7. Прослушайте и прочитайте вопросительные предложения, соблюдая правильную интонацию.

1.¿Qué es esto?

2.¿Qué está pintado aquí?

3.¿Y qué es esto?

4.¿Es esto una pintura?

5.¿Es esto un árbol?

6.¿Está pintado aquí un árbol?

8. Прочтите группы слов и предложения. Следите за правильным произношением звуков, ассимиляцией звуков, ассимиляцией согласных звуков, фонетическими явлениями на стыке слов, правильной интонацией.

en la aldea con el dedo

en una aldea con una sonrisa

a mi alrededor descansar aquí

a su alrededor pasean aquí

Es un avión. Es una casa.

Es una rosa. Es una torre.

Es un árbol. Es un perro.

Es una flor. Es un toro.

Es un río.

1.Necesito un lápiz. 8.Quiero aprender a esquiar.

2.Necesitas descansar. 9.Mi hermano es un dentista bueno.

3.Necesito zapatos. 10.Ramón Ramírez es un hombre amable.

4.Hablas despacio. 11.Ricardo sabe tocar el acordeón.

5.Es un hombre decisivo. 12.Mi tía Cecilia aprende a tocar el violín.

6.Azucena cena tarde. 13.Mi tío Ticiano está sentado a la mesa.

7.Eulalia pone la mesa. 14.Rafael Roble descansa en el parque.

9. Прочтите предложения, разделив их на мелодические группы, отработайте интонацию. Трансформируйте предложения, изменив вид перечисления.

1. La familia come sopa, patatas con setas, salmón.

2. Emilio toma té con limón, con pan, con paté.

3. En la mesa están las manzanas, uvas, plátanos.

4. Tomamos vino seco, tinto, blanco.

5. Eulalia necesita cuadernos, libros, documentos.

6. Por la tarde ceno, leo, veo la televisión.

7. En el zoo viven osos, lobos, leones, hipopótamos, elefantes.

8. En el parque florecen tulipanes, narcisos, lilas.

Раздел II

1.Отработайте произношение слов и выражений. Запомните их значение.

estudia – учится la escuela – школа saca – зд. получает bueno – хороший la nota – зд. оценка además – кроме того quiere – хочет aprender a – учиться (чему-то) pintar – рисовать la dalia – георгин interesante – интересный sabe – зд. умеет esquiar – кататься на лыжах esquía – катается на лыжах en inviero – зимой con – с (предлог) está pintado – нарисовано la flor – цветок el río – река el perro – собака la sonrisa – улыбка arriba – наверху, наверх comprendo – понимаю

la conversación – разговор el primo – двоюродный брат vive – живет la aldea – деревня los padres – родители el hermanito – братишка descansan – отдыхают estudia – изучает estudia pintura – изучает живопись la pintura – картина, живопись pinta – рисует pero – но anda – ходит a su alrededor – вокруг него indica – показывает el dedo – палец el árbol – дерево la rosa – роза la torre – башня contesta – отвечает el toro – бык ahora – сейчас, теперь

2.Послушайте и прочитайте текст, переведите его на русский язык. Отработайте произношение и интонацию.

Una conversación

Mi primo Enrique vive en una aldea. Sus padres y su hermanito Roberto descansan aquí. Enrique estudia en la escuela. Estudia bien, saca buenas notas. Además estudia pintura. El pinta, pero pinta mal. Quiere aprender a pintar bien. El hermanito anda a su alrededor.

Roberto (indica con el dedo la pintura). ¿Qué está pintado aquí?

Enrique. (Esto) es una aldea. (Esto) es un árbol. (Eso) es una flor. Es una rosa.

Roberto. ¿Y qué es esto? ¿Es una dalia?

Enrique. No, eso no es una dalia, eso es una rosa.

Roberto. ¿Y qué es esto?

Enrique. (Esto) es un río.

Roberto. ¿Es (esto) una casa?

Enrique. No, (esto) es una torre.

Roberto. ¿Y qué es eso? ¿Es un perro?

Enrique (contesta con una sonrisa). No, (esto) es un toro.

Roberto. Y aquí arriba, ¿qué es (eso)?

Enrique. Es un avión.

Roberto. Ahora comprendo.

Su conversación es interesante.

Roberto no pinta, él patina. Patina bien. Su hermano Enrique patina también. Él patina mal: no sabe patinar, sabe esquiar. Esquía en invierno.