. Деятельность аварийно - спасательных служб и формирований.
- •Вопрос 2. Рсчс.
- •Вопрос 3. Требования безопасности при проведении аср.
- •Вопрос 4. Поисково-спасательные работы в зоне выбросов (проливов) ахов.
- •Вопрос 5. Синдром длительного сдавливания.
- •Вопрос 6. Острая реакция на стресс.
- •Билет № 14.
- •Вопрос 1. Привлечение асс к ликвидации чрезвычайных ситуаций
- •Вопрос 2. Действия спасателей при ведении аср при аварии воздушного судна.
- •Вопрос 3. Правила устройства бивуака спасателей.
- •Вопрос 4. Изолирующий противогаз, устройство, виды.
- •Вопрос 5. Травмы груди. Первая помощь.
- •Вопрос 6. Экстренная психологическая помощь.
- •Билет №15.
- •Вопрос 1. Руководство работами по ликвидации чрезвычайных ситуаций.
- •Вопрос 2. Поисково-спасательные работы на воде.
- •Вопрос 3. Передвижение спасателей в пещерах.
- •Вопрос 4. Эффективные условия использование сил и средств подразделений пожарной охраны.
- •Вопрос 5. Травмы брюшной полости. Признаки, первая помощь.
- •Вопрос 6. Острая стрессовая реакция – плач.
- •Билет № 16.
- •Вопрос 1. Содействие аварийно - спасательным службам в осуществлении их деятельности.
- •Вопрос 2. Основные принципы защиты населения и территорий от чс.
- •Вопрос 3. Пожарно-техническое вооружение. Общие понятия.
- •Вопрос 4. Передвижения спасателей по болотам.
- •Вопрос 5. Ожоги. Первая помощь.
- •Билет № 17.
- •Вопрос 1. Координация деятельности аварийно - спасательных служб
- •Вопрос 2. Обязанности организаций в области защиты населения и территорий от чс.
- •Вопрос 3. Передвижение спасателей по льду.
- •Вопрос 4. Боевая одежда и снаряжение пожарного.
- •Вопрос 5. Ознобления и отморожения. Первая помощь.
- •Билет № 18.
- •Вопрос 1. Спасатели. Общие понятия.
- •Вопрос 1. Права спасателей.
- •Билет 20
- •Вопрос 1. Гарантии деятельности спасателей.
- •Вопрос 2. Тушение пожаров и проведение аварийно-спасательных работ.
- •Вопрос 3. Виды разведки зоны чс.
- •Вопрос 4. Требования к уровню профессиональной подготовки спасателей.
- •Вопрос 5. Электротравма. Первая помощь.
- •Вопрос 6. Острые стрессовые реакции – апатия, ступор. Первая помощь.
- •Билет № 21
- •Вопрос 1. Обязанности спасателей.
- •Вопрос 2. Рсчс. Общие представления.
- •Вопрос 3. Воздействие ахов на организм человека.
- •Вопрос 4. Аварийно-спасательные работы, связанные с тушением пожара.
- •Вопрос 5. Закупорка (обструкция) инородным телом верхних дыхательных путей у взрослых и детей. Техника выполнения приема Хаймлиха.
- •Вопрос 6. Острая реакция на стресс – страх. Первая помощь.
Билет №7
Вопрос 1. Дать определение понятию «Аварийно-спасательные средства» Аварийно-спасательные средства - это техническая, научно-техническая и интеллектуальная продукция, в том числе специализированные средства связи и управления, техника, оборудование, снаряжение, имущество и материалы, методические, видео-, кино-, фотоматериалы по технологии аварийно-спасательных работ, а также программные продукты и базы данных для электронных вычислительных машин и иные средства, предназначенные для проведения аварийно-спасательных работ.
Вопрос 2. Особенности работы с пострадавшими детьми. Наиболее распространенные травмы у детей и подрос В зависимости от возраста организм детей имеет свои специфические особенности, которые спасатели должны знать и учитывать при оказании помощи.
В возрасте до 3-х лет возникает проблема общения, большинство детей еще плохо разговаривают и спасателям зачастую трудно понять их сигнализацию, лепет, мимику.
Искусственное дыхание.
Ребенка нужно положить на спину, освободить ноздри, очистить рот. Нельзя засовывать слепо пальцы в рот для извлечения посторонних предметов, это действие может лишь протолкнуть предмет глубже. Нельзя начинать искусственное дыхание до освобождения дыхательных путей. Детям до 1 года необходимо плотно захватить и рот и нос одновременно. У старших детей нос закрывают пальцами. Нужно выполнить два медленных выдоха, объем воздуха должен поднять грудную клетку ребенка на максимальную высоту. После этого рот и нос освобождаются для обеспечения свободного выхода воздуха. После 5 выдохов поверить наличие сердцебиения. Соотношение надавливаний на грудину с принудительными выдохами 5:1. Продолжительность принудительной вентиляции 15-20 мин. С целью недопущения травмы легких нельзя делать резкий выдох и вдувать большое количество воздуха, иначе воздух попадет в желудок, что приведет к вздутию или попаданию содержимого желудка в легкие.
Непрямой массаж сердца.
Применяется при отсутствии или сомнительном пульсе. Цель-поддержание кровообращения. Способ надавливания, место на грудине, величина деформации грудной клетки определяется с учетом возраста ребенка. Проводится неразрывно с искусственным дыханием в течение 15-20 мин. Если сердце начало работать, немедленно прекращается массаж. Пульс у ребенка в возрасте до 1 года лучше прощупывать на плечевой артерии, расположенной в середине внутренней части руки выше локтя. У детей старше года пульс лучше определять на сонной артерии.
Если ребенок в сознании, его необходимо подбодрить, успокоить, улыбнуться, сообщить о себе и своих намерениях. Нельзя повышать голос, кричать, заниматься нравоучением, читать нотации. Говорить нужно спокойно, уверенно, четко, негромко. Нельзя проявлять свои эмоции на глазах ребенка, в каком бы состоянии он ни находился, нельзя при нем обсуждать его состояние. Вид крови может напугать ребенка, спасатель должен вымыть окровавленные руки, убрать окровавленные вещи.
Травмы.
Шок. Тяжелое расстройство функций организма вследствие физического повреждения или нервного потрясения.
Утопление. Особенностью детского организма является то, что пребывание в холодной воде в течение нескольких десятков минут может окончится благополучно в случае правильной и продолжительной реанимации.
Кровотечение. Особо опасно, если кровь бьет струей, не прекращается более 5 минут, общая потеря превышает 200-250 мл.
Переломы и вывихи. Болезненные, трудно и долго заживаемые травмы детей.
Ожоги. Особая опасность для детей до 2 лет, кожа тонкая, нежная, легко ранимая.
Обморок. Возможен при длительном стоянии, нахождении в душном помещении.
Обморожение. Типичная холодовая травма.
Инородное тело. Чаще попадает в дыхательную систему и вызывает удушье.
Травматическая ампутация. Спасатель должен сделать все, чтобы обеспечить возможность хирургического восстановления конечности.
