Вопросы к билетам по методике.

1.Методы обучения в первобытном мире.

2.Методы обучения в Древнем Египте.

3.Методы обучения в Древней Греции.

4.Школа рисунка в Средние века в Европе.

5.Школа рисунка в эпоху Возрождения.

6.Формирование академической системы образования в Западной Европе.

7.Методы обучения рисованию в 18-19 веке в Западной Европе.

8.Методы обучения рисованию в России в 10-17 веке.

9.Формирование академической системы образования в России.

10.Академическая система образования в России во второй половине 19 века.

11.Советское художественное образование.

12.Особенности развития детского рисунка на разных возрастных этапах.

13.Явление художественной одаренности, работа с одаренными детьми.

14.Организация учебного процесса. Оборудование аудитории для занятий изодеятельностью.

15.Подготовка преподавателя к урокам.

16.Учет успеваемости.

17.Программы, их строение.

18.Методика ведения занятий по предмету «рисунок».

19.Методика ведения занятий по предмету «живопись».

20.Методика ведения занятий по предмету «композиция».

21.Наглядные пособия. Педагогический рисунок.

22.Особенности обучения рисованию в начальной общеобразовательной школе.

23.Особенности обучения рисованию в средней и старшей общеобразовательной школе.

24.Особенности обучения в художественной школе, кружках и студиях.

Вопросы к билетам по методике (дидактические единицы).

1.Методы обучения в первобытном мире.

Методы обучения в первобытном обществе.

Пиктографическое письмо.

Возникновение орнамента.

2.Методы обучения в Древнем Египте.

Канон.

Система обучения в школе.

Наглядные пособия.

Главная школа Египта.

3.Методы обучения в Древней Греции.

Различие греческой и египетской школ.

Система обучения в школе.

Художники-педагоги.

Главные школы Греции.

4.Обучение рисунку в Средние века в Европе.

Приемы античной живописи в раннем средневековье.

Методы обучения рисунку в средние века.

Попытки построения изображения.

5.Школа рисунка в эпоху Возрождения.

Система обучения в «боттегах».

Великие художники-педагоги, их труды.

Вклад мастеров Возрождения в обучение рисунку и живописи.

6.Формирование академической системы образования в Западной Европе.

Академия братьев Каррачи (Италия).Методы преподавания

Частная мастерская Рубенса.

Французская академия.

Педагоги, отстаивающие роль рисования, как общеобразовательного предмета.

7.Методы обучения рисованию в 18-19 веке в Западной Европе.

Реформаторы Французской академии-Джошуа Рейнольдс и Луи Давид.

Обучающие пособия по рисунку.

Метод братьев Дюпюи.

Два метода школьного преподавания.

8.Методы обучения рисованию в России в 10-17 веке.

Обучение в 10-16 веке. Прориси.

Обучение в 17 веке. Реформы Петра.

Вклад в обучение Симона Ушакова и других деятелей просвещения.

Пособие Прейслера-первое пособие по рисованию в России.

9.Формирование академической системы образования в России.

Система обучения в Российской Академии художеств.

Лосенко-выдающийся педагог.

Школа Венецианова, «Курс рисования Сапожникова».

10.Академическая система образования в России во второй половине 19 века.

Застой академической системы во второй половине 19 века.

Бунт 14.

Деятельность Чистякова.

11.Советское художественное образование.

Формализм в академической системе в 20-е годы.

Художник-педагог Кардовский

Реставрация реалистической художественной школы в 50-60 годы.

Яковлев, Дейнека, Иогансон-академики-методисты.

70-80 годы- работа над новыми программами.

12.Особенности развития детского рисунка на разных возрастных этапах.

Особенности детского рисунка в дошкольный период (доизобразительная фаза, стадия примитивных изображений. Правдоподобные изображения)

Особенности рисунка младших школьников

Особенности рисунков подростков.

Особенности рисунка в юношеский период.

13.Явление художественной одаренности, работа с одаренными детьми.

Способности.

Задатки

Одаренность

Талант

Гениальность

Способности и личность

Развитие способностей у школьников.

14.Организация учебного процесса. Оборудование аудитории для занятий изодеятельностью.

Оборудование аудитории для занятия изодеятельностью.

Требования к постановке.

15.Подготовка преподавателя к урокам.

Программа.

Календарный план.

План-конспект

16.Учет успеваемости.

Текущий контроль.

Итоговый контроль.

Отметка.

Оценка.

16.Программы, их строение.

Пояснительная записка.

Тематический план.

Краткое содержание занятий.

Список литературы.

17.Методика ведения занятий по предмету «рисунок».

Главные изобразительные средства рисунка.

Элементы наблюдательной перспективы.

Распределение светотени на предметах.

Задача и процесс рисования с натуры.

18.Методика ведения занятий по предмету «живопись».

Светотень и цвет живописи.

Воздушная перспектива.

Тоновые и цветовые отношения.

Задача и процесс живописи с натуры.