М ИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«САРАТОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА МОСТОВ И ГИДРОТЕХНИЧЕСКИХ СООРУЖЕНИЙ»

КОМПЛЕКТ

ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

по дисциплине «История»

для специальностей

120714/21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»

270803/08.02.02 «Строительство и эксплуатация инженерных сооружений»

270802/08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

250109/35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»

190629/23.02.04 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования»

230115/09.02.03 «Программирование в компьютерных системах»

080114/38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (в строительстве)»

Саратов, 2016

Комплект инструкционно-технологических карт по выполнению практических работ по дисциплине «История» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения» (утв. приказом Министерства образования РФ от _________________ № _____).

ОДОБРЕНО на заседании предметной комиссии гуманитарных, социально-экономических дисциплин Протокол № ___ «___» _______________20___г. Председатель комиссии ________А.В.Галактионова

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе _______________ Т.С. Теплякова «_______»_____________20___ г.

Составитель: Матыцина И.А., преподаватель высшей категории ГАПОУ СО «Саратовский колледж строительства мостов и гидротехнических сооружений»

Содержание

	стр.
Пояснительная записка	4
1. Инструкционно-технологические карты	7
2. Список литературы	10
Приложения	88

Пояснительная записка

Современные требования, связанные с модернизацией системы образования, заставляют по-новому взглянуть на учебный процесс. Традиционные уроки не дают должного эффекта. Задача педагога – создать условия для самостоятельного поиска и отработки информации студентами. Практико-ориентированный подход способствует развитию общих и профессиональных компетенций у обучающихся.

Комплект инструкционно - технологических карт предназначен для студентов 1 курса специальностей технического и естественно-неучного профилей для выполнения практических работ по дисциплине «История» и нацелен на оказание практической и методической помощи обучающимися в выполнении практической работы, в организации самоконтроля, формирования навыков анализа своей деятельности на уроке, повышение профессиональной компетентности.

Курс дисциплины «История» рассчитан на 117аудиторных часов, из которых 33часа практические занятия, которые проводятся после изучения разделов.

Практические занятия, прежде всего, выполняют традиционную задачу обучения, характерную для многих учебных дисциплин: способствуют более прочному усвоению основных научных понятий и положений, помогают тренировать память и мышление, учат самостоятельности. В этих целях в практических заданиях приведены различные приемы проверки, закрепления и развития знаний (разъяснение понятий, выполнение творческих заданий, решение задач, терминологические тренинги).

Практические занятия проводятся при фронтальной организации работы, которая имеет ряд преимуществ:

• Работы проводятся после изучение соответствующего раздела программы, переходя последовательно от простых к более сложным;

• Значительно облегчается руководство студентами и наблюдение за ходом работы;

• Возможно проведение группового инструктажа по выполнению работы;

• Экономит учебное время;

• Позволяет вовлечь всех студентов в работу;

• Дает простор творческому мышлению;

• Позволяет понять, насколько глубоко студенты усвоили материал.

После выполнения практической работы подводятся итоги. Студенты показывают выполненную работу и сдают отчет в письменном виде. В ходе практической работы проводятся индивидуальные беседы. Критериями оценки являются правильные и точные ответы, глубина раскрытия вопросов.

В состав комплекта вошли инструкционно – технологические карты по темам:

Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества

Практическое занятие №1

Археологические памятники палеолита на территории России.

Неолитическая революция на территории современной России.

Раздел 2.Цивилизации Древнего мира

Практическое занятие №2

Особенности цивилизации Древнего мира – древневосточной и античной.

Великая греческая колонизация и ее последствия.

Великое переселение народов и падение Западной Римской империи.

Возникновение христианства.

Особенности христианского вероучения и церковной структуры.