Интонация повествовательного предложения, состоящего из одной мелодической группы
Интонацию повествовательного предложения, состоящего из одной мелодической группы, можно изобразить следующей линией, указывающей движение мелодического тона:
Как видно из схемы, в мелодической линии можно отметить три части:
Первая часть (от начала предложения до первого ударного слога) начинается ниже среднего тона и повышается до среднего тона.
Вторая часть (от первого до последнего ударного слога) остается на высоте среднего тона;
Третья часть (от последнего ударного слога до конца предложения) заканчивается резким падением тона.
Движение тона в предложении отмечается следующими знаками:
― первое
большое повышение тона голоса в
предложении (ascenso);
―
последующее
повышение тона голоса (semiascenso);
―
понижение тона в
конце мелодической группы (descenso);
― резкое
понижение тона голоса в конце предложения
(cadencia);
―
возможная
(факультативная) пауза внутри предложения
(suspensión);
͜ ― гласное слияние (sinalefa);
͟ ― гласное слияние (hiato);
― ― сцепление (encadenamiento);
Упражнения
Раздел I
1. Произнесите гласные.
1.1. Cледите за раствором рта, положением языка, движением губ.
a e i i e a
a i e i a e
1.2. Произнесите гласные четко, кратко.
i e a o u
u o a e i
e a o u i
a o u i e
o u i e a
2. Произнесите слоги и слова.
2.1. [l] li le la lo lu li-li li-le ala
il el al ol ul le-le le-la ola
ili ele ala olo ulu la-la la-lo lee
ili ile ila ilo ilu lo-lo lo-lu lila
ele ela elo elu eli lu-lu lu-li Lola
ala alo alu ali ale
olo olu oli ole ola
ulu uli ule ula ulo
2.2. [n] ni ne na no nu ni-ni nil lin
in en an on un ne-ne nel len
ini ene ana ono unu na-na nal lan
ini ine ina ino inu no-no nol lon
ene ena eno enu eni nu-nu nul lun
ana ano anu ani ane
ono onu oni one ona
unu uni une una uno
nene lana Nela Alina
nono luna Nilo Elena
nulo lena León Leonilo
2.3. [s] si se sa so su si-si sil solo
is es as os us se-se sel sola
isi ese asa oso usu sa-sa sal liso
isi ise isa iso isu so-so sol lunes
ese esa eso esu esi su-su sul Susana
asa aso asu asi ase
oso osu osi ose osa
usu usi use usa uso
oso osos soso sosos
sala salas solo solos
seso sesos sano sanos
2.4. [t] ti te ta to tu ti-ti til tal
iti ete ata oto utu te-te tel tan
iti ite ita ito itu ta-ta tan tos
ete eta eto etu eti to-to tol tilo
ata ato atu ati ate tu-tu tun tela
oto otu oti ote ota
utu uti ute uta uto
tío tíos tuna título
tía tías lata salita
seta setas total latino
3. Произнесите, следите за правильной артикуляцией звуков [ļ], [ņ], [ş].
un tío tinta esta esto antes salto está
el tío intento ante este alto estos están
4. Произнесите слоги и слова.
4.1. [m] mi me ma mo mu mi-mi mil amo
imi eme ama omo umu me-me mel amas
imi ime ima imo imu ma-ma mal ama
eme ema emo emu emi mo-mo mol amamos
ama amo amu ami ame mu-mu mul aman
omo omu omi ome oma
umu umi ume uma umo
mesa mono alma Timoteo
lema mano tema Manolo
malo lomo tomate Tomás
4.2. [f] fi fe fa fo fu fi-fi fama afán
ifi efe afa ofo ufu fe-fe fino nafta
ifi ife ifa ifo ifu fa-fa fila falso
efe efa efo efu efi fo-fo feo famoso
afa afo afu afi afe fu-fu fusil filósofo
ofo ofu ofi ofe ofa
ufu ufi ufe ufa ufo
5. Произнесите слова, следите за артикуляцией звука [z].
mismo mismos isla islas
misma mismas asno asnos
6. Прочитайте и запишите в транскрипции слова, обратите внимание на ассимиляцию звуков.
asno → [ázno]
alto → [áļto]
intentos → [ ] mente → [ ]
islas → [ ] montes → [ ]
saltos → [ ] faltas → [ ]
estás → [ ] estufas → [ ]
7. Прочитайте слова и группы слов.
7.1. Следите за ударностью слов в речи (определенный артикль, предлоги и притяжательные местоимения неударные).
una sala una mesa una mano un tío una tía
la sala la mesa la mano el tío la tía
mi sala mi mesa mi mano mi tío mi tía
tu sala tu mesa tu mano tu tío tu tía
su sala su mesa su mano su tío su tía
en la sala en la mesa en la mano a su tío a su tía
en una sala en una mesa en una mano a un tío a una tía
7.2. Следите за ассимиляцией в слогах и на стыке слов.
antes un tema el tema
elefante un tío el tío
tanto un té el té
talento un tomate el tomate
salto un tilo el tilo
intento un título el título
limosna un talento el talento
7.3. Следите за слиянием и сцеплением на стыке слов.
a Elena el lunes un oso el oso a un tío
la tía Elena el lomo un elefante el elefante en una mesa
a Anita las salas unos osos los osos en una mano
la tía Anita los saltos un intento el intento en una sala
7.4. Следите за правильным произношением звуков, ударностью слов, фонетическими явлениями на стыке слов.
mi tía Nela mi tía Anita mi tío Manolo mi tío Timoteo
tu tía Nela tu tía Anita tu tío Manolo tu tío Timoteo
su tía Nela su tía Anita su tío Manolo su tío Timoteo
la tía Nela la tía Anita el tío Manolo el tío Timoteo
8. Прочитайте предложения, соблюдая гласное слияние и движение тона в мелодической группе.
Nela está sola. El tío Timoteo lee.
Anita no está sola. El tío Timoteo lee mal.
Elena está en la sala. El tío Manolo fuma.
Manolo lee. La tía Anita no fuma.
Lola no lee. La tía Elena está en la sala.
Alina lee mal. La tía Nela no está en la sala.
Lina toma té. La tía Susana toma té.