2.1. Следите за правильным произношением звука [r].

iri ere ara oro uru ira caro amar

iri ire ira iro iru tiro pero tomar

ere era ero eru eri oro pera tocar

ara aro aru ari are toro lira fumar

oro oru ori ore ora coro cera cenar

uru uri ure ura uro hora cerca cantar

puro primero portero permiso puerta cintura

claro tercero persona corazón carne pintura

severo personal aparato cólera libro hermano

aéreo caluroso zapatero portezuela árbol flor

parar mirar tirar parecer querer aprender

paro miro tiro parezco quiero aprendo

paras miras tiras pareces quieres aprendes

para mira tira parece quiere aprende

paramos miramos tiramos parecemos queremos aprendemos

paran miran tiran parecen quieren aprenden

madre padre padres tarde

una madre un padre los padres una tarde

la madre el padre mis padres la tarde

mi madre mi padre tus padres por la tarde

tu madre tu padre sus padres de tarde

su madre su padre

2.2. Прочитайте слоги и слова со звуком [ṝ].

ri re ra ro ru ramo rosa ruta rico torre

ru ro ra re ri rama roca remo ritmo perro

rata robo río rival arriba

ratón ruso risa riqueza honra

Rafael Rosa sonrisa Enrique pizarra

2.3. Прочитайте слова, следите за правильным произношением многоударного [ṝ] и одноударного [r].

pero–perro toro–torre

torero–torrero para–parra

raro rastro ruptura Ramiro Rosaura

rareza romero recortar Roberto Ruperta

rural romería reflorecer Ricardo Rosario

2.4. Прочитайте слова и словосочетания, следите за правильностью произношения ослабленного [ɹ].

las rosas los ramos los ríos las rutas raras

unas rosas unas ramos unos ríos unas rutas raras

las ramas los ratones las rutas las revistas rusas

unas ramas unos ratones unas rutas unas revistas rusas

3. Прочитайте слова и словосочетания, следите за правильностью артикуляции ослабленного [^đ] на конце слова.

pared Usted Madrid verdad posibilidad

la pared para Usted en Madrid la verdad la posibilidad

en la pared con Usted a Madrid una verdad una posibilidad

una pared de Usted de Madrid de verdad comodidad

en una pared sin Usted para Madrid lealtad la comodidad

4. Прочитайте, следите за ассимиляцией звуков [n], [s] в слове и на стыке слов. Запишите упражнения в транскрипции.

desván dentista distancia

desleal docente danza

conclusión elocuencia enriquecer

invierno leemos revistas

conversación unas revistas rusas

enfermedad enfermedades leves

5. Прочитайте слова, следите за правильностью артикуляции звуков [l], [r], [ṝ].

pelo pero perro un perro el perro mi perro

pala para parra una parra la parra mi parra

torre una torre la torre mi torre su torre

ere – ele pala – para abrir – abril

aras – alas polo – poro orientar – oriental

hora – ola mulo – muro servir – servil

lira – lila vela – vera

6. Напишите в транскрипции следующие предложения, отметьте гласное слияние и сцепление.

1.Esto es un árbol.

2.Esto es un perro.

3.¿Es esto una pintura?

4.¿Es esto un río?

5.¿Y qué es eso?

6.¿Qué está pintado aquí?