- •Предисловие
- •Введение
- •Модуль I философия, ее предмет и роль в обществе
- •1. О происхождении термина «философия»
- •2. Мировоззрение как духовно-практический феномен
- •3. Предмет и структура философии
- •4. Философия и наука. Роль философии в жизни общества и человека
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль II философия древнего мира
- •1. Генезис философского знания
- •2. Философия Древней Индии и Древнего Китая
- •3. Философия в Древней Греции и Древнем Риме
- •3.1. Начало античной философии. Поиск первооснов мироздания первыми греческими философами. Диалектика Гераклита. Атомизм Демокрита
- •3.2. Учения Сократа и Платона о бытии, познании, человеке и обществе
- •3.3. Философские воззрения Аристотеля
- •3.4. Философия эпохи эллинизма
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль III средневековая философия
- •1. Основные черты мировоззрения эпохи Средневековья
- •2. Патристика и схоластика
- •3. Философия в Средней Азии и арабском мире
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль IV антропоцентризм и гуманизм философии эпохи возрождения
- •1. Особенности духовных процессов эпохи Возрождения. Антропоцентризм и гуманизм философской мысли
- •2. Натурфилософия (Николай Кузанский, Джордано Бруно)
- •3. Философия политической власти н. Макиавелли. Социально-политические утопии т. Мора, т. Кампанеллы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль V философия нового времени и просвещения
- •1. Формирование философии Нового времени
- •1.1. Фрэнсис Бэкон
- •1.2. Рене Декарт
- •1.3. Томас Гоббс
- •1.4. Пьер Гассенди
- •2. Развитие сенсуалистической философии в Западной Европе
- •2.1. Джон Локк
- •2.2. Джордж Беркли
- •2.3. Дэвид Юм
- •3. Развитие рационалистичной философии в Западной Европе
- •3.1. Бенедикт Спиноза
- •3.2. Готфрид Вильгельм Лейбниц
- •4. Философия Просвещения
- •4.1. Дени Дидро
- •4.2. Франсуа Мари Аруэ
- •4.3. Жан Жак Руссо
- •4.4. Клод Адриан Гельвеций
- •4.5. Поль Анри Гольбах
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль VI. Философская классика конца XVIII – XIX в.
- •1. И. Кант как основоположник немецкой классической философии
- •2. Философия г. В. Ф. Гегеля (система и метод)
- •3. Л. Фейербах: программа «философии человека»
- •4. Философское учение к. Маркса и ф. Энгельса
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •2. Философия п. Я. Чаадаева, славянофилов и западников
- •3. Философское мировоззрение ф. М. Достоевского и л. Н. Толстого
- •4. Метафизика всеединства в. С. Соловьева и персоналистическая философия н. А. Бердяева
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль VIII западная философия конца XIX – XX в.
- •1. Неклассическая философия конца XIX – начала XX в.
- •2. Фрейдизм и неофрейдизм
- •3. Гуманитарно-антропологическое направление
- •4. Эволюция религиозной философии
- •5. Проблема знания, языка, понимания в философии XX в.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Л итература
- •Модуль IX онтология (учение о бытии)
- •Философский смысл понятия «бытие». Виды и формы бытия.
- •Понятие материи. Современные представления о строении и свойствах материи.
- •Идея развития в истории философии. Диалектика и метафизика.
- •4. Детерминация как принцип устройства мира. Детерминизм и индетерминизм.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Заполните таблицу до конца, указав представителей той или иной концепции
- •Литература
- •Идеалистическая диалектика в XX столетии. – м., 1987. Ильенков э.В. Диалектическая логика: очерки истории и теории. – м., 1984
- •Индивид, личность, индивидуальность. Человек и свобода.
- •Смысл человеческого бытия.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Самосознание. Сознательное и бессознательное.
- •3. Общественное сознание, его природа и структура.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль XII теория познания (гносеология)
- •1. Субъект и объект познания.
- •2. Чувственное и рациональное в познании, их формы и соотношение.
- •3. Учение об истине. Объективное, относительное и абсолютное в истине.
- •4. Роль практики в познании.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Модуль XIII философия науки
- •1. Понятие науки, ее существенные черты.
- •2. Уровни, формы и методы научного познания.
- •3. Этические проблемы науки.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Приведите примеры, иллюстрирующие типологию критериев науки, опираясь на изученные вами науки.
- •Литература
- •Модуль XIV социальная философия
- •1. Общество как объект философского познания.
- •2. Природа и общество. Исторические типы взаимодействия природы и общества.
- •3. Общество в его историческом развитии.
- •4. Глобальный мир в XXI веке. Сценарии будущего.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •2. Ценности и нормы как регуляторы общественной жизни. Идеалы и их сущность и назначение в обществе.
- •3. Конкретно-историческое и общечеловеческое в содержании ценностей.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Кошарный Валерий Павлович бабина Вера Николаевна
Литература
Бёме, Я. Аврора, или Утренняя Заря в восхождении / Я. Бёме. – М., 1990.
Бруно, Дж. Диалоги / Дж. Бруно. – М., 1949.
Валла, Л. Об истинном и ложном благе. О свободе воли / Л. Валла. – М., 1989.
Галилей, Г. Избранные труды : в 2 т. / Г. Галилей. – М., 1964.
Кампанелла, Т. Город Солнца / Т. Кампанелла. – М., 1954.
Коперник, К. О вращении небесных сфер / К. Коперник. – М., 1964.
Кузанский, Н. Об ученом незнании / Н. Кузанский // Кузанский. Н. Сочинения : в 2 т. – М., 1979.
Макиавелли, Н. Государь / Н. Макиавелли. – М., 1995.
Монтень, М. Опыты : в 3 кн. / М. Монтень. – М., 1980.
Мор, Т. Утопия / Т. Мор. – М., 1978.
Роттердамский, Э. Философские произведения / Эразм Роттердамский. – М., 1987.
Баткин, Л. М. Итальянские гуманисты: стиль жизни, стиль мышления / Л. М. Баткин. – М., 1976.
Брагина, Л. М. Социально-этические взгляды итальянских гуманистов / Л. М. Брагина. – М., 1983.
Гайденко, П. П. История новоевропейской философии в ее связи с наукой / П. П. Гайденко. – М., 2001.
Горфункель, А. Х. Философия эпохи Возрождения / А. Х. Горфункель. – М., 1978.
Кассирер, Э. Избранное: Индивид и космос / Э. Кассирер. – М. ; СПб., 2000.
Кузнецов, Б. Г. Идеи и образы итальянского Возрождения / Б. Г. Кузнецов. – М., 1978.
Лосев, А. Ф. Эстетика Возрождения / А. Ф. Лосев. – М., 1978.
Мотрошилова, Н. В. Рождение и развитие философских идей / Н. В. Мотрошилова. – М., 1991.
Сергеев, К. А. Ренессансные основания антропоцентризма / К. А. Сергеев. – СПб., 1993.
Соколов, В. В. Европейская философия XV–XVII вв. / В. В. Соколов. – М., 1984.
Юсим, М. А. Этика Макиавелли / М. А. Юсим. – М., 1990.
Кассирер, Э. Избранное. Индивид и космос / Э. Кассирер. – М. ; СПб., 2001.
Модуль V философия нового времени и просвещения
1. Формирование философии Нового времени.
1.1. Фрэнсис Бэкон.
1.2. Рене Декарт.
1.3. Томас Гоббс.
1.4. Пьер Гассенди.
2. Развитие сенсуалистической философии в Западной Европе.
2.1. Джон Локк.
2.2. Джордж Беркли.
2.3. Дэвид Юм.
3. Развитие рационалистической философии в Западной Европе.
3.1. Бенедикт Спиноза.
3.2. Готфрид Вильгельм Лейбниц.
4. Философия Просвещения.
4.1. Дени Дидро.
4.2. Вольтер.
4.3. Жан Жак Руссо.
4.4. Клод Адриан Гельвеций.
4.5. Поль Анри Гольбах.
1. Формирование философии Нового времени
1. XVII и XVIII вв. – это эпоха выдающихся достижений в философии, науке, культуре Нового времени. XVII в. часто называют веком гениев и вольнодумцев, а XVIII в. – веком Просвещения. Интеллектуальный и духовный потенциал этой эпохи имел своим источником процессы развития капиталистических экономических отношений и выдающиеся научные открытия Коперника и Галилея. Возникает не только подлинно научное естествознание, но и обоснованная наукой и философски осмысленная качественно новая картина природы – механико-материалистическая. Основа ее связана с именами Ф. Бэкона, Р. Декарта, Г. Галилея, Т. Гоббса, И. Ньютона, Б. Паскаля и др. Наука и разум в это время стали рассматриваться как инструмент созидания и преобразования мира. Наука при этом выступала в виде экспериментально-математического естествознания, у истоков которого стоял Г. Галилей. Утверждение механицизма в мировоззрении и методологии было связано с тем, что из всех наук наиболее впечатляющих успехов достигла механика, имевшая огромное практическое значение для решения производственных задач того времени (постройка кораблей, подъемных механизмов, астрономических приборов и т.п.). Механика считалась универсальной наукой, а все остальные науки – ее приложением. Органистически-гилозоистская трактовка природы заменялась геометрически-механистической. На первый план выдвигались количественные методы познания. Известно выражение Галилея, что «книга природы написана на языке математики». Он же писал: «Никогда я не стану от внешних тел требовать чего-либо иного, чем величина, фигура, количество и более или менее быстрые движения для того, чтобы объяснить возникновение ощущений вкуса, запаха и звука, я думаю, что если бы мы устранили уши, языки, носы, то остались бы только фигуры, числа, движения, но не запахи, вкусы и звуки, которые, по моему мнению, вне живого существа являются не чем иным, как только пустыми именами»1.
Наука стремилась к строгому и точному объяснению явлений. Что касается философии того времени, то она развивалась в тесной связи с наукой. Более того, наука стояла в центре ее интересов. Философия была наукоцентричной. Особое место в философии этого времени занимали проблемы метода научного познания. Что же нового привнесла эта эпоха в понимание природного и социального мира? Чем пополнила общечеловеческую копилку методов и приемов познания и преобразования мира? Какие социально-нравственные идеалы выдвинула? Ответы на эти вопросы будут даваться в ходе рассмотрения основных представителей философской мысли XVII–XVIII вв.
