- •Предисловие
- •Введение
- •Модуль I философия, ее предмет и роль в обществе
- •1. О происхождении термина «философия»
- •2. Мировоззрение как духовно-практический феномен
- •3. Предмет и структура философии
- •4. Философия и наука. Роль философии в жизни общества и человека
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль II философия древнего мира
- •1. Генезис философского знания
- •2. Философия Древней Индии и Древнего Китая
- •3. Философия в Древней Греции и Древнем Риме
- •3.1. Начало античной философии. Поиск первооснов мироздания первыми греческими философами. Диалектика Гераклита. Атомизм Демокрита
- •3.2. Учения Сократа и Платона о бытии, познании, человеке и обществе
- •3.3. Философские воззрения Аристотеля
- •3.4. Философия эпохи эллинизма
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль III средневековая философия
- •1. Основные черты мировоззрения эпохи Средневековья
- •2. Патристика и схоластика
- •3. Философия в Средней Азии и арабском мире
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль IV антропоцентризм и гуманизм философии эпохи возрождения
- •1. Особенности духовных процессов эпохи Возрождения. Антропоцентризм и гуманизм философской мысли
- •2. Натурфилософия (Николай Кузанский, Джордано Бруно)
- •3. Философия политической власти н. Макиавелли. Социально-политические утопии т. Мора, т. Кампанеллы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль V философия нового времени и просвещения
- •1. Формирование философии Нового времени
- •1.1. Фрэнсис Бэкон
- •1.2. Рене Декарт
- •1.3. Томас Гоббс
- •1.4. Пьер Гассенди
- •2. Развитие сенсуалистической философии в Западной Европе
- •2.1. Джон Локк
- •2.2. Джордж Беркли
- •2.3. Дэвид Юм
- •3. Развитие рационалистичной философии в Западной Европе
- •3.1. Бенедикт Спиноза
- •3.2. Готфрид Вильгельм Лейбниц
- •4. Философия Просвещения
- •4.1. Дени Дидро
- •4.2. Франсуа Мари Аруэ
- •4.3. Жан Жак Руссо
- •4.4. Клод Адриан Гельвеций
- •4.5. Поль Анри Гольбах
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль VI. Философская классика конца XVIII – XIX в.
- •1. И. Кант как основоположник немецкой классической философии
- •2. Философия г. В. Ф. Гегеля (система и метод)
- •3. Л. Фейербах: программа «философии человека»
- •4. Философское учение к. Маркса и ф. Энгельса
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •2. Философия п. Я. Чаадаева, славянофилов и западников
- •3. Философское мировоззрение ф. М. Достоевского и л. Н. Толстого
- •4. Метафизика всеединства в. С. Соловьева и персоналистическая философия н. А. Бердяева
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль VIII западная философия конца XIX – XX в.
- •1. Неклассическая философия конца XIX – начала XX в.
- •2. Фрейдизм и неофрейдизм
- •3. Гуманитарно-антропологическое направление
- •4. Эволюция религиозной философии
- •5. Проблема знания, языка, понимания в философии XX в.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Л итература
- •Модуль IX онтология (учение о бытии)
- •Философский смысл понятия «бытие». Виды и формы бытия.
- •Понятие материи. Современные представления о строении и свойствах материи.
- •Идея развития в истории философии. Диалектика и метафизика.
- •4. Детерминация как принцип устройства мира. Детерминизм и индетерминизм.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Заполните таблицу до конца, указав представителей той или иной концепции
- •Литература
- •Идеалистическая диалектика в XX столетии. – м., 1987. Ильенков э.В. Диалектическая логика: очерки истории и теории. – м., 1984
- •Индивид, личность, индивидуальность. Человек и свобода.
- •Смысл человеческого бытия.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Самосознание. Сознательное и бессознательное.
- •3. Общественное сознание, его природа и структура.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль XII теория познания (гносеология)
- •1. Субъект и объект познания.
- •2. Чувственное и рациональное в познании, их формы и соотношение.
- •3. Учение об истине. Объективное, относительное и абсолютное в истине.
- •4. Роль практики в познании.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль XIII философия науки
- •1. Понятие науки, ее существенные черты.
- •2. Уровни, формы и методы научного познания.
- •3. Этические проблемы науки.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Приведите примеры, иллюстрирующие типологию критериев науки, опираясь на изученные вами науки.
- •Литература
- •Модуль XIV социальная философия
- •1. Общество как объект философского познания.
- •2. Природа и общество. Исторические типы взаимодействия природы и общества.
- •3. Общество в его историческом развитии.
- •4. Глобальный мир в XXI веке. Сценарии будущего.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •2. Ценности и нормы как регуляторы общественной жизни. Идеалы и их сущность и назначение в обществе.
- •3. Конкретно-историческое и общечеловеческое в содержании ценностей.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Кошарный Валерий Павлович бабина Вера Николаевна
2. Мировоззрение как духовно-практический феномен
Мировоззрение – это система принципов и знаний, идеалов и ценностей, надежд и верований, взглядов на смысл и цель жизни, которые определяют деятельность индивида, или социального субъекта, и органично входят в его поступки и нормы мышления. В случае несоответствия мыслей и действий человека возникает кризис существующих мировоззренческих ценностей, возникает проблема разработки новых ценностей и мировоззрения. Без этого общество не может существовать, так как мировоззрение является формой его социального самосознания, через которую субъект осмысливает свою социальную сущность и оценивает свою духовно-практическую деятельность.
Мировоззрение – это духовное явление, которое побуждает к практическим действиям, к определенному способу жизни и мысли. Основной вопрос мировоззрения – это отношение «Человек – Мир». В структурном плане в нем выделяют такие уровни, как мироощущение, мировосприятие и миропонимание. Эмоциональные и интеллектуальные компоненты человеческой субъективности по-разному представлены в различных мировоззренческих системах и обусловливают их разнообразие. В мифологии, например, мироощущение преобладает над миропониманием, а в философии – наоборот.
По способам существования мировоззрение делится на групповое и индивидуальное, хотя вне личности не может существовать ни одна мировоззренческая система. По глубине и четкости отражения мировоззрение делится на обыденно-практическое и теоретическое, разновидностью которого является философия. Жизненно-практический уровень включает навыки, обычаи, традиции – все то, что черпается из жизненного опыта человека. Теоретическое мировоззрение выражается в логически упорядоченных системах, в основе которых лежит определенный понятийный аппарат и логическое обоснование.
Но все виды мировоззрения, независимо от того, как они классифицируются, объединяет наличие убеждения. Это – ядро и смысл мировоззрения, поскольку именно убеждения и объединяют мысль и идею, воплощают идею в практическую деятельность. Отказ от убеждений или разочарование в них – всегда личностная трагедия, так как убеждения являются идеей, которая прошла через сердце личности, пережита и выстрадана ею.
Знания, убеждения, представления, идеи, чувства – это важнейшие структурные компоненты мировоззрения. Опосредованные опытом личности, они принимают участие в формировании жизненной позиции. Не может быть мировоззрения без идеала; идеал требует веры в свое осуществление; вера же неотделима от любви, человек верит и надеется на то, что он считает святым и дорогим для себя. Поэтому мировоззрение – не только знание и осведомленность, это еще и жизненный процесс, а именно – духовно-практическое освоение мира, в котором существующей реальности противостоит мир должного, мир идеалов, целей, надежд, иначе говоря, мир желанного бытия.
Итак, мировоззрение – это не просто общие представления о мире, а форма общественного самосознания человека, узловыми категориями (т.е. наиболее общими, фундаментальными понятиями) которого выступают понятия «человек» и «мир». Через эти понятия субъект мировоззрения осознает свое предназначение и формирует жизненные установки. Мировоззрение по своей сути – явление универсальное, так как соединяет знания и чувства в убеждения. Оно имеет практический характер, поскольку ориентирует на решение важнейших проблем человеческого существования, выражает установки поведения человека и смысл его жизни. В этом и выражается функциональное предназначение мировоззрения.
Мировоззрение – постоянный спутник человеческой жизнедеятельности на любом этапе истории общества. Среди исторических типов мировоззрения обычно выделяют мифологическое, религиозное и философское.
Мифологическое мировоззрение является исторически первой формой духовно-практического освоения мира. Ему присущ антропоморфизм, т.е. отождествление природных сил с человеческими, перенос на природу человеческих качеств. Миф был исторически первой формой самосознания, которая отделилась от практики. Здесь кроются истоки его антропоморфизма. Для мифологического мировоззрения характерно, во-первых, понимание рода как коллективной личности, убежденной в наличии общего предка – тотема. В условиях того времени тотемизм оказался чрезвычайно практичным, поскольку объединял индивидов в родовую целостность, а поэтому был жизненной силой. Собственно в этом и состоит главное предназначение мировоззрения вообще. Во-вторых, мифологическое мировоззрение в значительной степени обращено в прошлое, тотемный предок считался идеалом деятельности. В-третьих, поскольку мифологическое мировоззрение антропоморфно, неизбежно формирование анимистической картины бытия, т.е. одухотворение всего сущего. Это очеловечивание природы является следствием нерасчлененности бытия на субъект и объект, а нераздельность человека и космоса, человека и природы означает, что в мировоззрении преобладает мироощущение.
Мифологическое мировоззрение выполняет важные общественные функции: оно служит средством передачи родового опыта, традиций, ценностей. Оно является регулятором отношений в первобытном обществе.
Религиозное мировоззрение является более поздней и зрелой формой мировоззрения человечества, а поэтому и более изученной. В ней бытие осваивается иными, чем в мифе, способами. В религиозном сознании уже четко разделяются субъект и объект, а поэтому преодолевается характерная для мифа нераздельность человека и природы и закладываются основы проблематики, которая станет специфичной для философии. В религии идея отделяется от материи и даже противопоставляется ей. Мир раздваивается на духовный и телесный, земной и небесный, естественный и сверхъестественный, к тому же земной начинает рассматриваться как следствие сверхъестественного. Мифологические же персонажи, люди, а в поздних мифах и боги живут в мире обычном и едином (боги, например, на горе Олимп).
В религии возникает совсем иной мир, недоступный органам чувств и разуму, а поэтому в объекты сверхъестественного мира нужно верить. Вера и является главным способом освоения мира. Религия постулирует мир идеальных сущностей, что практически ведет к обоснованию приоритета духа над телом, необходимости заботы о душе со всеми вытекающими отсюда последствиями для образа жизни верующих. Связь с Богом через культ и религиозную организацию (церковь) является критерием наличия религиозного мировоззрения.
В религии, наряду с мироощущением, хорошо развито и миропонимание, иначе говоря, имеется религиозная идея, которая обосновывается теологами. Но в религиозном мировоззрении – это одна из его особенностей – идея пронизана своеобразным экзальтированным чувством, она переживается и оживляет веру.
Если для мифа главным было обоснование связи индивида с родом, то для религии – достижение единства с Богом как абсолютной ценностью. В этом состоит положительное значение религии. И действительно, что такое жизнь, если в ней ничего святого и все может ставиться под сомнение. Но и засилье религиозного мировоззрения может представлять опасность, особенно когда имеет место религиозный фанатизм. Но такую же опасность может представлять и воинствующий атеизм, о чем свидетельствует отечественная история прошлого столетия.
Философское мировоззрение – это теоретически сформулированное мировоззрение. Оно призвано создавать целостное миропонимание, объяснять объективную реальность, раскрывать предельные основания человеческой деятельности в системе логических категорий и законов. Для обоснования и доказательства своих положений философия обращается к разуму, к логико-понятийному аппарату.
