Вопросы для самоконтроля

1. Какое влияние оказала научная революция XVII века на развитие философии?

2. Каковы характерные черты философии Нового Времени?

3. Какие проблемы вышли на первый план в философии XVII – XVIII вв.? Почему?

4. В чем суть разногласий среди философов Нового времени относительно характера субстанций и их признаков?

5. Почему Ф. Бэкон и Р. Декарт считаются основоположниками философии Нового времени?

6. Каковы задачи философии по Ф. Бэкону? Какова его классификация наук?

7. В чем смысл очищения человеческого интеллекта от «идолов», ему присущих?

8. Каковы основные положения опытно-индуктивного метода, разработанного Ф. Бэконом?

9. Каковы основные принципы рационалистического метода Р. Декарта?

10. В чем историческая суть универсального сомнения Декарта для обоснования рационализма?

11. Как решает Декарт проблему познания и заблуждения? Какова его концепция врожденных идей?

12. Как решает Спиноза проблему чувственного, рационального и интуитивного познания? В чем особенности его рационализма?

13. В чем суть рационалистического метода Лейбница и его отличие от метода Декарта?

14. Что представляет собой сенсуализм как одно из направлений в гносеологии Нового времени?

15. Как решал Локк проблему опыта, в чем его сенсуализм и эмпиризм?

16. Как Локк трактовал идеи и решал проблему их объективности и субъективности?

17. Какую цель ставил перед философией Беркли и как он решал её на путях теории познания?

18. Как Беркли решал проблему существования внешнего мира?

19. Каково решение проблемы опыта Юмом? Как он трактовал человеческое сознание?

20. В чем состоит субъективистская трактовка Юмом проблемы причинности?

21. Каковы особенности эпохи и философии Просвещения?

22. Какова роль «Энциклопедии наук, искусств и ремесел» в развитии идеологии и философии Просвещения во Франции XVIII в.?

23. В чем значение Вольтера для развития просветительской идеологии?

24. В чем особенности механистической трактовки человека Ж.-О. Ламетри?

25. В чем особенности натуралистических и материалистических воззрений Дидро на природу и человека?

26. Охарактеризуйте материализм Гольбаха. В чем радикальность просветительского атеизма Гольбаха?

27. Охарактеризуйте сенсуалистическую философию Гельвеция. Как он понимал человека и общество?

28. Охарактеризуйте социально-политическую философию Руссо и её роль во французской революции конца XVIII в.

29. Каковы взгляды Руссо на соотношение цивилизации и морали?

Задания для самостоятельной работы

1. Завершите определение соответствующим понятием

1. Форма умозаключения от частного к общему, метод получения общего знания о классе объектов на основании исследования отдельных представителей этого класса – ...

2. Способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) действительности, способ построения и обоснования системы философского знания – ...

3. Живые, духообразные единицы, из которых всё состоит и кроме которых ничего в мире нет, – …

4. Учение в теории познания, считающее чувственный опыт единственным источником знаний, утверждающее, что все знание обосновывается в опыте и посредством опыта, – ...

5. Движение, направленное против притязаний религиозных организаций и духовенства на господство или влияние в политической, экономической и культурной областях, а также в сфере науки и образования, – ...

6. Отрицание существования сверхъестественного – богов, духов, других нематериальных существ и сил; система взглядов, отрицающая религию как веру в сверхъестественное, убеждённость в самодостаточности естественного мира и в человеческом (не сверхъестественном) происхождении всех религий – ...

7. Мировоззрение, объясняющее развитие природы и общества законами механической формы движения материи, которые рассматриваются как универсальные и распространяются на все виды материального движения, – ...

8. Направление в теории познания, согласно которому ощущения, восприятия – основа и главная форма достоверного познания; противостоит рационализму; основной принцип: «Нет ничего в разуме, чего не было бы в чувствах», – ...

9. Понятия и положения, которые согласно представлениям идеализма присущи человеческому мышлению изначально и не зависят от опыта, к ним относили аксиомы математики и логики, исходные философские принципы – …

10. Способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) действительности, способ построения и обоснования системы философского знания – ...

2. Заполните таблицу.

АНАЛИЗ ФИЛОСОФСКИХ СИСТЕМ НОВОГО ВРЕМЕНИ

Философская система	Сущность	Представители	Значение
Монизм
Дуализм
Плюрализм

3.Прокомментируйте высказывание Т. Гоббса: «Язык есть паутина, в которой слабые умы запутываются, а сильные – легко прорываются».

4. Объясните мировоззренческую позицию П. А. Гольбаха, французского философа XVIII в., который писал: «В природе, где всё связано, не существует действия без причины, и в физическом мире, равно как и в духовном, всё происходящее является необходимым следствием видимых или скрытых причин, которые должны действовать согласно своей сущности».

5. Прокомментируйте слова Вольтера, который, говоря о смысле человеческой жизни, призывал каждого «возделывать свой сад», считая, что это спасает человека от «трёх зол: скуки, порока и нужды».

6. Объясните взгляды Ф. Бэкона на природу человека, которые выразились в следующих словах: «Природу человека лучше всего обнаружить в уединении, ибо он сбрасывает с себя показное; в порыве страсти, ибо тогда забывает он свои правила, а также в новых обстоятельствах, ибо здесь покидает его сила привычки».