- •Предисловие
- •Введение
- •Модуль I философия, ее предмет и роль в обществе
- •1. О происхождении термина «философия»
- •2. Мировоззрение как духовно-практический феномен
- •3. Предмет и структура философии
- •4. Философия и наука. Роль философии в жизни общества и человека
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль II философия древнего мира
- •1. Генезис философского знания
- •2. Философия Древней Индии и Древнего Китая
- •3. Философия в Древней Греции и Древнем Риме
- •3.1. Начало античной философии. Поиск первооснов мироздания первыми греческими философами. Диалектика Гераклита. Атомизм Демокрита
- •3.2. Учения Сократа и Платона о бытии, познании, человеке и обществе
- •3.3. Философские воззрения Аристотеля
- •3.4. Философия эпохи эллинизма
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль III средневековая философия
- •1. Основные черты мировоззрения эпохи Средневековья
- •2. Патристика и схоластика
- •3. Философия в Средней Азии и арабском мире
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль IV антропоцентризм и гуманизм философии эпохи возрождения
- •1. Особенности духовных процессов эпохи Возрождения. Антропоцентризм и гуманизм философской мысли
- •2. Натурфилософия (Николай Кузанский, Джордано Бруно)
- •3. Философия политической власти н. Макиавелли. Социально-политические утопии т. Мора, т. Кампанеллы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль V философия нового времени и просвещения
- •1. Формирование философии Нового времени
- •1.1. Фрэнсис Бэкон
- •1.2. Рене Декарт
- •1.3. Томас Гоббс
- •1.4. Пьер Гассенди
- •2. Развитие сенсуалистической философии в Западной Европе
- •2.1. Джон Локк
- •2.2. Джордж Беркли
- •2.3. Дэвид Юм
- •3. Развитие рационалистичной философии в Западной Европе
- •3.1. Бенедикт Спиноза
- •3.2. Готфрид Вильгельм Лейбниц
- •4. Философия Просвещения
- •4.1. Дени Дидро
- •4.2. Франсуа Мари Аруэ
- •4.3. Жан Жак Руссо
- •4.4. Клод Адриан Гельвеций
- •4.5. Поль Анри Гольбах
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль VI. Философская классика конца XVIII – XIX в.
- •1. И. Кант как основоположник немецкой классической философии
- •2. Философия г. В. Ф. Гегеля (система и метод)
- •3. Л. Фейербах: программа «философии человека»
- •4. Философское учение к. Маркса и ф. Энгельса
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •2. Философия п. Я. Чаадаева, славянофилов и западников
- •3. Философское мировоззрение ф. М. Достоевского и л. Н. Толстого
- •4. Метафизика всеединства в. С. Соловьева и персоналистическая философия н. А. Бердяева
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль VIII западная философия конца XIX – XX в.
- •1. Неклассическая философия конца XIX – начала XX в.
- •2. Фрейдизм и неофрейдизм
- •3. Гуманитарно-антропологическое направление
- •4. Эволюция религиозной философии
- •5. Проблема знания, языка, понимания в философии XX в.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Л итература
- •Модуль IX онтология (учение о бытии)
- •Философский смысл понятия «бытие». Виды и формы бытия.
- •Понятие материи. Современные представления о строении и свойствах материи.
- •Идея развития в истории философии. Диалектика и метафизика.
- •4. Детерминация как принцип устройства мира. Детерминизм и индетерминизм.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Заполните таблицу до конца, указав представителей той или иной концепции
- •Литература
- •Идеалистическая диалектика в XX столетии. – м., 1987. Ильенков э.В. Диалектическая логика: очерки истории и теории. – м., 1984
- •Индивид, личность, индивидуальность. Человек и свобода.
- •Смысл человеческого бытия.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Самосознание. Сознательное и бессознательное.
- •3. Общественное сознание, его природа и структура.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль XII теория познания (гносеология)
- •1. Субъект и объект познания.
- •2. Чувственное и рациональное в познании, их формы и соотношение.
- •3. Учение об истине. Объективное, относительное и абсолютное в истине.
- •4. Роль практики в познании.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль XIII философия науки
- •1. Понятие науки, ее существенные черты.
- •2. Уровни, формы и методы научного познания.
- •3. Этические проблемы науки.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Приведите примеры, иллюстрирующие типологию критериев науки, опираясь на изученные вами науки.
- •Литература
- •Модуль XIV социальная философия
- •1. Общество как объект философского познания.
- •2. Природа и общество. Исторические типы взаимодействия природы и общества.
- •3. Общество в его историческом развитии.
- •4. Глобальный мир в XXI веке. Сценарии будущего.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •2. Ценности и нормы как регуляторы общественной жизни. Идеалы и их сущность и назначение в обществе.
- •3. Конкретно-историческое и общечеловеческое в содержании ценностей.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Кошарный Валерий Павлович бабина Вера Николаевна
Литература
Беркли, Дж. Три разговора между Гилосом и Филонусом / Дж. Беркли // Беркли Дж. Сочинения. – М. : Мысль, 1978.
Блинников, Л. В. Великие философы : словарь-справочник / Л. В. Блинников. – М., 2000.
Бэкон, Ф. О достоинстве и приумножении наук / Ф. Бэкон // Бэкон Ф. Сочинения : в 2 т. – М., 1977. – Т. 1.
Гольбах, П. Система природы / П. Гольбах // Гольбах П. Избранные произведения : в 2 т. – М., 1963. – Т. 1.
Декарт, Р. Правила для руководства ума / Р. Декарт // Декарт Р. Сочинения : в 2 т. – М., 1989.
Дидро, Д. Мысли к истолкованию природы / Д. Дидро // Дидро Д. Сочинения : в 2 т. – М., 1989. – Т. 1.
Онтология мировой философии. Т. 1–4. – М. : Мысль, 1969–1972.
История философии: Запад – Россия – Восток. Кн. 1–4. – М. : Греко-латинский кабинет, 1995–1999.
История философии : учебное пособие / под ред. В. П. Кохановского, В. П. Яковлева. – Ростов н/Д, 2004.
Кузнецов, В. Н. Западноевропейская философия ХVIII века / В. Н. Кузнецов, А. А. Грязнов, Б. К. Мееровский. – М., 1986.
Майоров, Г. Г. Философия Лейбница / Г. Г. Майоров. – М., 1991.
Монтень, М. Об искусстве жить достойно / М. Монтень. – М., 1975.
Мотрошилова, Н. В. Рождение и развитие философских идей / Н. В. Мотрошилова. – М., 1991.
Скирбекк, Г. История философии / Г. Скирбекк, Н. Гилье. – М., 2003.
Соколов, В. В. Европейская философия ХV–ХVII веков / В. В. Соколов. – М., 1999.
Спиноза, Б. Этика / Б. Спиноза // Спиноза Б. Избранные произведения : в 2 т. – М., 1957. – Т. 1.
Х есле, В. Гении философии Нового времени / В. Хесле. – М., 1992.
Мир философии. Ч. 1–2. – М. : Политиздат, 1991.
Реале, Дж. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 1–4 / Дж. Реале, Д. Антисери. – СПб. : Петрополис, 1994–1997.
Рассел, Б. История западной философии. Т. 1–2 / Б. Рассел. – М. : МИФ, 2003.
Современная западная философия : словарь. – М. : Политиздат, 1990.
Спиркин, А. Г. Философия / А. Г. Спиркин. – М., 2005.
Философия : учебное пособие для студентов нефилософских специальностей : в 2 ч. / В. П. Кошарный, Р. А. Волкова, Д. Е. Мануйлова [и др.] ; под общ. ред. проф. В. П. Кошарного. – Пенза : Изд-во Пенз. гос. ун-та, 2005. – Ч. 1.
Философский энциклопедический словарь. – М. : Энциклопедия, 1989.
Хрестоматия по истории философии. Ч. 1–3. – М. : ВЛАДОС, 1997.
Модуль VI. Философская классика конца XVIII – XIX в.
И. Кант как основоположник немецкой классической философии.
Философия Г. В. Ф. Гегеля (система и метод).
Л. Фейербах: программа «философии человека».
Философское учение К. Маркса и Ф. Энгельса.
В конце XVII в. наука переступила рамки механистических взглядов на мир, выработанных Галилеем, Декартом, Ньютоном, другими философами и учеными XVII–XVIII вв. Встала задача мировоззренческого осмысления достигнутого уровня человеческих знаний. Наука на практике показала диалектическую противоречивость действительности, ее постоянную изменчивость. Философски обобщить состояние и уровень достигнутого наукой постижения мира и тем самым открыть путь новым, невиданным в истории человечества научным открытиям во всех областях знания суждено было немецким философам.
Немецкая философия конца XVIII – середины XIX столетия заняла исключительно важное место в истории развития философской мысли. Это положение можно уподобить положению греческой философии в античном мире. Это очень яркий по своим результатам, важный по влиянию на духовную историю человечества период духовно-интеллектуального развития. Он представлен совокупностью философских концепций почти за столетие германской истории, а именно такими оригинальными мыслителями, как И. Кант, И. Г. Фихте, Ф. В. Шеллинг, Г. В. Ф. Гегель, Л. А. Фейербах. Каждый из них являлся настолько своеобразным, что возникает вопрос – можно ли говорить о немецкой классической философии как о целостном явлении? Однако при всем разнообразии идей и концепций немецкую классику отличает ряд существенных черт и принципов, которые являются общими для всего этого этапа развития философской мысли. Именно они дают возможность говорить о немецкой классической философии как о целостном духовном феномене. Во-первых, всех представителей немецкой классической философии объединяет понимание роли философии в истории человечества и в развитии мировой культуры. Они считали, что философия призвана для критического самопознания человеческой жизнедеятельности, сделали предметом специального философского исследования человеческую сущность и человеческую историю. Кант, Фихте, Шеллинг, Гегель видели в философии четко систематизированную науку, но науку специфическую. Они полагали, что философия, питаясь результатами других наук, ориентируясь на конкретные науки, должна строить себя как науку гуманистической направленности. Во-вторых, представители немецкой классической мысли придали философии вид детально разработанной и дифференцированной специальной системы дисциплин, идей, понятий и категорий. Немецкая классическая философия – это высокопрофессиональная, чрезвычайно абстрактная и обобщенная система философского освоения действительности. В-третьих, немецкая классическая философия разработала целостную диалектическую концепцию развития. В-четвертых, немецкая классика выработала определенные общие принципы подхода к проблемам исторического развития, предложив исследовать его научно-теоретическими способами и выделив некоторые его общие закономерности. В-пятых, рассматривая проблемы человека, немецкая классическая философия сконцентрировала внимание вокруг принципа свободы и других гуманистических ценностей.
Учитывая эти основные черты немецкой классической философии, можно выделить также и основные проблемы, исследование которых находится в центре внимания мировой философии этого периода: проблема научности философии, онтологии, гносеологии, философской антропологии, философии истории, философии права, философии религии, этики, эстетики и т.д.
Для построения своих философских систем представители немецкой классической философии исходили из принципа различения закономерностей природы и культуры, принципа активности субъекта, принципа историзма.
