- •Оглавление
- •Введение
- •Тематический план учебной дисциплины «Основы философии»
- •Раздел 1. Основы метафилософии. Тема 1.1. Философия как наука. Объект, предмет, структура, функции философии.
- •Тема 1.2. Философия как ядро мировоззрения. Мировоззрение, его структрура, исторические формы. Философская картина мира.
- •Методические указания к теме
- •Тема 1.3. Философия как учебная дисциплина. Место и роль философии в системе корпоративного образования оао «Газпром».
- •Методические указания к теме.
- •Раздел 2. Основы теоретической философии. Тема 2.1. Основы онтологии. Материя и сознание. Основные философские категории.
- •Методические указания к теме
- •Тема 2.2. Основы гносеологии и логики. Познание, его структура, виды, функции.
- •Методические указания к теме
- •Структура познавательного процесса Практическая деятельность человека
- •Тема 2.3. Основы методологии. Методология научного познания.
- •Методические указания к теме.
- •Раздел 3. Основы антропологической философии, аксиологии, этики. Тема 3.1. Человек как главная философская проблема.
- •Методические указания к теме
- •Тема 3.2. Природа человека и смысл его существования
- •Методические указания к теме
- •Тема 3.3. Личность и условия ее формирования.
- •Методические указания к теме
- •Раздел 4. Основы социальной философии. Тема 4.1. Общество как система. Воздействие техники на бытие человека и общества.
- •Методические указания к теме.
- •Тема 4.2. Духовная сфера общества (наука, религия, искусство). Тема 4.2.1. Наука и научная картина мира
- •Методические указания к теме
- •Тема 4.2.2 Религия и религиозная картина мира.
- •Методические указания к теме
- •Тема 4.2.3. Искусство и художественная картина мира.
- •Методические указания к теме
- •Тема 4.3. Культура как объект философского анализа. Мир культуры.
- •Методические указания к теме
- •Тема 4.4. Философские модели исторического процесса.
- •Методические указания к теме
- •Тема 4.5. Философское осмысление глобальных проблем.
- •Методические указания к теме
- •Тема 4.6. Философские сценарии будущего развития общества.
- •Методические указания к теме.
- •Тематика контрольных работ по учебной дисциплине «Основы философии» для студентов-заочников специальности 130502, 150301. Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №10
- •Вариант № 11
- •Вариант № 12
- •Вариант№ 13
- •Вариант № 14
- •Вариант № 15
- •Литература
Методические указания к теме
Вначале отмечаем, что существует в философии целый раздел онтология – учение о бытии. Раскрываем содержания бытия, выделяем две основные его формы – материальную и идеальную.
Начинаем с характеристики материального бытия. Даем определение материи, выявляем ее атрибуты (пространство, движение, время). Освещаем уровни развития материи.
Переходим к характеристике духовного бытия (сознания). При изучении данного вопроса необходимо обратить внимание на сущность сознания, идеальное и материальное сознание.
Сознание – это весьма сложное, многогранное, многоаспектное влияние, возникающее лишь на определенном этапе развития живой природы.
Возникновение сознание является результатом эволюции природы. Важнейшим условием возникновения и развития человеческого сознания явилась совместная продуктивная опосредованная речью орудийная деятельность людей.
С философской точки зрения, под сознанием понимают способность человеческого мозга целенаправленно, обобщенно и оценочно отражать объективную реальность в чувственных или логических образах.
Далее рассматриваются три стороны сознания: предметное сознание, самосознание и сознание как поток переживаний (душа).
Структура сознания включает в себя совокупность знаний о мире, различие субъекта и объекта и субъект-объектное отношение, а также возможность целеполагающей деятельности.
Необходимо подчеркнуть, что сознание прежде всего выступает как образ окружающего нас мира, отсюда раскрывается материальное и идеальное в сознании.
Во-первых, сознание можно определить как субъективный образ объективного мира, в этом случае сознание вторично по отношению к материальному миру, прежде всего во времени своего существования. Материальный мир существует вечно, сознание появляется только с появлением человека, с появлением общества.
Во-вторых, существует идеальное в сознании. Идеальное – это такая динамическая, подвижная модель объекта, в которой выражено его содержание и которая свободна от всех его реальных социоприродных свойств. Характерной чертой идеального в сознании является противоположность материальному объекту, образ который воплощен в идеальном.
Далее рассматриваем взаимосвязь «сознание – мышление – язык», а также развитием современной цивилизации и психическим здоровьем человека. Раскрываем функции сознания, его структуру, выявляем роль бессознательного, его проявления.
Даем характеристику основным философским категориям: сущность и явление, единичное и общее, часть и целое, порядок и хаос, причина и следствие, случайное и необходимое, возможность и действительное.
В заключении раскрываем онтологическую проблематику в истории философии через раскрытие субстаницального вопроса. Выделяем философские позиции материалистического и идеалистического монизма, субстаницального плюрализма, кратко анализируем их содержание.
Вопросы и задания для самоконтроля.
Что такое бытие? Какие формы бытия известны?
Что представляет собой материя? Каковы ее атрибуты?
Назовите структурные уровни организации матеории.
Что такое сознание, какова природа его происхождения?
Объясните структуру сознания и дайте характеристику трем сторонам сознания.
Чем отличается материальное от идеальное в сознании?
Какое влияние оказывает современная цивилизация на психическое здоровье человека?
Литература: 1 - 10.
