- •Практическое занятие № 1
- •По графику проекции скорости построить график проекции ускорения и график проекции перемещения тела.
- •Практическое занятие № 2
- •Записать наименование и цель занятия.
- •Ответить на контрольные вопросы и получить допуск к работе.
- •Выполнить задания.
- •Законы Ньютона:
- •Закон всемирного тяготения:
- •Сила упругости
- •III. Трение
- •Практическое занятие № 3
- •Записать наименование и цель занятия.
- •Ответить на контрольные вопросы и получить допуск к работе.
- •Выполнить задания.
- •Практическое занятие № 4
- •Записать наименование и цель занятия.
- •Ответить на контрольные вопросы и получить допуск к работе.
- •Выполнить задания.
- •Практическое занятие № 5
- •Записать наименование и цель занятия.
- •Ответить на контрольные вопросы и получить допуск к работе.
- •Выполнить задания.
- •Практическое занятие № 6
- •Записать наименование и цель занятия.
- •Ответить на контрольные вопросы и получить допуск к работе.
- •Выполнить задания.
- •Практическое занятие № 7
- •Записать наименование и цель занятия.
- •Ответить на контрольные вопросы и получить допуск к работе.
- •Выполнить задания.
- •Практическое занятие № 8
- •Записать наименование и цель занятия.
- •Ответить на контрольные вопросы и получить допуск к работе.
- •Выполнить задания.
- •Законы:
- •Закон сохранения заряда.
- •Закон Кулона.
- •Практическое занятие № 9
- •Записать наименование и цель занятия.
- •Ответить на контрольные вопросы и получить допуск к работе.
- •Выполнить задания.
- •Практическое занятие № 10
- •Записать наименование и цель занятия.
- •Ответить на контрольные вопросы и получить допуск к работе.
- •Выполнить задания.
- •Практическое занятие № 11
- •Записать наименование и цель занятия.
- •Ответить на контрольные вопросы и получить допуск к работе.
- •Выполнить задания.
- •Закон Джоуля—Ленца: Количество теплоты q, выделяемой током I за время t на участке цепи сопротивлением r, равно
- •Плотность тока – характеристика распределения тока в проводнике
- •Практическое занятие № 12
- •Записать наименование и цель занятия.
- •Ответить на контрольные вопросы и получить допуск к работе.
- •Выполнить задания.
- •Практическое занятие № 13
- •Записать наименование и цель занятия.
- •Ответить на контрольные вопросы и получить допуск к работе.
- •Выполнить задания.
- •Практическое занятие № 14
- •Записать наименование и цель занятия.
- •Ответить на контрольные вопросы и получить допуск к работе.
- •Выполнить задания.
- •Построение изображения в плоском зеркале.
- •Практическое занятие № 15
- •Записать наименование и цель занятия.
- •Ответить на контрольные вопросы и получить допуск к работе.
- •Выполнить задания.
- •Типы радиоактивного распада:
Практическое занятие № 2
Наименование занятия: Динамика механического движения.
Цель занятия: научиться применять законы Ньютона для решения задач.
Подготовка: лекция № 3. Касьянов В.А. Физика. 10 класс. § 14 – 21.
В-1
Задание на занятие:
На столе лежит брусок. Какие силы действуют на него? Почему брусок покоится? Изобразите силы графически.
а) Нарисуйте результирующую силу:
б) Тело массой 400 г соскальзывает с наклонной плоскости длиной 80 см, имея начальную скорость 2 м/с. Определить, какую скорость имело тело в конце наклонной плоскости, если равнодействующая всех сил, действующих на тело равна 1,25 Н.
Шар массой 1 кг сталкивается с шаром неизвестной массы. Полученные ими ускорения равны 0,2 и 0,4 м/с2 соответственно. Определите значение силы их взаимодействия и массу второго шара. Трением пренебречь.
С какой силой притягиваются два вагона массой по 80 т каждый, если расстояние между ними 1 км?
На сколько удлинится рыболовная леска жесткостью 0.68 кН/м при поднятии вертикально вверх рыбы массой 250 г?
Масса человека 70 кг. Определите его вес и силу тяжести, действующую на него в кабине лифта: а) перед началом подъема; б) при торможении с ускорением 2
.Брусок массой 4 кг лежит на столе, коэффициент трения равен 0.25. Какая сила трения действует на брусок, если его тянут в горизонтальном направлении с силой: а) 5 Н; б) 11 Н?
К концам шнура, перекинутого через блок, подвешены грузы с массами 100 г и 150 г. Найдите ускорения грузов, силу натяжения шнура и показания динамометра, на котором висит блок.
В-2
Задание на занятие:
Парашютист спускается, двигаясь равномерно и прямолинейно. Действие каких сил компенсируется? Сделайте чертеж.
а) Нарисуйте компенсирующую силу:
б) Покоящаяся хоккейная шайба массой 250 г после удара клюшкой, длящегося 0.02 с, скользит по льду со скоростью 30м/с. Определите среднюю силу удара.
Шар массой 1 кг сталкивается с шаром массы 2 кг, при этом второй шар получил ускорение равное 0,2 м/с2. Определите значение силы их взаимодействия и ускорение первого шара. Трением пренебречь.
Определите силу тяготения между Землей и Солнцем, если массы их 6
кг и 2
кг соответственно и расстояние между
ними 1.5
м.Жесткость резинового жгута 140 Н/м. Какова жесткость половины этого жгута? Ответ обоснуйте.
Космическая ракета при старте с поверхности Земли движется вертикально с ускорением 18 . Найдите вес летчика-космонавта массой 70 кг в кабине при старте ракеты.
Брусок массой 4 кг лежит на столе, коэффициент трения равен 0.25. Какая сила трения действует на брусок, если его тянут в горизонтальном направлении с силой: а) 4 Н; б) 12 Н?
Грузовик, массой 4,5 т трогается с места и движется равноускоренно 500 м. Найти его скорость к концу разгона, если коэффициент трения 0,1. Сила тяги 6 кН.
Содержание отчёта:
Записать наименование и цель занятия.
Ответить на контрольные вопросы и получить допуск к работе.
Выполнить задания.
Контрольные вопросы:
Сформулировать законы Ньютона.
Записать формулы для вычисления
силы Всемирного тяготения;
силы тяжести;
силы упругости;
силы трения.
3)Какие вы знаете виды силы упругости; виды силы трения?
ПРИЛОЖЕНИЕ
Динамика - раздел механики, в котором исследуется влияние взаимодействия тел на их механическое движение.
Основная задача динамики - определить положение тела в любой момент времени по известным начальным условиям и силам, действующим на тело.
Сила - векторная физическая величина, мера воздействия на тело со стороны других тел или полей.
